（2014山东菏泽）探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡...

（2014山东菏泽）探究“作用在同一个物体上二个力的平衡条件”，需要比较“平衡”和“不平衡”两种不同状态的受力情况才可以得出结论．实验室内的实验装置如图所示（定滑轮按45°角固定在桌边上）．小红利用此装置做实验过程中，将木块进行扭转，小亮说：“由于定滑轮无法扭转，所以会影响实验效果”．

（1）在木块不扭转的情况下，“二力平衡”的三个条件中，对哪些平衡条件的探究存在缺陷？

（2）根据实验需要改进该实验装置，简述你的改进方案．

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“探究二力平衡的条件”实验的目的是：探究当物体只受两个力作用而处于静止或____________状态时，这两个力有怎样的关系．实验时，需要记下__________的示数．若实验时作用在物体上的两个力方向相同，则物体__________（填“可能”或“不可能”）处于平衡状态．

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（4分）在探究“二力平衡条件”的实验中：

⑴将小卡片作为受力物体完成实验探究，是为了________(选填“考虑”或“不考虑）小卡片的重力

⑵在比较相互平衡的两个力大小关系时,应比较　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。⑶在探究_________________________________________时，可将小卡片转过一个角度，松开手后观察小卡片是否保持平衡。

⑷为了说明平衡力必须作用在同一物体上，应进行的操作是___________________。

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在如图所示的装置中，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到方向不同的两个力作用时，观察小车是否静止来探究二力平衡需要满足哪些条件：

(1)把小车放在较_____（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，对得出实验结论更有利；

(2)向两吊盘中加砝码，当两盘中的质量 _______（填“相等”或“不相等”）时，小车静止；

(3)保持两盘中砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车___；

(4)如果将两边吊盘都挂在小车同一边的同一挂钩上，可以发现小车____（填“仍会”或“不会”）静止；

(5)通过上述过程可知，作用在同一物体上的两个力，只有当大小______、方向_______、且在同一条________上，这两个力才彼此平衡。

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（2014•资阳模拟）下列说法正确的是（　 ）

A.甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用

B.相互平衡的两个力，这两个力的三要素可能相同

C.作匀速直线运动的汽车一定不受力的作用

D.一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变

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关于运动和力，下列说法正确的是（　　）

A.在平衡力的作用下物体一定静止

B.短跑运动员到达终点后不会马上停下来是由于运动员受到惯性作用

C.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持

D.物体不受力的作用，运动状态就一定不改变

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在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、砝码、海绵等器材设计了如图所示的系列实验．

（1）同学们是根据　　　 来比较压力作用效果的．

（2）观察比较图甲、乙的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，　　　 ，压力的作用效果越明显．

（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较　　　 两图的实验，得到的结论是：　　　 ．

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