福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（ ）
A．珍稀野生动物及其赖以生存的环境
B．珍稀濒危动物
C．所有生物
D．珍稀野生动物所生存的环境
八年级生物单选题简单题
福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（ ）
A．珍稀野生动物及其赖以生存的环境
B．珍稀濒危动物
C．所有生物
D．珍稀野生动物所生存的环境
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福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（ ）
A．珍稀野生动物及其赖以生存的环境
B．珍稀濒危动物
C．所有生物
D．珍稀野生动物所生存的环境
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福建厦门珍稀海洋物种国家级自然保护区保护的对象是（ ）
A．珍稀野生动物及其赖以生存的环境
B．珍稀濒危动物
C．所有生物
D．珍稀野生动物所生存的环境
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生物多样性是人类赖以生存和发展的基石。下列有利于保护生物多样性的是( )
A. 建立濒危动物繁育中心
B. 大量收集珍稀物种制作标本
C. 大力发展单一树种经济林
D. 大力开发自然保护区旅游资源
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生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列有利于生物多样性保护的是（ ）
A．严格执行海洋伏季休渔制度 B．大量收集珍稀动物物种做标本
C．随意引进外来物种 D．立法保护自然保护区旅游资源
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《中国自然观察2016》评估了2000年-2015年间1085个濒危物种的保护状况，包括《国家重点保护野生动物/植物名录》中的全部物种，以及国际自然保护联盟红色名录（IUCN Redlist）中所有受威胁的中国物种。其中738个状况变差，245个维持原状，102个有好转。大熊猫是状况好转的物种之一。生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护，这种现象称为“伞护效应”。然而，除了大熊猫和它的邻居，以及青藏高原的藏羚羊，很难再找到一个保护行动成效显著的案例。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁，来自于生存环境的改变和丧失。
请根据材料，回答下列问题：
（1）藏羚羊善于奔跑，其运动系统是由_________ 、______、和 _______组成。
（2）保护濒危物种可以从保护生物多样性采取措施。生物多样性内涵丰富，其中生物种类的多样性实质是______的多样性。我国科学家________利用野生水稻与普通栽培水稻杂交，培育出高产杂交水稻新品种，丰富了生物种类的多样性。
（3）“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是_________________。
（4）作为中学生能为保护濒危动物做些什么？____________；__________(请举两例）。
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动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行，那么以下说法不正确的是
A、遗传多样性是物种多样性的基础
B、生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境
C、既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物
D、我们只要针对一种动物多样性进行保护即可
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动物资源的保护应该在保护生物多样性的基础上进行，那么以下说法不正确的是
A、遗传多样性是物种多样性的基础
B、生态系统多样性为不同种类的动物提供了各自的栖息环境
C、既要保护野生动物资源，更要保护珍稀和濒危动物
D、我们只要针对一种动物多样性进行保护即可
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下列哪项措施不能起到保护生物多样性的作用?( )
A.对珍稀濒危物种禁止一切形式的猎采和买卖
B.建立自然保护区
C.相继颁布《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法律法规
D.在森林中发现野生动物后带回家饲养
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