阅读卞面这首元词，根据提示，完成赏析。（8分）
摸鱼儿·雁丘词
元好问
序：太和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：“今日获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竞自投于地而死。”予因买之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁丘。时同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。
问世间、情是何物，主教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万星里层云，千山暮雪，只影向谁去？
横汾路，寂寞当年箫鼓①，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，来信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
【注]①萧鼓：．汉武帝泣汾河祭祀汾阴后土（地神）的时候，箫鼓喧闹，棹歌（渔歌）四起。
1.词的开篇句“问世间、情是何物，直教生死相许”有哪些作用？（4分）
答：________
2.“天南地北双飞客，老翅几回寒暑。”这二句写大雁殉情前双栖双飞的生活情景。“天南地北”从空间落笔，“几回寒暑”从时间着墨，写出了大雁的形影不离、相依为命的生活历程，为下文的殉情作了必要的铺垫。“君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？”这四句写大雁殉情前细致人微的心理活动。
________，________，________，________。（4分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读卞面这首元词，根据提示，完成赏析。（8分）
摸鱼儿·雁丘词
元好问
序：太和五年乙丑岁，赴试并州，道逢捕雁者云：“今日获一雁，杀之矣。其脱网者悲鸣不能去，竞自投于地而死。”予因买之，葬之汾水之上，累石为识，号曰雁丘。时同行者多为赋诗，予亦有《雁丘词》。
问世间、情是何物，主教生死相许？天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语：渺万星里层云，千山暮雪，只影向谁去？
横汾路，寂寞当年箫鼓①，荒烟依旧平楚。招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼风雨。天也妒，来信与，莺儿燕子俱黄土。千秋万古，为留待骚人，狂歌痛饮，来访雁丘处。
【注]①萧鼓：．汉武帝泣汾河祭祀汾阴后土（地神）的时候，箫鼓喧闹，棹歌（渔歌）四起。
1.词的开篇句“问世间、情是何物，直教生死相许”有哪些作用？（4分）
答：________
2.“天南地北双飞客，老翅几回寒暑。”这二句写大雁殉情前双栖双飞的生活情景。“天南地北”从空间落笔，“几回寒暑”从时间着墨，写出了大雁的形影不离、相依为命的生活历程，为下文的殉情作了必要的铺垫。“君应有语：渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？”这四句写大雁殉情前细致人微的心理活动。
________，________，________，________。（4分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首诗词，完成下列小题。
眼 中
元好问①
眼中时事益纷然，拥被寒窗夜不眠。
骨肉他乡各异县，衣冠今日是何年？
枯槐聚蚁无多地，秋水鸣蛙自一天。
何处青山隔尘土，一庵吾欲送华颠。
【注】①元好问：金末元初著名诗人，金亡后拒绝仕元。
1.下列对本诗的理解，不正确的两项是
A. 首联上句写诗人眼中时事纷然，下句写诗人因为夜晚天气寒凉而拥被难眠，可见诗人处境凄苦。
B. 颔联中“衣冠今日是何年”写出了时间的流逝。此句意蕴丰富，与《桃花源记》中“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋”有相似的意境。
C. 颈联中“枯槐聚蚁无多地”使用了典故，借南柯梦中的槐安国蚁民影射现实百姓“无多地”用以安身立命的情况。
D. 尾联“何处青山”指的是人向往的生活的地方，其特点是“隔尘土”，即远离尘世纷扰；“华颠”是说头发白了，指年老。
E. 元好问“诗似杜甫”，其诗歌风格沉郁苍凉。全诗将批判意识与悲怆情怀相融合，使诗作增加了历史深度。
2.本诗表达了诗人的哪些思想情感？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，完成后面题目。
眼中
眼中时事亦纷然，拥被寒窗夜不眠。
骨肉他乡各异县，衣冠今日是何年？
枯槐聚蚁无多地，秋水鸣蛙自一天。
何处青山隔尘土，一庵吾欲送华颠。
【注】元好问：金末元初著名诗人，金亡后拒绝仕元。
1.下列对本诗的理解，最恰当的两项是
A．作者”拥被不眠”主要是因为夜晚天气寒凉。
B．“衣冠今日是何年” 写出了时间的流逝。此句意蕴丰富，与《桃花源记》中“问今世何世，乃不知有汉，无论魏晋“有相似的意蕴。
C．“枯槐聚蚁” 使用了典故，指的是南柯梦中的槐安国蚁民。在此用以比喻弱国微名。
D．然后问“诗似杜甫”，其诗歌风格沉郁苍凉。全是批判意识与悲怆情怀相融合，使诗作增加了历史深度。
2. 全诗表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首词，完成下题。
水调歌头•与李长源游龙门
元好问
滩声荡高壁，秋气静云林。回头洛阳城阙，尘土一何深。前日神光牛背，今日春风马耳（2），因见古人心。一笑青山底，未受二毛[3]侵。问龙门，何所似，似山阴[4]．平生梦想佳处，留眼更登临。我有一卮芳酒，唤取山花山鸟，伴我醉时吟。何必丝与竹，山水有清音。
注释：（1）神光牛背：指面对他人侮辱不与之计较。（2）春风马耳：指对于外界议论漠然无所动心。（3）二毛：指头发白黑相间。（4）山阴：语出《世说新语•言语》“从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇”。
1.词中描写的龙门景色美不胜收，请用三个词语分别概括龙门美景的特点。
2.“我有一卮芳酒，唤取山花山鸟，伴我醉时吟”是词人形象的生动写照，词中多有这样的传神之笔，请结合相关诗句对词人形象加以分析。
3.如果将“何必丝与竹，山水有清音”这一诗句作为赠言与朋友共勉，请你说说其中的寓意。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的古诗词，完成问题。
外家①南寺
元好问②
郁郁秋梧动晚烟，一夜风露觉秋偏。
眼中高岸移深谷，愁里残阳更乱蝉。
去国衣冠有今日，外家梨栗记当年。
白头来往人间遍，依旧僧窗借榻眠。
注：①外家：作者自幼过继给叔父，“外家”当指叔父的娘家。②元好问：金末元初诗人，金亡不仕。金哀宗天兴二年春，因汴京守将叛变而沦为亡国奴，被蒙古监管。直到蒙古太宗十一年，他才返回阔别二十余年的故乡，此诗作于回乡不久。
1.下列对本诗的理解不正确的两项是
A. “高岸移深谷”一句虚景既比喻世事发生了巨大变化，暗指国破家亡，又与眼前的实景相映衬，虚实结合，更增悲壮之情。
B. 诗歌的前两联寓情于景，情景相生。诗人选取“秋悟”“风暴”“残阳”“乱蝉”等萧瑟、肃杀的意象，准确而有力地渲染了悲秋的氛围。
C. 诗的后四句侧重叙事，一方面沉痛中有甜蜜的回忆作为调剂，另一方面与寻栗觅梨的儿时欢乐相对照，抚今忆昔，无限感伤。
D. “去国”即故国，指已覆灭的金朝。诗人饱经丧乱，回到故乡，因眼前景物，勾起儿时回忆，表达了想要建功立业的愿望。
E. 这首诗所抒写的主要是一种身世之感，但由于作者遭遇与金源的亡国有密切关系，诗中把个人身世，放在世事沧桑的大背景下展开，显得深沉广阔，而不是一般的忧生叹老。
2.这首诗表现了诗人什么样的感情？请结合具体诗句作简要分析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面这首金诗，完成下面小题。
甲午除夜①
元好问
暗中人事忽推迁，坐守寒灰望复燃。
已恨太官余麯饼②，争教汉水入胶船③？
神功圣德三千牍，大定明昌④五十年。
甲子两周今日尽，空将衰泪洒吴天。
（注）①金天兴三年（1234年）一月十日，金哀宗在蒙古与南宋的夹击之下，自缢身死。除夕之夜，元好问被蒙古军羁押在山东聊城，独坐斗室之中，感慨万千，写下了此诗。②麯饼：《晋书·愍帝纪》：“京师饥甚，太仓有麯数十饼，麴允屑为粥以供帝。”③胶船：传说周昭王南攻楚国，准备渡过汉水，当地人以胶粘船以进，至中流，胶溶船解，周昭王遂滑水而死。④大定明昌：是金鼎盛时期。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首句中的“人事”“推迁”表现了金朝灭亡的事实，“忽”字表现了其灭亡速度之快。
B. 第二句，“坐守”表现了诗人被羁押的处境，又运用比喻表现了诗人的强烈愿望。
C. 颔联用典，用“已恨”“争教”联结，以晋愍帝和周昭王类比哀宗；痛切之感，溢于言表。
D. 颈联回顾了全盛时期的金朝；“三千牍”言哀宗功绩已记载于史册，“五十年”言时间之久长。
2.后人评价元好问的诗歌“笔笔皆为血泪，字字饱含悲愤”。请结合本诗简要概括。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）
故地重游
金•元好问
杨柳青青沟水流，莺儿调舌弄娇柔。
桃花记得题诗客，斜倚春风笑不休。
1.本诗第三四句与唐代崔护的《题都城南庄》有关，请写出末句：“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去？ 。”（１分）
2.本诗在写景时主要运用了哪种修辞手法？有何妙处？（３分）
3.诗眼多是诗句中最能体现作者思想情感，具有概括性、生动性或情趣性且能带起全篇或全句的词语，本诗的“诗眼”是什么？为什么？（４分）
高三语文诗歌鉴赏简单题查看答案及解析
阅读下面这首诗，完成后面的题。
同儿辈赋未开海棠二首（之二）
（金）元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
注：元好问（1190—1257）字裕之，号遗山，太原秀容（今山西忻州）人；系出北魏鲜卑族拓跋氏，唐诗人元结后裔。高祖元谊，北宋宣和年间官忻州神武军使，定居秀容。
1.第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要的赏析。（5分）
2.诗的三四句运用了什么表现手法？给人怎样的哲理启示？（6分）
高三语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
阅读下面这首词，完成小题。
清平乐·太山上作①
元好问
江山残照，落落舒清眺。涧壑风来号万窍，尽入长松悲啸。
井蛙瀚海云涛，醯鸡②日远天高。醉眼千峰顶上，世间多少秋毫！
【注】①蒙古灭金后，元好问不愿为官。公元1236年3月，他与友人游览泰山并写下此词。
②醯鸡：醯，读xī。醯鸡为醋瓮中的蠛蠓，一种小飞虫。
1.请简要概括作者在本词中抒发的思想感情。（5分）
2.这首词的上片使用了哪些艺术手法？请简要分析。（6分）
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面的宋词, 完成下列小题。
同儿辈赋未开海棠(其一)
元好问(金)
翠叶轻笼豆颗匀,胭脂浓抹蜡痕新。
殷勤留著花梢露,滴下生红可惜春。
同儿辈赋未开海棠(其二)
元好问(金)
枝间新绿一重重,小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐,且教桃李闹春风。
1.下列关于这两首词的解说,不正确的两项是
A. 第一首诗中,运用比喻进行描摹,“豆颗匀”把海棠花苞比作大小均匀的颗颗豆粒。
B. 第一首诗中,“胭脂浓”描绘出海棠花蕾如浓抹的胭脂一般深红,“蜡痕新”谓花苞光泽娇嫩。
C. 第一首诗借写海棠来叮咛“儿L辈”们要懂得欣赏海棠的美。
D. 第二首诗第四句中的“闹”字与宋祁《木兰花》中“红杏枝头春意闹”的“闹”字表达的情感相同。
E. 第二首诗将春风中不轻易开放的海棠与争相绽放的桃李进行了对比。
2.这两首诗都借写海棠来说理,既有共同特色,但所说之理又各有侧重,请就此赏析。
高三语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析