教育可以改变一个国家、民族的精神面貌。
材料一 英国初等教育伴随着工人阶级的斗争而发展，为缓和阶级矛盾，英国给予了工人一些受教育的权利。19世纪下半叶，英国已经完成工业革命，技术革新要求工人受到更多的教育，其他资本主义国家逐渐与英国开展经济竞争，工人运动也日益激烈。1870年，英国政府出台了《初等教育法》（又称《福斯特法案》），进行强迫初等教育，标志着国民初等教育制度正式形成。1876年教育法规定，家长有义务送子女入学。1880年教育法将实施义务教育的年龄定为5-10岁。1891年教育法规定实施免费初等教育。1899年教育法又将义务教育的年龄提高到12岁。到1900年，基本上普及了初等教育。
材料二 自明治维新以来大为兴办小学教育，随着资本主义经济的发展和社会近代思想水准的不断提高，小学教育日益普及，就学率不断上升。1873年小学就学率只有28.1%，1890年达到50%，到1905年达到96%。1919年以后均为99%。日本自明治维新以来，不足半个世纪就实现了国民教育的普及，对资本主义发展起了很大的作用。
材料三 在维新派中，严复是中国最早的较系统地介绍西方资本主义文化思想的先驱人物。他创办了北京通艺学堂、上海复旦公学等学校，从事教育工作二十年。他翻译了斯宾塞的《德育、智育、体育》-书，译名为《劝学论》。他是首先在我国传播西方资本主义德、智、体三育并重教育的维新主义者。严复认为改良中国的社会，自强图存，保种保国，主要应从三个方面着手，“今日要政，统于三端，一日鼓民力、二日开民智，三日新民德”，就是要使国家三强：“血气体力之强、聪明智虑之强、德行仁义之强”。
（1）根据材料一分析，英国政府为什么要改善初等教育状况？
（2）根据材料二可知，日本在哪一时期开始大力普及国民教育，什么时候基本实现?日本普及国民教育起到什么作用?
（3）根据材料三，叙述严复在中国近代文化教育领域的地位
九年级历史综合题简单题
教育可以改变一个国家、民族的精神面貌。
材料一 英国初等教育伴随着工人阶级的斗争而发展，为缓和阶级矛盾，英国给予了工人一些受教育的权利。19世纪下半叶，英国已经完成工业革命，技术革新要求工人受到更多的教育，其他资本主义国家逐渐与英国开展经济竞争，工人运动也日益激烈。1870年，英国政府出台了《初等教育法》（又称《福斯特法案》），进行强迫初等教育，标志着国民初等教育制度正式形成。1876年教育法规定，家长有义务送子女入学。1880年教育法将实施义务教育的年龄定为5-10岁。1891年教育法规定实施免费初等教育。1899年教育法又将义务教育的年龄提高到12岁。到1900年，基本上普及了初等教育。
材料二 自明治维新以来大为兴办小学教育，随着资本主义经济的发展和社会近代思想水准的不断提高，小学教育日益普及，就学率不断上升。1873年小学就学率只有28.1%，1890年达到50%，到1905年达到96%。1919年以后均为99%。日本自明治维新以来，不足半个世纪就实现了国民教育的普及，对资本主义发展起了很大的作用。
材料三 在维新派中，严复是中国最早的较系统地介绍西方资本主义文化思想的先驱人物。他创办了北京通艺学堂、上海复旦公学等学校，从事教育工作二十年。他翻译了斯宾塞的《德育、智育、体育》-书，译名为《劝学论》。他是首先在我国传播西方资本主义德、智、体三育并重教育的维新主义者。严复认为改良中国的社会，自强图存，保种保国，主要应从三个方面着手，“今日要政，统于三端，一日鼓民力、二日开民智，三日新民德”，就是要使国家三强：“血气体力之强、聪明智虑之强、德行仁义之强”。
（1）根据材料一分析，英国政府为什么要改善初等教育状况？
（2）根据材料二可知，日本在哪一时期开始大力普及国民教育，什么时候基本实现?日本普及国民教育起到什么作用?
（3）根据材料三，叙述严复在中国近代文化教育领域的地位
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随着福利政策的推行，西方主要资本主义国家逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住“房、失业保险和教育等在内的社会保障制度，社会保障制度日渐完善。它的建立
①是工人阶级斗争的结果 ②可以缓和阶级矛盾
③可以消除资本主义经济危机 ④解决了资本主义社会的基本矛盾
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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19世纪以后，欧洲国家开始推广大众教育的目的是：
A.适应工业化发展的需要
B.满足资产阶级文化生活的需要
C.适应工人阶级斗争的需要
D.调节资产阶级与无产阶级的矛盾
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社会保障制度是工人阶级斗争的结果，资产阶级也认为实行这种制度，可以缓和阶级矛盾，创造一个有利于经济发展的稳定的社会环境。而且，社会保障制度能解决资本主义社会的基本矛盾。（ ）
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二战后，西方主要资本主义国家逐渐建立起社会保障制度，下列表述错误的是
A. 社会保障制度是工人阶级斗争的结果
B. 资产阶级认为实现社会保障制度，可以缓和阶级矛盾
C. 社会保障制度解决了资本主义社会的基本矛盾
D. 20世纪六七十年代，西方主要资本主义国家的社会保障制度日渐完善
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下面关于西方主要资本主义国家实行的“社会保障制度”的说法不正确的是（ ）
A. 社会保障制度的建立是为了缓和社会矛盾
B. 社会保障制度的实行有利于经济的发展
C. 社会保障制度是工人阶级斗争的结果
D. 社会保障制度可以解决资本主义社会的主要矛盾
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英国于1870年颁布《初等教育法》，法国在1880年制定《徒工手工学校和初等学校补习法》，以加强儿童教育和徒工教育，主要是因为
A.启蒙思想的推动 B.工业化发展的需要
C.工人阶级斗争的结果 D.城市化的要求
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社会保障制度建设是当今世界各国普遍关注的重大问题。下列关于西方“福利国家”的说法不正确的是( )
A.目的是缩小贫富差距，实现共同富裕
B.涉及医疗、养老、住房、失业保险和教育等方面
C.可以缓和阶级矛盾，创造稳定的社会环境
D.英国、法国、联邦德国等国都在第二次世界大战后不久宣布成为“福利国家”
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19世纪以后，德国、法国、英国等欧洲国家开始推广大众教育。其目的是
A.适应工业化发展的需要 B.满足资产阶级文化生活的需要
C.调节资产阶级和无产阶级矛盾的需要 D.人口增长的需要
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第二次世界大战后，一些资本主义国家相继调整统治政策，纷纷建立起社会保障制度。其产生的积极作用是
A.它是工人阶级斗争的结果
B.它涵盖工资标准、医疗、教育等多方面内容
C.它创造了有利于经济发展的稳定的社会环境
D.不能解决资本主义制度的基本矛盾
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