口语交际综合实践活动
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。今天,就让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,一起去看风景!
1.请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
春:__________________
夏:__________________
秋:__________________
冬:__________________
2.请为这次活动设计一个宣传标语。__________________
3.请你为此次活动设计四个环节。
第一环节:__________________
第二环节:__________________
第三环节:__________________
第四环节:__________________
七年级语文综合性学习中等难度题
口语交际综合实践活动
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。今天,就让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,一起去看风景!
1.请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
春:__________________
夏:__________________
秋:__________________
冬:__________________
2.请为这次活动设计一个宣传标语。__________________
3.请你为此次活动设计四个环节。
第一环节:__________________
第二环节:__________________
第三环节:__________________
第四环节:__________________
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综合性学习。
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。今天,就让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,一起去看风景!
(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
①春:_____ ②夏:_____
③秋:_____ ④冬:_____
(2)请为这次活动设计一个宣传标语。
___________________________________
(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。
第一环节:绘四季美景。
第二环节: ________
第三环节:唱四季赞歌。
第四环节:四季诗文及常识竞赛。
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寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。今天,就让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,一起去看风景!
(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。
①春:__________ ②夏:__________
③秋:__________ ④冬:__________
(2)请为这次活动设计一个宣传标语。
_____________________
(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。
第一环节:绘四季美景。
第二环节:__________。
第三环节:唱四季赞歌。
第四环节:__________。
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综合性学习。(7分)
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化。请你参与班上开展的“走过四季”语文实践活动,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去。
1.请你为这次活动设计一个主题词。(2分)________
2.请你依照例子为此次活动再设计两个环节。(2分)
A.第一环节绘四季美景 | B.第二环节 |
C.第三环节唱四季歌 | D.第四环节 |
3.一年四季你最喜欢哪个季节?说出你的理由并写一句有关这个季节的古诗句。(3分)
最喜欢的季节:________ 诗句 ________
理由________
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完成下列语文实践活动。
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,一起去看风景!
(1)请从下列备选词语中选择合适的词语,将序号填写在横线上。
①痛快 ②缠绵 ③凛冽 ④凄美
春雨_________,夏雨_________,秋雨_________,冬雨_________。
(2)请你为这次活动设计一条宣传标语。(不超过20字)
(3)请你仿照下面的例子,为此次活动再设计一个环节。
第一环节:绘四季美景。
第二环节:诵四季诗文。
第三环节:_______________
(4)仿照例句,从“夏、秋、冬”中任选一个季节,再写一个句子。
例句:我爱春天,爱她的莺歌燕舞,爱她的绿意盎然。
仿句:_________________________________________
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综合性学习。
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意向,我们发现,我们与自然界是那么贴近。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动,去“感受自然”吧。
(1)请为这次活动设计一个标语。(_________)
(2)根据画线句子仿写。
大自然给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;______,_____。
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感受自然
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.请为这次活动设计一个主题词。(2分)
________
2.历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库,挑几句诗词与大家共享。(选填2题即可。4分)
春:_____________ (作者:________)
夏:_____________ _(作者:________)
秋:_____________(作者:________)
冬:______________(作者:________)
3.谈谈你参加此次活动有什么收获。(2分)
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4.学校新建的草坪旁需要立一块标语牌,请为标语牌拟写一条标语。
________
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寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
(1)请为这次活动设计一个主题词。
_________________________
(2)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节:绘四季美景。
第二环节: ________________
第三环节:唱四季歌。
第四环节: ____________________
(3)历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库,挑几句诗词与大家共享。
春:_____(作者: )夏:______(作者: )
秋:_____(作者: )冬:______(作者: )
(4)我想,不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情,每个人都有一幅属于自己的自然图景。下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
________________________________
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寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动“感受自然”吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
(1)请为这次活动设计一个主题词。
(2)请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
(一)第一环节:绘四季美景。
(二)第二环节:
(三)第三环节:唱四季歌。
(四)第四环节:
(3)历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库,挑几句诗词与大家共享。
春: (作者: )
夏: (作者: )
秋: (作者: )
冬: (作者: )
(4)也许你在远足过程中看到一些破坏自然、污染环境的现象,请对此写一两句宣传标语。
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“感受自然”综合性练习(6分)
寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季,让我们看风景去!
1.请为这次活动设计一个主题词(1分)。
2.请你仿照例子为此次活动再设计两个环节(2分)。
(一)第一环节:绘四季美景。
(二)第二环节:________
(三)第三环节:唱四季赞歌。
(四)第四环节:________
3.历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘,请打开你的知识库,挑几句诗词与大家共享(3分)。
春:____________
夏:____________
秋:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
冬:___________
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