右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不...

右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是（ ）

A. 流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物

B. 农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C. 该生态系统含有五个以上的种群

D. 大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是（ ）

A. 流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物

B. 农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C. 该生态系统含有五个以上的种群

D. 大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是：（     ）

A．流径该生态系统的总能量是植物积累的有机物

B．农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C．该生态系统含有五个以上的种群

D．大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是：

A.流径该生态系统的总能量是植物积累的有机物

B.农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C.该生态系统含有五个以上的种群

D.大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，

他们作出的以下结论其中不正确的是

A．流径该生态系统的总能量是植物积累的有机物

B．农民除草．灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C．该生态系统含有五个以上的种群

D．大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是

A．该生态系统中含能量最多的种群是蛇

B．农民除草．灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C．该生态系统含有五个以上的种群

D．大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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右图是某研究性学习小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是

A．该生态系统中含能量最多的种群是蛇

B．农民除草．灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C．该生态系统含有五个以上的种群

D．大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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下图是某研究性小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是（     ）

A．流经该生态系统的总能量是植物固定的总能量

B．农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C．该生态系统提高了能量的传递效率

D．大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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下图是某研究性小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是（　　 ）

A. 流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物中的能量

B. 农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C. 该生态系统含有5个以上的种群

D. 大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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下图是某研究性小组对农田生态系统做的专题研究并绘制成的食物网，他们作出的以下结论其中不正确的是（　　　 ）

A．流经该生态系统的总能量是植物积累的有机物中的能量

B．农民除草、灭虫的目的是调整能量流动的方向，使能量更多地流向对人类有益的地方

C．该生态系统含有5个以上的种群

D．大田轮作（每年轮换种植不同作物）可改变原有营养结构，减轻病虫害

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