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（2007•重庆）刘丽同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”．她将这袋干燥剂全部倒人一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液．
（1）刘丽同学测定了滤液的酸碱度，你认为结果可能是______．
（2）刘丽同学又对白色沉淀的组成提出了以下假设：
假设l是CaO和CaCO3的混合物
假设2是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
假设3只有CaCO3
假设4只有Ca（OH）2
其中假设______不合理．
（3）为了判断其他几种假设的合理性，刘丽同学继续进行实验：
①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为：______由此可否定假设______．
②为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞试液，显红色，说明只有假设______合理．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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刘丽同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”．她将这袋干燥剂全部倒人一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液．
（1）刘丽同学测定了滤液的酸碱度，你认为结果可能是______．
（2）刘丽同学又对白色沉淀的组成提出了以下假设：
假设l是CaO和CaCO3的混合物
假设2是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
假设3只有CaCO3
假设4只有Ca（OH）2
其中假设______不合理．
（3）为了判断其他几种假设的合理性，刘丽同学继续进行实验：
①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为：______由此可否定假设______．
②为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡、静置后，滴入酚酞试液，显红色，说明只有假设______合理．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小亮同学在某食品包装袋内取出一小袋干燥剂，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰”。他取少量样品进行了如下图所示实验：
（1）为了使操作一反应地更加彻底，还要用到的玻璃仪器是，操作的名称是_______。
（2）小亮测定了溶液B的酸碱度，你认为结果可能是pH____7（填“>”、“=”或“<”）。
（3）小亮又对固体A的组成提出了以下假设：
假设1是CaO和CaCO3的混合物
假设2是Ca（OH）2和CaCO3的混合物
假设3只有_____
假设4只有Ca（OH）2
其中假设_______不合理，为了判断其他几种假设的合理性，小亮同学继续进行实验：
①取少量固体A放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，由此可否定假设_____
②为了得到最后结论，他再取少量固体A放在另一支试管中，加少量水振荡，静置后，滴入酚酞试液，显红色，说明只有假设______合理.
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小明同学拆开某食品的包装袋，发现袋里有一个装固体的小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分生石灰，请勿食”；小明决定对干燥剂进行探究。
（提出问题）这包干燥剂是否变质，成分是什么？
（猜想与假设）猜想一：全部是CaO；猜想二：CaO和Ca(OH)2；猜想三：全部是Ca(OH)2；猜想四：Ca(OH)2和CaCO3；猜想五：_____。
（实验探究）
实验操作及步骤
实验现象
实验结论
①取部分干燥剂于试管中，加水
无放热现象
猜想_____不正确
②向①中的溶液滴加稀HCl溶液
有气泡产生
猜想_____不正确
③另取部分干燥剂，加水并搅拌，静置后过滤，取上清液，通入足量的CO2
_____
猜想四正确
写出实验③中发生反应的化学方程式：_____。
（拓展运用）小明同学反思了干燥剂变质的原因，认识到实验室保存氧化钙应注意_____。
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在同学的生日聚会上，小红同学从食品包装盒内取出一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分为生石灰，请勿食用”等字样．出于好奇，几个同学对小纸袋内的物质组成进行了探究，他们将纸袋内的干燥剂倒入盛有适量水的玻璃杯中，充分搅拌后过滤，得到白色固体和无色溶液．
（1）小红同学测定了溶液的酸碱度，你认为结果可能是______．
（2）小明同学对所得白色沉淀的组成提出了以下假设：
假设Ⅰ：只能是氢氧化钙
假设II：只能是碳酸钙
假设III：一定是氢氧化钙和碳酸钙的混合物
假设 IV：一定是氧化钙和碳酸钙的混合物．
你认为小明的假设中______是不合理的．
（3）为了判断其他几种假设的合理性，小燕同学进行了下列实验：
①取少量白色沉淀放在试管中，加入稀盐酸后观察到有气泡产生，该反应的化学方程式为______，由此可将假设______否定．
②为了得到准确结论，她又取少量白色沉淀放入另一支试管中，加少量水振荡、静止后，滴入酚酞试液，溶液显红色．由此可确定只有假设______合理．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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贝贝同学在某食品包装袋内取出一袋干燥剂，上面写着“生石灰干燥剂，请勿食用”．贝贝同学随手将小纸袋放在窗台上，过一段时间后发现纸袋内的白色颗粒粘在一起成为块状固体．她将这袋干燥剂全部倒入一定量水中，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和滤液．
（1）贝贝同学测定了滤液的pH，你认为结果可能是______．
（2）贝贝同学又对白色沉淀的组成提出了以下猜想：
猜想1 是CaO和CaCO3的混合物
猜想2 只有Ca（OH）2
猜想3 只有CaCO3
其中猜想______不合理，理由是______；你认为白色固体的成分还有可能是______．
（3）为了判断几种猜想的合理性，贝贝同学继续进行实验：
①取少量沉淀放在试管中，加入稀盐酸，出现气泡，该反应的化学方程式为______，由此可否定猜想______．
②为了得到最后结论，她再取少量沉淀放在另一支试管中，加少量水振荡静置后，滴入酚酞试液，显红色．
由此，贝贝判断白色固体的组成为______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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某食品包装袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”．
（1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）：．
（2）某同学对此干燥剂作了一系列探究，其实验方案如下，请你完成下列实验报告．问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论 问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？
取适量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁． 不能作干燥剂 问题2：猜想变质后的物质可能是什么？
变质后固体中有
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（6分）某食品包装袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”。
（1）生石灰可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）：________。
（2）某同学对此干燥剂作了一系列探究，其实验方案如下，请你完成下列实验报告。
问题与猜想
实验步骤
实验现象
实验结论
问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？
取适量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁。
________
不能作干燥剂
问题2：猜想变质后的物质可能是什么？
________。
________
________
________
________
变质后固体中有________
________
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某食品包装袋内有一个小纸袋，上面写着“干燥剂，主要成分是生石灰”．
（1）生石灰（CaO）可作干燥剂的理由是（用化学方程式表示）________
（2）某同学对干燥剂作了一系列探究，其实验方案如下，请你完成下列实验报告．
问题与猜想 实验步骤 实验现象 实验结论
问题1：小纸袋中的物质能否继续作干燥剂？取足量小纸袋中固体放入烧杯中，加入适量水，触摸杯壁． 不发热
问题2：猜想变质后的物质可能是什么？________．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了表明主要成分为生石灰外，还提醒了人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋、儿童勿喷。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究：
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？
【猜想与假设】猜想Ⅰ：含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）2]；
猜想Ⅱ：含有氧化钙[CaO]、碳酸钙[CaCO3]；
猜想Ⅲ：含有含有氧化钙[CaO]、氢氧化钙[Ca（OH）2]、碳酸钙[CaCO3]。
【活动与探究】甲、乙两同学为了验证猜想，进行如下实验：
甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色。
乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。
【结论与反思】
（1）猜想 错误（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”）。
（2）甲同学实验中发生的反应的方程式： ，
溶液变红色的原因： 。
（3）乙同学检验气体的方程式： 。
（4）乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为： 。
【拓展应用】甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败，丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用到的实验操作是： 。
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