诗歌鉴赏,读《水调歌头 中秋》,完成小题。
水调歌头 中秋
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.“此事古难全”中的“此事”指什么?
2.下列对这首词赏析有误的一项是( )
A. 上阙用“我欲”“又恐”“何似”几个词含蓄地表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
B. 下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福,在词人眼里,月圆人团圆是一种自然之理。
C. “但愿人长久,千里共婵娟”表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D. 从表面上看,“不应有恨,何事长向别时圆”好像是对月有怨恨之意,其实是写作者与亲人不能团聚的惆怅。
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
诗歌鉴赏,读《水调歌头 中秋》,完成小题。
水调歌头 中秋
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆。人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.“此事古难全”中的“此事”指什么?
2.下列对这首词赏析有误的一项是( )
A. 上阙用“我欲”“又恐”“何似”几个词含蓄地表现了词人既向往天上又留恋人间的矛盾心理。
B. 下阙写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福,在词人眼里,月圆人团圆是一种自然之理。
C. “但愿人长久,千里共婵娟”表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
D. 从表面上看,“不应有恨,何事长向别时圆”好像是对月有怨恨之意,其实是写作者与亲人不能团聚的惆怅。
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诗歌鉴赏,完成下列小题。
水调歌头
北宋·苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.阅读上面的宋词,选出赏析有误的一项( )
A. 这是一首望月怀人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
B. “我欲”“又恐”“何似”"几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实的逃避。
C. “何事长向别时圆”,埋怨明月故意与人为难,无理的语气衬托出词人思念胞弟的手足情深。
D. “但愿人长久,千里共婵娟”,对一切经受着离别之苦的人表达了美好祝愿,表现了作者的旷达和智慧。
2.词中小序交代了这首词创作的______和______。词中加点的“此事”指的是______(请用原文语句回答)。
3.这首词表现了作者怎样的人生态度?
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诗歌鉴赏
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圓?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”包含了什么哲理?
2.“但愿人长久,千里共婵娟”中的“婵娟”指____________________,表达了词人____________________的思想感情。
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阅读下面的诗歌,完成后面小题
水调歌头·明月几时有
宋代:苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是( )
A. “丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。”是该词的小序,交代了写作的时间和缘由。子由是苏轼的弟弟苏辙。
B. 这首词上阙写词人对人间生活的厌恶和对天上宫阙的向往,下阙写词人在月下对亲人的怀念和美好的祝愿。
C. “不应有恨,何事长向别时圆?”。抒发思念亲人的感情,表面看来,好像是对月有怨恨之意,其实是写亲人不能团聚的惆怅。
D. 全词情景交融,意境豪放阔大,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫情致,具有强烈的艺术感染力。
2.谈谈你对“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”的理解。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.词的上片中词人从幻想上天写起,最后又回到热爱人间的感情上来,这中间显示词人感情起伏的词语一个是“______”,一个是“______”,一个是“______”。
2.指出下面词语或句子所表达的情感。
(1)“何事长向别时圆”中的“何事”表达的情感:__________。
(2)“但愿人长久,千里共婵娟”表达的情感:__________。
3.下列对这首词赏析不恰当的一项是( )
A. 词前小序的作用是交代写作缘由。
B. “转朱阁,低绮户,照无眠”一句,“转”“低”二字准确生动地描绘了月光的移动,暗示夜已深。
C. “婵娟”本意指妇女容颜美好的样子,词中指嫦娥,也就是代指明月。
D. 这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱,下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福,自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的精神。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )
A. 这是一首望月怀人之作,全词情理交融,描写虚实结合,充满了丰富的想象和浪漫的情致,具有强烈的艺术感染力。
B. “我欲”“又恐”“何似”几个词语,写出了词人那种既向往天上又留恋人间的矛盾纠结心理,表现了词人对现实的逃避。
C. 上片写词人“欢饮”时的想象,下片写“无眠”时对人生的思索探求,寓哲理于抒情之中。
D. “但愿人长久,千里共婵娟”,对亲人及一切经受着离别之苦的人表达了美好的祝愿。
2.“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”一句表达了词人怎样的人生态度?
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉。作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.词前小序的作用是什么?
2.请说说你对“但愿人长久,千里共婵娟。”的理解。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.这首词中“____”一词照应小序中的“欢饮达旦”。全词带有人生哲理的意味,词人问天,问月,归根到底是问____。
2.简析“转朱阁,低绮户,照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。
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阅读下面的诗歌,完成下列小题。
水调歌头
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.这首词中哪个词照应小序中的“欢饮达旦”?“我”为何“欢饮达旦”?
2.“转朱阁,低绮户,照无眠”一句表达了词人的什么情感?请简要分析。
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古代诗词鉴赏。
水调歌头(明月几时有)
苏轼
丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.以下对诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )
A.“转朱阁,低绮户,照无眠”中,“转”“低”是指月光的移动,暗示夜已深,“无眠”表示离情正浓。整句话既写月,也写月下离人。
B.“明月几时有?把酒问青天”这两句中,苏轼把酒问天,将青天视为自己的朋友,显示了他豪放的性格和不凡的气魄。
C.词的上阕写月下饮酒,由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人,由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。
D.这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。整首词深沉婉曲,流转自如,以美丽的想象,明睿的哲理,创造出幽远高深的境界,具有强烈的艺术感染力。
2.赏析词句“但愿人长久,千里共婵娟。”
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