下列各项中对修辞判断不正确的一项是 （ ）
A．问君何能尔？心远地自偏。（设问）
B．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（比喻）
C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。（拟人）
九年级语文选择题简单题
下列各项中对修辞判断不正确的一项是 （ ）
A．问君何能尔？心远地自偏。（设问）
B．峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。（比喻）
C．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶）
D．落红不是无情物，化作春泥更护花。（拟人）
九年级语文选择题简单题查看答案及解析
古诗阅读
山坡羊 潼关怀古
元 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.下列对本诗的鉴赏不正确的一项是 （ ）
A. “峰峦如聚，波涛如怒，”这两句化静为动，用了比喻修辞，写出了群山连绵起伏、波涛汹涌澎湃，把潼关险要的地势表现得淋漓尽致。
B. “望西都，意踌躇”写出作者驻马远望、感慨横生的样子。
C. “宫阙万间都做了土”没有直接提到战争，但改朝换代的战争惨烈图景跃然纸上。
D. 最后两句为全曲点睛之笔，是作者对以往的历史所做的概括与批判。
2.如何理解“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”一句？这句话蕴含了作者怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成小题。（4分）
山坡羊 潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.下列说法正确的一项是（ ）（2分）
| A．“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。 |
| B．“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。 |
| C．“宫阙万间都作了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。 |
| D．这首曲借凭吊长安古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。 |
2.“峰峦如聚，波涛如怒”一句写得生动形象，请你加以赏析。（2分）
九年级语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面古代诗歌，完成下列小题。
山坡羊·潼关怀古
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.下面对本曲分析和理解不正确的一项是（ ）
A. “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”从触觉、听觉两个方面，写出了潼关雄伟险要的地势。
B. 山本是静止的，“如聚”化静为动，一个“聚”字表现了峰峦的众多和动感。
C. 黄河水是无生命的，而“如怒”则赋予河水以人的情感和意志，一个“怒”字，写出了波涛的汹涌澎湃。“怒”字还把河水人格化，“怒”字注入了诗人吊古伤今而产生的满腔悲愤之情。
D. “兴，百姓苦；亡，百姓苦。” 表现出了作者对老百姓疾苦的深切同情。
2.请说说为什么“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩（元）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.请你对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”加以赏析。
2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”中蕴含了作者怎样的情感？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面一首词，完成下面小题。
山坡羊▪潼关怀古
（元 张养浩）
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.“峰峦如聚，波涛如怒”展现了一幅怎样的画面？请用自己的语言描绘出来。
2.本曲为怀古咏史类题材，作者运用了借古讽今的写作手法，请从此角度赏析“兴，百姓苦；亡，百姓苦”。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗，完成后面小题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踟蹰。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.从炼字的角度赏析“峰峦如聚，波涛如怒”。
2.请谈谈你对“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的理解。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面的元曲，回答问题。
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.请赏析“峰峦如聚，波涛如怒”两句中“聚”和“怒”的妙处。
2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这两句话该如何理解？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗，完成后面小题
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！
1.运用联想和想象，描绘“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”的画面。
2.“兴，百姓苦；亡，百姓苦！”运用了什么表达方式？表达了作者怎样的思想感情？
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
山坡羊·潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1.请写出这首元曲中表现作者同情百姓的语句。
2.对这首元曲理解不正确的一项是（ ）
A.“聚”“怒”二字分别从听觉、视觉描写了潼关之险，暗示它是历来兵家必争之地。
B.“踌躇”的意思是迟疑不决，这里形容心潮起伏。
C.“山河表里潼关路”中的“山’是指华山，”河“是指黄河。
D.这首曲怀古伤今，慨叹历代兴亡给百姓带来的灾难，寄托了作者对人民的深切同情，批判的锋芒直指历代统治者。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析