25．（2010•崇明县二模）海水晾晒得到的粗盐中往往含有少量泥沙，为了除去泥沙等不溶物，...

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25．（2010•崇明县二模）海水晾晒得到的粗盐中往往含有少量泥沙，为了除去泥沙等不溶物，某小组设计了如如图所示的实验．

（1）如图有数字标号的仪器名称分别是：①______，②______；
（2）在粗盐提纯的操作中，正确的操作顺序为（填序号）______；
（3）其中A的操作名称为______．

九年级化学解答题中等难度题

少年，再来一题如何？

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25．（2010•崇明县二模）海水晾晒得到的粗盐中往往含有少量泥沙，为了除去泥沙等不溶物，某小组设计了如如图所示的实验．

（1）如图有数字标号的仪器名称分别是：①______，②______；
（2）在粗盐提纯的操作中，正确的操作顺序为（填序号）______；
（3）其中A的操作名称为______．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
我们日常生活中，食用的食盐大多来自海水晾晒．海水经蒸发结晶后可获得含有少量泥沙和杂质的粗盐．
(1)为了除去粗盐中含有的少量泥沙，某小组设计了如图所示的实验：在粗盐提纯的过程中，正确的操作顺序是(填序号)______，过滤时，玻璃棒的作用是____________；蒸发过程中，待蒸发皿中出现_________时，停止加热，利用余热使滤液蒸干．
(2)某同学所得的产率与其他同学比较明显偏低，下列哪些情况导致产率明显偏低____(选填字母序号)
A．溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤　　
B．蒸发时有一些液体、固体溅出　　　 C．提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量
(3)某粗盐提纯后得到的“精盐”中还含有少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2．小青同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质．
①步骤①的化学方程式为___________________________________．
②步骤②中得到的白色沉淀是__________(填化学式)．
③步骤③中加稀盐酸是为了除去溶液中__________________________。

九年级化学综合题困难题查看答案及解析
我们日常生活中，食用的食盐大多来自海水晾晒．海水经蒸发结晶后可获得含有少量泥沙和杂质的粗盐．
（1）为了除去粗盐中含有的少量泥沙，某小组设计了如图所示的实验：
在粗盐提纯的过程中，正确的操作顺序是（填序号）______，过滤时，玻璃棒的作用是______；蒸发过程中，待蒸发皿中出现______时，停止加热，利用余热使滤液蒸干．
（2）某同学所得的产率与其他同学比较明显偏低，下列哪些情况导致产率明显偏低______（选填字母序号）
A．溶解时将粗盐一次全部倒入水中，立即过滤
B．蒸发时有一些液体、固体溅出
C．提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量
（3）粗盐提纯后的精盐，通常还含有少量的氯化钙、氯化镁、硫酸镁等可溶性杂质．要得到比较纯净的NaCl还应用通过化学方法除去这些杂质．设计以下的实验方案：

①沉淀中含有的物质是______．（写化学式）
②操作①②间除杂质时所加的三种试剂是①NaOH溶液 ②Na₂CO₃ ③BaCl₂溶液（均过量）．其顺序要求是：______：（填序号）加入Na₂CO₃的目的是______；③中加入盐酸的目的是______．

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
我们日常生活中，食用的食盐大多来自海水晾晒．海水经蒸发结晶后可获得含有少量泥沙和杂质的粗盐．
（1）为了除去粗盐中含有的少量泥沙，某小组设计了如图所示的实验：在粗盐提纯的过程中，正确的操作顺序是(填序号)______；
（2）准备过滤器时，为了让折好的滤纸紧贴漏斗壁，应该怎样操作：__________。
（3）实验小组实验数据如下：

称取粗盐/g

溶解粗盐/g

剩余粗盐/g

精盐/g

精盐产率/%

5.0

3.6

1.4

2.8

？

该同学的精盐产率为：_______ 。（保留整数）
（4）某同学所得的产率与其他同学比较明显偏低，下列哪些情况导致产率明显偏低______(选填字母序号)
A．溶解时将5.0g粗盐一次全部倒入10mL水中，立即过滤　　
B．蒸发时有少量液体、固体溅出　　　
C．提纯后的精盐尚未完全干燥就称其质量
（5）粗盐提纯后得到的“精盐”中还含有少量可溶性杂质CaCl2、MgCl2．实验小组的同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质．
①步骤①的化学方程式为___________。
②步骤②中的白色沉淀为___________。
③步骤③中加稀盐酸是为了除去溶液中_____________。

九年级化学实验题中等难度题查看答案及解析
（2008•山西）海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：
（1）写出图示标号对应的名称：②__________；
（2）操作①②③都用到的仪器是______，在步骤②中该仪器的作用是______；
（3）操作③中看到______时，停止加热，以防液体飞溅；
（4）某同学在进行操作①量水时用俯视量取15mL水，则他量得水的实际体积____15mL（填> 或=或<）
（5）若粗盐的质量为9. 0克，精盐的质量为3. 6克，则该粗盐含有精盐的产率是________，所得到的精盐属于________（填“纯净物”或“混合物”），下列各组同学对造成产率偏高或偏低的原因分析，正确的是_______
A、烧杯里的食盐未溶解完就开始过滤，造成产率低
B、没有蒸发干，精盐中仍有水分，造成产率偏低
C、滤液浑浊就开始蒸发，造成产率偏高
D、蒸发时晶体飞溅，造成产率偏高

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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a，b．
（2）操作②中玻璃棒的作用是．
（3）操作③中看到时，停止加热．
（4）称取5.0gNaCl固体，可配制溶质质量分数为10%NaCl溶液g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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海洋是丰富的化学资源宝库．通过晾晒海水，可以得到含少量泥沙的粗盐．为了得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：

（1）上图有标号的仪器名称分别是a______，b______．
（2）操作②的名称是______，玻璃棒的作用是______．
（3）操作③中看到______时，停止加热．
（4）称取5.0g NaCl固体，可配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液______g．
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称取粗盐/g	溶解粗盐/g	剩余粗盐/g	精盐/g	精盐产率/%
5.0	3.6	1.4	2.8	？