(1)对下列《论语》中的两则文字分析、概括,不正确的一项是(____)
①子曰:“里仁为美。择不处仁,焉得知?”(《里仁》)
②子曰:“德不孤,必有邻。”(《里仁》)
A. 环境对人的道德修养有重要影响,要慎重选择。理想的居处应当是仁德之所。
B. 近朱者赤,择“仁”而处,受到仁德者的熏陶,对自己仁德的养成很有助益。
C. 选择与仁德为邻,体现了一个人的智慧,如不这样,别人怎么知道你的仁呢?
D. 同声相应,同气相求,有道德的人不会孤立,会有志趣相投的朋友。
(2)《水浒传》中塑造了一批栩栩如生的在梁山落草的英雄形象,他们性格特征各异,却又有一些共同点让他们走在一起成为兄弟。请比较分析武松、李逵、鲁智深、林冲四个人物的共性与个性并完成下列表格。
人物 | 落草的内因 | 落草为寇的外因。 |
性格特征 | ||
共性 | 个性(情节) | ④__ |
鲁智深 | 重情重义 (鲁智深拳打镇关西、李逵救宋江) 反抗精神 (鲁智深大闹五台山、李逵藐视官府) | ①___________ (野猪林救林冲) |
李逵 | 行事鲁莽 (江州劫法场) | |
林冲 | 行侠仗义 (林冲火并王伦、武松醉打蒋门神) 严谨细致 (林冲休妻、武松杀嫂) | 忍气吞声 ②(___________) |
武松 | ③__________ (血洗鸳鸯楼) |
八年级语文名著阅读简单题
(1)对下列《论语》中的两则文字分析、概括,不正确的一项是(____)
①子曰:“里仁为美。择不处仁,焉得知?”(《里仁》)
②子曰:“德不孤,必有邻。”(《里仁》)
A. 环境对人的道德修养有重要影响,要慎重选择。理想的居处应当是仁德之所。
B. 近朱者赤,择“仁”而处,受到仁德者的熏陶,对自己仁德的养成很有助益。
C. 选择与仁德为邻,体现了一个人的智慧,如不这样,别人怎么知道你的仁呢?
D. 同声相应,同气相求,有道德的人不会孤立,会有志趣相投的朋友。
(2)《水浒传》中塑造了一批栩栩如生的在梁山落草的英雄形象,他们性格特征各异,却又有一些共同点让他们走在一起成为兄弟。请比较分析武松、李逵、鲁智深、林冲四个人物的共性与个性并完成下列表格。
人物 | 落草的内因 | 落草为寇的外因。 |
性格特征 | ||
共性 | 个性(情节) | ④__ |
鲁智深 | 重情重义 (鲁智深拳打镇关西、李逵救宋江) 反抗精神 (鲁智深大闹五台山、李逵藐视官府) | ①___________ (野猪林救林冲) |
李逵 | 行事鲁莽 (江州劫法场) | |
林冲 | 行侠仗义 (林冲火并王伦、武松醉打蒋门神) 严谨细致 (林冲休妻、武松杀嫂) | 忍气吞声 ②(___________) |
武松 | ③__________ (血洗鸳鸯楼) |
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《论语》中“里仁”篇,选择其中一则,结合自己的生活实际谈谈你的理解。
(1)子曰:“里仁为美,择不处仁,焉得知?”
(2)子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
(3)子曰:“君子喻于义,小人喻于利。”
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综合性学习(6分)
最近,瓷都报刊媒体刊载有以下消息:材料一:“社区就是我们的娘家。”家住瓷器街社区的居民发自肺腑地对记者说。今年57岁的张某某,家住瓷器街社区里仁弄52号,孤身一人,而且身有残疾,是社区的低保户。经过帮助,该辖区一超市与该区特困户结成长期帮扶对子。材料二:本报推出的“圆梦活动”受到社会各界的广泛关注,昨天上午,爱心市民胡女士就致电圆梦热线,表示要圆95岁老人辜某某的梦想。接到被捐的崭新棉被和大米,老人乐得合不拢嘴。材料三:市民李先生致电本报圆梦热线,称想以志愿者的身份去帮助家庭困难的老人,让他们精神上有个依靠,让那些年事已高的三无老人圆梦。
1.阅读上述三则材料,概述两条提取的信息。(2分)
_____________________________________________________________________________
2.为让更多学生参与到爱心“圆梦活动”中来,弘扬传统美德,请拟写一条学校活动宣传语,并设计两种切实可行的校内活动形式。(4分)
_____________________________________________________________________________
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下面有关新闻的说法不正确的一项是( )
A. 标题、导语和主体通常是一则消息中不可缺少的部分。
B. 新闻语言平实概括,作者的感情不能流露在字里行间。
C. 导语一般以简要的文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实。
D. 新闻的主体部分承接导语,扣住中心,用足够的材料、典型的事例展开导语中已点明的新闻事实,是导语内容的具体化。
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下面关于文学常识和文化常识的表述不正确的一项是( )
A.消息,是用概括的叙述方式,简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的一种文体。一般来说,它由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。
B.《藤野先生》一文通过回忆作者在日本留学期间,与藤野先生交往的生活片段,赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘民族偏见的高尚品质。
C.《美丽的颜色》记叙了居里夫人在棚屋中用四年的时间提取“镭”的艰难过程,深情地歌颂了居里夫人对科学研究的坚守和乐观的态度。
D.《三峡》一文作者郦道元,南朝地理学家。以凝练、生动的笔墨,描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽,同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。
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判断。
1.对本文标题和导语分析不正确的一项是
A.本文的标题点明了军名、军队的数量,并概括了事件。 |
B.导语从兵力、战线和战绩等方面概述了渡江战役的情况。 |
C.导语和标题扣得很紧,导语是标题的扩展和具体化。 |
D.导语点明了时间,交代了背景,渲染了渡江作战的热烈气氛。 |
2.对本文中第⑧⑨句议论的用意理解不正确的一项是
A.赞扬我军英勇无畏、所向披靡的英雄气概 |
B.揭露国民党反动派拒签和平协定的反动本质 |
C.说明战犯汤恩伯指挥失当,懦弱无能 |
D.分析敌军纷纷溃退、毫无斗志的原因 |
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阅读下面的文字,完成后面小题。
假如人生没有磨难
①到过农村的人常发现这样一种农事现象:农民们会对刚出土的青苗进行碾压。开始大家会觉得不可思议,甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段,似乎近于残酷。后来得知,碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好!刚出土的青苗头重根浅,耐不住风吹雨打,必须施以重压才能扎稳根须,夯实基础。根扎得稳,苗才长得壮。
②人又何尝不是如此呢?如果生下来就掉进福堆里,被百般呵护,不经受磨砺,不遭受苦难,能成为栋梁之材吗?显然不能!其实,从某种意义上可以这样说:磨难是人生最好的礼物!
③假如人生没有磨难,人类就不会进化,社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中,既淘汰不了劣者,也筛选不出强者。假如最初就如此,人体的各种功能必将全面退化,最后可能倒退回原始状态。真的那样,人类也许现在还同猿猴们称兄道弟,与野兽们同林为伍!
④假如人生没有磨难,人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑,它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气,将猛虎变为猫咪,将雄狮变为绵羊,将雄鹰变为麻雀,将龙种变为跳蚤……古语说,“富贵不过三代”,古语又说,“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。
⑤假如人生没有磨难,人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义,甚至可能会从字典中删除,黯然“下岗”。然而,现实中,正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架,在构建着人生的坐标,在书写着人生的底蕴,在指引着人生的航向……
⑥所以,假如人生没有磨难,其本身就是一种灾难。
⑦磨难乃人类的良师。它令人振作,催人奋进,让人警醒,激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”,诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力,人便提高了耳朵的听觉功能;环境需要视力,人便提高了眼睛的视觉功能;环境需要思维,人便促使大脑日益聪睿精进。
⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难,司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语:“西伯拘而演《周易》,仲尼厄而作《春秋》,屈原放逐乃赋《离骚》,左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言,历久弥珍!我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来:太史公受辱而作《史记》,杜甫流落乃成《三吏》《三别》,吴敬梓落第方有《儒林外史》,曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果,无一不是因其作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难,恐怕就不会有这些文化精品出现了!
⑨有人说过,人的脸型就是一个“苦”字,天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生,在自己的哭声中临世,在亲人的哭声中辞世,中间百十年的生涯,无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历经磨难而甘之如饴,才将我们的生命演绎得如此波澜起伏,跌宕有致,如诗如画,如梦如歌……
⑩因此,我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气,要智慧,要韧性,要成功!只要是人生中不可摆脱的磨难,尽管来吧!早些来吧!我们昂首挺胸地站立着!绝不胆怯!绝不屈服!
1.本文的中心论点是什么?
2.第①段在文中有什么作用?
3.第④段画横线的句子运用了什么论证方法?论述了什么道理?
4.第⑧段说“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”,请举一个事例加以论证(文中的事例除外)。
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阅读下面文字,完成后面问题。(17分)
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?(2分)
[甲]处填________,[乙]处填________。
2.第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上文内容,说说母亲为什么转怒为喜?(4分)
3.结合全文内容,概括“我”的特点。(3分)
4.文中多处写父母亲给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子并分析。(4分)
5.“成长的桥”在文中指________。结尾画线的句子表达作用是____ ___
(4分)
八年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字,完成后面小题。(13分)
成长的桥
①我记事很晚,所有关于童年的记忆,差不多都在父母与别人闲谈中得知。在很多人眼里,我是一个不折不扣的笨小孩。
②上学第一天回家在巷口碰上母亲,她问:“老师今天讲了啥?”我想了半天才挤出三个字,“脚板印”。母亲又问一起回来的同学,她说:“老师要我们脚踏实地,好好学习。”大家一阵笑,我也跟着笑。一次不小心摔破了家中珍爱的花瓶,我把碎渣扫到地板中央,再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:“老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!”母亲忍不住扑哧笑了。
③也许智商有限加上读书不用心,虽然花了时间做了副努力的样子,小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一边讪笑一边借机脱身,回来了他们彼此安慰说,孩子老实,心眼又好,读书也自觉,就别逼她了。那时真想像皮皮鲁那样,把课本煮了熬汤喝,除此外我想不到法子读好书。
④懵懵懂懂长到九岁,我的思想第一次发生重大转折。
⑤那年,春天的花开得特别艳,尤其我家向阳的窗下(那里有个半米宽的窄台),花朵更是美不胜收。我喜而忘形,一手扳窗,一手摘花,却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了,把我像球一样从二楼抛下去做了自由落体运动;仙人掌又火上浇油,落地我已变成昏迷不醒的“刺猬”。后来听说,是好心的行人送我进了医院;私下嫌我笨的母亲,听到这个消息竟在柜台内晕倒了,苏醒过来跌跌撞撞推开同事就往医院跑;而父亲一脸煞白,骑自行车撞到了电线杆,爬起来车子不要、泥水不管地直往前冲……那天医生差点下死亡通知书,警告说,病人必须一直保持清醒意识。于是父母每隔一个小时便忐忑不安地唤我一次。昏昏沉沉往下坠落的我,就被父母一声又一声、柔和而又有力、平稳而又[甲]、掺杂着心疼与希翼的呼唤拉回了这鸟语花香的世界。
⑥那年期末,我破天荒考了个全年级第一。邻居说这一摔没留个后遗症已是万幸,想不到还摔开了窍,变聪明了。只有我自己知道,是48小时的昏迷中母亲带泪的呼唤,父亲紧握我手的力量,及一睁开眼他们憔悴面容上的极大喜悦,与眼眶里滑落的中年人的泪水,让我一刹那长大了。我才知道我对父母是那样重要。心中渐渐清晰的爱滋生成牢不可破的愿望——我要为父母好好读书。拿到成绩单时父母的[乙]和欣慰,让我开心了好久。后来读书成了习惯,一读读到了研究生。
⑦我至今仍不知道我的智商属高属低,这对人的一生也许并不重要。重要的是有怎样的父母,从懵懂到明事,其实只有一桥之隔;这座桥,就是父母温厚的爱。就像黑云经过太阳的亲吻也会变成绚丽的彩霞,再笨的小孩,有父母的爱来呵护,也会成长为顶天立地的栋梁。
1.根据表现人物心情的需要,[甲]、[乙]两处应填入的恰当的词语是什么?(2分)
[甲]处填________,[乙]处填________。
2.第②段中“母亲回来生气地责骂时,我振振有词地说:‘老师讲要表扬诚实的孩子,您却批评我!’母亲忍不住扑哧笑了”,结合上文内容,说说母亲为什么转怒为喜?(2分)
3.结合全文内容,概括“我”的特点。(2分)
4.文中多处写父母亲给予“我”的爱,请写出你感受最深的句子并分析。(3分)
5.“成长的桥”在文中指________。结尾画线的句子表达作用是____ ___ (4分)
八年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
在活动中,林小梅同学深情的赞美了自己的母亲。请你参照画线的文字,展开联想和想像,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的歌。(2分)
母亲得知我生病了,急匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼,发现母亲正慈祥的看着我,那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的淋浴,那是春风对碧水的轻抚,那是 。
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