下列句子没．有．使．用．修辞手法的一项是（ ）
A. 这腰鼓容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
B. 道道目光像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。
C. 你要是走过淮河，乘着轮渡，轮渡扯着呜呜咽咽的笛声，就有些像这种固定不变的东西。
D. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
九年级语文选择题困难题
下列句子没．有．使．用．修辞手法的一项是（ ）
A. 这腰鼓容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
B. 道道目光像枪弹穿透了伪装的甲胄，像金刚刀切开了玻璃。
C. 你要是走过淮河，乘着轮渡，轮渡扯着呜呜咽咽的笛声，就有些像这种固定不变的东西。
D. 我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。
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（2017届中考贵州黔南卷）下列修辞手法判断有误的一项是（ ）
A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比）
B.父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。（比喻）
C.在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（通感）
D.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）
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对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（ ）
A. 苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻）
B. 唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）
C. 容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比）
D. 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用）
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对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（ ）
A.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻）
B.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）
C.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比）
D.唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用）
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对下面句子的修辞方法判定有误的一项是（ ）
A．苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（拟人、比喻）
B．唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（反语）
C．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。（反复、排比）
D．唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（引用）
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下列句子没有使用修辞手法的一项是 （ ）
A. 多水的江南是碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
B. 千里冰封，万里雪飘。
C. 我看流云慢慢的红晕，无意沉醉了凝望它的大地。
D. 我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的。
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下列各句中标点符号运用错误的一项是( )
A.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
B.禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。
C.“没有，”他生气地说，“我一点儿病也没有，只是那个坏东西在我睡觉的时候，把我的裤子上的扣子全咬掉了。”
D.在中国传统教育里，最重要的书是《四书》。《四书》之一的“大学”里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。
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根据拼音写出相应的词语。
（1）几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的kuì zuò（________）。
（2）（这腰鼓）容不得束缚，容不得jī bàn（________），容不得闭塞。
（3）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是fù rú jiē zhī（__________）的人物了。
（4）现在，日月光华，zhōu dào rú dǐ（__________），已无人知道有过这么一棵树……
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对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（2分）
A．仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。（茨威格《列夫•托尔斯泰》）
理【解析】
“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”，写出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。
B．花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。（宗璞《紫藤萝瀑布》）
理【解析】
“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，生动地写出了花儿在微风吹拂下竞相开放的样子。
C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）
理【解析】
“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖与柔和。
D．一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？（琦君《春酒》）
理【解析】
“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者对逝去的家乡美好生活的思念和感伤。
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下列各项的判断与分析，不正确的一项是 （ ）
A. “姹紫嫣红”“良辰美景”“心动神摇”“流水落花”这几个短语的结构类型完全相同。
B. 好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！（这个句子运用反复的修辞手法，强烈地表达了对黄土高原和安塞腰鼓的赞美之情。）
C. “国庆节第二天，参观者在纪念馆的大门入口、集会广场、临时展厅、和平广场等地都能看到身穿紫金草马甲的大学生志愿者。”这个句子的主干是“参观者能看到志愿者”。
D. “爸”字形旁是“巴”，声旁是“父”。
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