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下列现象中说明声音产生原因的是（ ）
A. 敲击音叉发声，与音叉接触着的乒乓球被弹开
B. 敲击一下长铁管的一端，在另一端的人先后听到两次打击声
C. 敲击打击乐器，发出不同的声音
D. 敲击水中的石块，岸上的人也能听到敲击声
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声现象的学习中，研究“响度与什么因素有关”时：
(1)使音叉发出不同响度的声音时，乒乓球被弹开的幅度是不同的，说明响度与______有关；
(2)使音叉发出相同响度的声音，到与音叉不同距离的地方，听到音叉的声音的响度不同，说明响度与______有关；
(3)小华在课外完成了以下实验：
实验1．在音箱上放一些小纸球，小纸球会随着音乐起舞
实验2．把一支短铅笔固定在大钟上，敲响大钟，拿一张纸迅速从笔尖划过，纸上留下锯齿状的细线
实验3．敲铁管的一端，在另一端听到两次敲击声
实验4．把敲响的音叉接触悬挂着的乒乓球，乒乓球被弹起
他的实验设计中，有三次实验可以得出同一个结论，则与这三次实验不同的是实验_______（填数字序号）。
(4)图示为敲击音叉时示波器在相同时间内截取的声波图，下列说法正确的是_______。
A．甲比乙的音调小 B．甲比乙的响度小
C．甲比乙的音调大 D．甲比乙的响度大
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下列实验中，能探究声音产生原因的是
A.
甲图实验中，发声的音叉可以反复将乒乓球弹开B.
乙图实验中，抽出玻璃罩内的空气，闹铃声逐渐变小C.
丙图实验中，耳朵贴到桌面上，听到的敲击声更大D.
丁图实验中，改变吸管的长度，可以吹出不同的哨音八年级物理单选题简单题查看答案及解析
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用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．如图1，这个实验说明______．抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图2说明声音的传播依赖于介质．真空不能______．敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图3这个实验是为了验证______． 我们通过声音的______这个特征，来区分门铃发声和音叉发声．
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用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．如图1，这个实验说明______．抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图2说明声音的传播依赖于介质．真空不能______．敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图3这个实验是为了验证______． 我们通过声音的______这个特征，来区分门铃发声和音叉发声．
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如图所示，将一个轻质小球紧靠着音叉悬挂，当用小锤敲击音叉时，音叉发声，小球弹开．下列说法不正确的是（ ）
A.该现象可以说明声音产生于振动
B.比较小球弹开角度大小的不同，可以反映音叉振动的幅度
C.小球弹开的角度越大，音叉发出的音调越高
D.小球弹开的角度越大，音叉发声的响度越大
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用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．如图1，这个实验说明_________.抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图2说明声音的传播依赖于介质．真空不能_________。敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图3这个实验是为了验证_________． 我们通过声音的_________这个特征，来区分门铃发声和音叉发声。
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悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．如图这个实验说明_____________．抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，如图说明声音的传播依赖于介质．真空不能___________．敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，如图如图这个实验是为了验证_________________． 我们通过声音的______这个特征，来区分门铃发声和音叉发声．
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（2009·江苏中考）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开.这个实验是用来探究( )
A.声音能否在真空中传播
B.声音产生的原因
C.音叉是否有弹性
D.声音传播是否需要时间
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如图所示，在“探究声音产生的原因”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开．下列说法中不正确的是（ ）
A. 说明音调越高，乒乓球被弹开的幅度越大
B. 说明发声体在振动
C. 便于分辨出音叉振动发声时的音色是否相同
D. 便于分辨出音叉振动所发出的声是次声波还是超声波
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