阅读下文，回答问题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A. 怒而飞，其翼若垂天之云(愤怒)
B. 《齐谐》者，志怪者也(记载)
C. 去以六月息者也(离开)
D. 生物之以息相吹也(吹拂)
2.下列各组句子中，表现大鹏鸟“有所恃”的一组是( )
A. 化而为鸟，其名为鹏
水击三千里，抟扶摇而上者九万里
B. 是鸟也，海运则将徙于南冥
去以六月息者也
C. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
天之苍苍，其正色邪
D. 其翼若垂天之云
南冥者，天池也
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其视下也，亦若是则已矣。
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。
B. 庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的要造成一种神秘的气氛。
C. 在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上“逍遥游”。
D. 本文的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。
八年级语文文言文阅读中等难度题
阅读下文，回答问题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A. 怒而飞，其翼若垂天之云(愤怒)
B. 《齐谐》者，志怪者也(记载)
C. 去以六月息者也(离开)
D. 生物之以息相吹也(吹拂)
2.下列各组句子中，表现大鹏鸟“有所恃”的一组是( )
A. 化而为鸟，其名为鹏
水击三千里，抟扶摇而上者九万里
B. 是鸟也，海运则将徙于南冥
去以六月息者也
C. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
天之苍苍，其正色邪
D. 其翼若垂天之云
南冥者，天池也
3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
其视下也，亦若是则已矣。
4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A. 文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分，神奇莫测。
B. 庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的要造成一种神秘的气氛。
C. 在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上“逍遥游”。
D. 本文的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。
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阅读下文，完成下列小题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.解释文中加点的词。
（1）北冥有鱼，其名为鲲
（2）《齐谐》者，志怪者也
（3）生物之以息相吹也
2.用现代汉语翻译文中画直线的句子。
3.作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？
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阅读下列文言文，回答问题。
（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鰷鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
1.解释下列加点的字。
（1）怒而飞____
（2）请循其本____
2.用现代汉语翻译下列句子。
（1）是鸟也，海运则将徙于南冥。
（2）子非鱼，安知鱼之乐？
3.《北冥有鱼》运用想象和____（修辞手法），描绘了鲲鹏形体硕大无比，变化神奇莫测，____时气势壮美的形象。《庄子与惠子游于濠梁之上》写了惠子和庄子在濠梁上游玩，并就庄子能否知道“鱼乐”展开辩论，展现了两人不同的____，同时表现了他们思维的敏捷。在辩论中，庄子认为的“鱼乐”其实是他内心____的一种折射。
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阅读《北冥有鱼》，回答下列问题。
北冥有鱼
庄子
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（1）给下列加点的字注音。
①化而为鸟（ ） ②海运则将徙于南冥（ ）
③抟扶摇而上者九万里（ ） ④其正色邪（ ）
（2）解释下列加点的词语。
①北冥有鱼（ ） ②志怪者也（ ）
③去以六月息者也（ ） ④野马也（ ）
（3）将下列句子翻译成现代汉语。
①怒而飞，其翼若垂天之云。
②是鸟也，海运则将徙于南冥。
（4）作者笔下的“鹏”是个什么样的形象？
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阅读文言文《＜庄子＞二则》，回答问题。
（甲）北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（乙）庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”
1.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A. 其翼若垂天之云 垂：悬挂
B. 《齐谐》者，志怪者也 志：记载
C. 子之不知鱼之乐，全矣 全：完全，完备
D. 请循其本 循：遵照
2.下面各句中，属于判断句的一项是
A. 鲲之大，不知其几千里也
B. 南冥者，天池也
C. 天之苍苍，其正色邪
D. 庄子与惠子游于濠梁之上
3.下面对选文的分析理解，不正确的一项是
A. 甲文一开始就用夸张的手法描述鲲鹏，庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。
B. 甲文本文意境开阔，想象奇特，运用了幻想的、传说的和现实的事例来阐明自己的观点，使文章充满了现实主义色彩。
C. 乙文故事别具一格，它虽然由庄子和惠子的辩论构成，但轻松闲适，让人感受到日常生活中的诗意，并深受这种诗意的感染。
D. 乙文中对庄子对惠子“子非鱼，安知鱼之乐？”的反驳，“子非我，安知我不知鱼之乐？”的回答体现了他的巧辩、机智和从容。
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阅读文言文，回答问题。
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鯤之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
庄子与惠子游于濠梁之上
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。
子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”
1.下列句中加点词的意义与现代汉语意义不相同的一项是（ ）
A.怒而飞 B.海运则将徙于南冥
C.鲦鱼出游从容 D.请循其本
2.下列句子中，含有通假字的一项是（ ）
A.北冥有鱼 B.其翼若垂天之云
C.子固非鱼也 D.我知之濠上也
3.下列表述内容，不正确的一项是（ ）
A.庄子是战国时期哲学家，道家学派的代表人物，与道家始祖老子并称为“老庄”，他们的哲学思想体系，被尊为“老庄哲学”。
B.《庄子与惠子游于濠梁之上》记叙了庄子与惠子二人在濠水桥上游玩时进行的一场小辩论。
C.《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇。《北冥有鱼》节选自《庄子》外篇中的《秋水》。
D.《庄子》善于运用寓言对所论述的抽象事理进行形象化的比拟，想象雄奇瑰丽，语言灵动而有气势。
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阅读下面的文字,完成后面的问题。
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
1.解释下列加点的词语。
①怒而飞
②六月息
2.比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是( )
①鹏之背,不知其几千里也 ②则其负大翼也无力 ③天之苍苍,其正色邪 ④其视下也,亦若是则已矣
A. ①②句相同,③④句相同。
B. ①②句相同,③④句不同。
C. ①②句不同,③④句相同。
D. ①②句不同,③④句不同。
3.赏析“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”的语言特色。
4.翻译文中画线的句子。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
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阅读下面的文字,完成后面的问题。
北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。
(1)解释下列加点的词语。
①怒而飞
②六月息
(2)比较下列句子中“其”的意义和用法,判断正确的一项是
①鹏之背,不知其几千里也 ②则其负大翼也无力 ③天之苍苍,其正色邪 ④其视下也,亦若是则已矣
A.①②句相同,③④句相同。
B.①②句相同,③④句不同。
C.①②句不同,③④句相同。
D.①②句不同,③④句不同。
(3)赏析“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也”的语言特色。
(4)翻译文中画线的句子。
天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?
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阅读文言文《北冥有鱼》选段，回答下列各题。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
1.用“／“给文中画线句子划分朗读节奏。
其翼若垂天之云
2.解释文中加点词语。
①志怪者也
②去以六月息者也
3.翻译下面的句子
水击三千里，抟扶摇而上者九万里
4.作者主要通过_________ 、_________ 两个故事来说明“逍遥”的真正含义。
5.《庄子》的文章恣肆奔放，博喻连篇，给后代留下了许多成语典故。请列举出自本文的一例并解释其含义。
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阅读《北冥有鱼》，回答小题
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也，怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
1.下列句子中加点词的不正确的一项是（ ）
A. 怒而飞，其翼若垂天之云。（愤怒）
B. 《齐谐》者，志怪者也。（记载）
C. 去以六月息者也。（离开）
D. 生物之以息相吹也。（吹拂）
2.下列各组句子中，表现大鹏鸟“有所恃”的一组是（ ）
A. 化而为鸟，其名为鹏
水击三千里，抟扶摇而上者九万里
B. 是鸟也，海运则将徙于南冥
去以六月息者也
C. 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也
天之苍苍，其正色邪
D. 其翼若垂天之云
南冥者，天池也
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 文章起笔即以极度夸张的手法描述了鲲变化为鹏的不凡过程，使人感到惊骇万分,神奇莫测。
B. 庄子对鹏飞冲天的情景，作了具体细致的描写和生动的形容，目的要造成一种神秘的气氛。
C. 在庄子看来，即使是腾空高飞的大鹏，也仍然“有所恃”，算不上“逍遥游”
D. 本文的核心思想，旨在说明人应当活得无拘无束，自由自在，轻松自如。
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