下面文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《致空气》用象征的手法表达了诗人精神上的追求。
B. 台湾诗人席慕容的《长城谣》，台湾诗人纪弦的《一片槐树叶》，两首诗的共同点都寄托了游子挥之不去的乡思与乡愁。
C. 《樵夫，别砍那棵树》表达了诗人希望唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。
D. 英国诗人艾青在《大堰河——我的保姆》中，倾诉了对亲生母亲深深的怀念与感激之情。
八年级语文选择题简单题
下面文学常识表述不正确的一项是（ ）
A. 《致空气》用象征的手法表达了诗人精神上的追求。
B. 台湾诗人席慕容的《长城谣》，台湾诗人纪弦的《一片槐树叶》，两首诗的共同点都寄托了游子挥之不去的乡思与乡愁。
C. 《樵夫，别砍那棵树》表达了诗人希望唤起人们对美好事物的怀念和对自然的珍视。
D. 英国诗人艾青在《大堰河——我的保姆》中，倾诉了对亲生母亲深深的怀念与感激之情。
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下列文学常识表述正确的一项是（ ）
A. 《我爱这土地》的作者纪弦，原名蒋海澄，现代诗人，被称为“一生追求光明的作家”。
B. 《长城谣》的作者席慕容，当代作家，诗人。她的作品多写爱情、人生、乡愁，文笔极美。
C. 《故乡》的作者鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，我国现代文学的奠基人之一。
D. 志贺直哉，日本评论家，日本“白桦派”的代表人物，被誉为“小说之神”。
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下面文学常识表述正确的一项是( )
A. 散文《海燕》作者高尔基，苏联作家，他有自传体小说三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。文章主要通过象征手法，它以暴风雨渐次逼近为线索，歌颂了无产阶级及其先锋战士的英勇斗争精神。
B. 《陋室铭》中的“铭”和《马说》中的“说”都是古代的一种文体。
C. 《敬业与乐业》是一篇演讲稿，可分为本论——引论——结论三个部分。作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，近代维新派领袖学者。
D. 《紫藤萝瀑布》作者是茅盾，这是一篇状物抒情散文。文章以“我”对盛开的紫藤萝花的感情变化为线索，从抒写赏花之情到惜花之憾再到思花之感。
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下列文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A．周国平在《人的高贵在于灵魂》一文中，分别从不同角度，选取典型事例论证人的高贵在于灵魂，要保持纯正的精神追求。
B．《陋室铭》一文运用托物言志手法，表达了作者高洁傲岸的节操，流露出洁身自好、安贫乐道的隐逸情怀。
C．竺可桢的《沙漠里的奇怪现象》是一篇运用自然科学道理解释说明沙漠里几种奇怪现象的科学小品。
D．《核舟记》《活板》的作者分别是魏学洢、沈括。前者为北宋科学家、文学家，著有《梦溪笔谈》；后者是明末嘉善人，著有《茅檐集》。
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下面关于文学常识和课文内容的表述正确的一项是（ ）
A. 散文《海燕》是高尔基《春天旋律》的结尾部分，原题《海燕之歌》，这篇文章采用了象征手法，海燕象征暴风雨的报信者。
B. 《陋室铭》一文中，刘禹锡从自然环境优美、往来人物不俗、生活情趣高雅三方面对陋室进行了描绘和赞美，表达了不慕荣利、安贫乐道的生活情怀。
C. 《敬业与乐业》一文，标题即论点，采用总分总式。作者梁启超在文中希望大家发扬敬业、乐业精神，去过人类合理的生活。
D. 《马说》作者韩愈，字退之，宋代著名文学家，唐宋八大家之一，作品有《昌黎先生集》。
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下列关于文学常识及课文内容表述，完全正确的一项是（ ）
A. 《泊秦淮》《过零丁洋》分别是杜牧和文天祥的作品，前者是七言绝句，后者是七言律诗，都是唐诗，都表达了诗人的爱国情怀。
B. 《七律 长征》通过虚实结合的手法展现了红军在长征中战胜多种困难险阻的历程，表现了广大红军指战员藐视困难争取胜利的伟大革命乐观主义精神。
C. 《登飞来峰》是一首宋代诗歌，作者王安石。此诗表达了他在登上政治最高层后，施展抱负，通过变法扫除一切政敌的愿望。
D. 《望岳》《春望》两首诗都是“诗圣”杜甫的作品，都以“望”字统领全诗。所不同的是前者抒发对国家的担忧，对家人的思念，后者抒发青年杜甫渴望攀登人生顶峰，书写壮丽篇章的意愿。
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下列关于名著知识及文学文化常识的表述,有误的一项是( )
A.《白杨礼赞》是现代作家茅盾写于抗日战争时期的一篇抒情散文，作者运用象征的手法，赞美了中华民族坚强不屈的抗日精神和意志。
B.列夫•托尔斯泰是俄国作家,代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》和《复活》等。
C.孟子是春秋时期的思想家,是继孔子之后的又一位儒学大师,被尊称为“亚圣”。《孟子》是记录孟子言行的著作。
D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔写的科普巨著,堪称科学与文学完美结合的典范，被誉为“昆虫的史诗”。
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下面这段话中，关于文学作品内容理解完全正确的一句是（ ） （3分）
A．《海燕》选自高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，这篇散文运用象征手法热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
B．《人琴俱亡》选自《世说新语·伤逝》。作者刘义庆，彭城人，南宋文学家。这则故事写了子敬对弟弟子猷的独特的悼念方式，表现了他对弟弟深厚的情谊。
C．《最后一课》的作者法国小说家都德将重大社会历史题材浓缩在一所小学最后一堂法语课的场景里，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌，创造了短篇小说艺术的典范，为世界人民广泛传诵。
D．《苏州园林》主要是按空间顺序说明了苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，表现了作者对苏州园林的赞赏和眷恋之情。
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下面这段话中，关于文学作品内容理解不完全正确的一句是（3分）
| A．《海燕》选自高尔基“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分，这篇散文运用象征手法热情讴歌了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。 |
| B．《敬业与乐业》《在萧红墓前的五分钟讲演》这两篇演讲词，均对听者提出了殷切的期望，总体结构都是总-分-总。 |
| C．魏学洢的《核舟记》和林嗣环的《口技》都选自《虞初新志》，这两篇文言文都赞美了我国古代劳动人民的非凡智慧和才能。 |
| D．澳大利亚作家泰格特的小说《窗》以一句极为凝练的话结尾，可谓匠心独运，言有尽而意无穷。 |
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下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是 （ ）
A. 高尔基的《海燕》运用象征手法，其中风、云、闪电、波浪象征反动势力，海燕象征无产阶级革命先驱。
B. 散文讲究“形散而神不散”，《石榴》对民族气节和高尚情操的讴歌，《紫藤萝瀑布》抒发积极的人生情怀，《白杨礼赞》中对我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神的赞美，都是散文中的“神”。
C. 《马说》托物寓意，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情。《陋室铭》借物抒怀，借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。
D. 《活板》选自北宋科学家沈括的《梦溪笔谈》，说明活字印刷术时是按照工作程序进行说明的；《核舟记》选自张潮的《虞初新志》，为明朝魏学所写，全文采用了“总-分-总”的结构形式。
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