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“从国家和民族的根本利益出发，鉴于历史的经验和台湾的现实，我们提出了祖国统一之后可以实行‘一个国家，两种制度’的设想。”由此可见，“一国两制”构想的提出最初主要是为了解决
A. 香港问题
B. 台湾问题
C. 澳门问题
D. 国际问题
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“从国家和民族的根本利益出发，鉴于历史的经验和台湾的现实，我们提出了祖国统一之后可以实行‘一个国家，两种制度’的设想。”由此可见，“一国两制”的提出最初主要是为解决
A. 香港问题
B. 台湾问题
C. 澳门问题
D. 国际问题
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“从国家和民族的根本利益出发，鉴于历史的经验和台湾的现实，我们提出了祖国统一之后可以实行‘一个国家，两种制度’的设想。”“一国两制”最早实践于解决
A. 香港问题
B. 台湾问题
C. 澳门问题
D. 国际问题
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在祖国统一问题上，我们有“一国两制”，也有“九二共识”。这两者的共同之处有
①均以尊重历史和现实为基础
②均由中国中央政府提出，发展为法律文件
③均以维护祖国和中华民族的根本利益为出发点
④均在一定范围内得到了实践
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
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“我们的政策是实行‘一个国家，两种制度’”，其核心是( )
A．允许存在两种不同的社会制度
B．尊重港澳台的历史与现实
C．实现祖国统一
D．以社会主义制度为主
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阅读下列材料
材料一：……合则两利，离则两伤；捐弃前嫌，携手并进。我们希望李登辉先生从现实出发，以国家、民族利益为重，为祖国统一、民族振兴做出贡献。
——1990年6月11日江泽民讲话
材料二：要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议两党平等会谈，实行第三次合作，而不提中央与地方谈判。双方达成协议后可以正式公布，但万万不可以让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。
——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
请回答：
（1） “合则两利”的历史依据是什么？“捐弃前嫌，携手并进”在历史上最有利的证明是什么？（4分）
（2） 材料四中邓小平提出的实现统一的“适当方式”是什么？后来发展为什么构想？这一构想的基本内容是什么？并首先在什么问题上得到成功运用？（5分）
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对“一国两制”介绍不确切的是 （ ）
A. 是邓小平在借鉴了历史上的成功经验的基础上提出的
B. 在祖国大陆实行社会主义制度，在香港、澳门、台湾实行资本主义制度
C. 香港、澳门的回归是按照“一国两制”构想进行的
D. 祖国统一后，香港、澳门、台湾作为特别行政区，享有高度的自治权
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2016年1月1日是《告台湾同胞书》发表37周年，当年此文件的发表体现了民族根本利益和国家核心利益，把握了时代潮流，被看作是海峡两岸由对立走向对话的第一步。这主要是因为它
A. 宣布采用和平方式统一祖国 B. 提出了“一国两制”的构想
C. 表明两岸均坚持一个中国原则 D. 打开了两岸民间交往的大门
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统一是中国历史的主流。结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在，是中华民族为之奋斗、为之讴歌的伟大事业。阅读下列材料，回答问题：
材料一“苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去。”
材料二要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作……双方达成协议后，可以正式公布
——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
材料三坚持“九二共识”，反对“台独”，谋求台海和平稳定，促进两岸关系发展，维护两岸同胞利益，是两党的共同主张
——胡锦涛总书记与国民党主席连战会谈新闻公报
材料四
请回答：
（1）根据材料一指出：这一令人悲痛的历史场面发生在近代史上哪一次列强侵华战争之后？“倭人”“割台湾”是通过哪一个不平等条约实现的？
（2）根据材料二回答，上个世纪的二十年代，国共两党实现了首次合作。国共两党首次合作实现的标志是什么？合作的政治基础是什么？
（3）材料三中的“九二共识”的核心内容是什么？目前，祖国大陆提出的解决台湾问题的基本方针是什么？
（4）依据上述四则材料，谈谈你对祖国统一问题的认识。
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统一，是中国历史的主流。结束国家分裂，实现国家统一，是中华民族的根本利益所在，是中华民族为之奋斗、为之讴歌的伟大事业。阅读下列材料，回答问题。 材料一：“苍天苍天泪如雨，倭人竟割台湾去。”
材料二：要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作双方达成协议后，可以正式公布。
——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
材料三：坚持“九二共识”，反对“台独”，谋求台海和平稳定，促进两岸关系发展，维护两岸同胞利益，是两党的共同主张。
——胡锦涛总书记与国民党主席连战会谈新闻公报
材料四：
请回答：
（1）根据材料二回答：上个世纪的二十年代，国共两党实现了首次合作。国共两党首次合作实现的标志是什么？国共首次合作有何意义？
（2）材料三中的“九二共识”的核心内容是什么？目前，祖国大陆提出的解决台湾问题的基本方针是什么？
（3）依据上述四则材料，谈谈你对祖国统一问题的认识。
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