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“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是
A. 刘备
B. 孙权
C. 诸葛亮
D. 曹操
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“大将西征人未还，湖湘弟子满天山。”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这两则材料都（ ）
A、赞扬开发边疆的献身精神 B、盛赞同一位著名历史人物
C、哀悼战死疆场的民族英雄 D、歌颂抗击侵略的伟大壮举
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“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这两则材料都是（ ）
A. 赞扬开发边疆的献身精神 B. 盛赞同一位著名历史人物
C. 哀悼战死疆场的民族英雄 D. 歌颂抗击侵略的伟大壮举
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“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山”，“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”。这两则材料都是
A、赞扬开发边疆的献身精神 B、盛赞同一位著名历史人物
C、哀悼战死疆场的民族英雄 D、歌颂抗击侵略的伟大壮举
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三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是
A. 曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战
B. 曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏
C. 刘备在成都称帝，国号汉
D. 孙权称帝，国号吴
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三国时代，波澜壮阔、英雄辈出。下列史实不是发生在这一时期的是
A．曹操率军南下和孙刘联军在赤壁大战
B．曹丕废掉汉献帝，自称皇帝，国号魏
C．刘备在成都称帝，国号汉
D．孙权称王，国号吴
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阅读下列材料，回答问题
毛泽东曾说：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”（《论联合政府》）杰出人物在历史发展中，起了突出作用。
材料一： 当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。
——哥伦布第一次航行日记
材料二：下列人物提出的思想学说和科学理论，为世界的发展做出了巨大贡献。
人一旦确立了自己的目标，就不应该再动摇为之奋斗的决心。
——牛顿
图一：少儿故事书中的“牛顿”形象
要在这个世界上获得成功，就必须坚持到底，剑至死都不能离手。
——伏尔泰
图二：10法郎纸币正面的“伏尔泰”
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希才有希望，到达光辉的顶点。
——马克思
图三：海格特公墓中“马克思”铜像
一个从不犯错误的人，一定从来没有尝试过任何新鲜事物。
——爱因斯坦
图四：爱因斯坦图像
问题一：材料一中的“当地居民”是指哪一大洲的居民？哥伦布把当地土著居民称为什么人？
问题二：牛顿的科学成就在科学发展史上有何意义？ 伏尔泰等人的思想影响了一个时代，历史上称他们的思想为什么思想？这些思想反对什么，宣传什么？马克思和恩格斯共同创立了什么理论？该理论诞生的标志是什么？何时诞生？该理论对国际工人运动产生了怎样的影响？爱因斯坦最重要的贡献是什么？
问题三：结合材料提供的名人名言回答，从以上人物身上我们能够学到什么样的精神？
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阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：“天下英雄，入吾彀中。”
——唐太宗
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料三：见下图，唐朝时，新科进士常在此塔下题名留念。
材料四：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的
——孙中山
请回答：
（1）以上材料都是围我国古代哪种选官制度而言的？该制度正式诞生于哪个皇帝在位时？
（2）该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝？
（3）此外唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪两位皇帝？
（4）请写出这种制度实行的作用（任答一点）
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阅读下列材料，结合所学知识，回答下列问题：
材料一：“天下英雄，入吾彀中。”
——唐太宗
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
材料三：见下图（大雁塔）唐朝时，新科进士常在此塔下题名留恋。
材料四：现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我们中国学过去的。
——孙中山
（1）以上材料都是围绕我国古代哪种选官制度而言的？？
（2）该制度经过不断完善，形成了童试、乡试、会试、殿试四个阶段。其中殿试开始于哪个皇帝？
（3）此外，唐代对该制度的完善作出重要贡献的还有哪两位皇帝？
（4）请写出这种制度实行的作用（任答一点）。
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阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
中华民族是英雄辈出的民族。古往今来不断涌现的英雄人物是中华民族的脊梁。英雄烈士的丰功伟绩永远值得我们铭记，永远值得我们尊崇与敬畏。
材料一：
(1)据材料一和所学知识，指出图一、图二分别与哪一重大战争直接相关？分别概括图一、图二所示战争的结局对中国的影响。
(2)图三所示人物是谁？指出当时怎样的社会背景？
(3)根据材料一，归纳三位历史人物所体现的共同精神。
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