下列各句中，表达得体的一句是
A. 重阳节到来，小李给老师打电话表达登门拜访之意，老师说：“欢迎叨扰。”
B. 拜读你的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请你不要介意。
C. 评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持，吴阶平等专家忝列其间。
D. 拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友，敬请惠存。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 重阳节到来，小李给老师打电话表达登门拜访之意，老师说：“欢迎叨扰。”
B. 拜读你的大作后，我斗胆斧正了其中几处不大通畅的文字，请你不要介意。
C. 评委会的成立得到了国内高水平专家的鼎力支持，吴阶平等专家忝列其间。
D. 拙著《语文教学艺术初探》刚刚由商务印书馆出版，特赠老友，敬请惠存。
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下列各句中，表达得体的一句是( )
A. 昨日您光临寒舍，我出差在外，未能见面，明日我将登门拜访，请您在家恭候。
B. 编辑部给李老师发来贺电:祝贺您的大作获得全国论文大赛一等奖，敬颂编安！
C. 既然令郎各项条件符合，且愿意到市物流公司的财务科工作，我一定玉成此事。
D. 大家都认可这幅书法，大李说：“这是拙荆的涂鸦之作，承蒙厚爱，不胜荣幸。”
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A. 您是贵客，我们的大门永远为您敞开，欢迎您随时叨扰，千万不要客气。
B. 今日到府上，一是共叙同窗之谊，二是拜访家慈，表达晚辈尊敬之情。
C. 我这位高足，技术扎实，吃苦耐劳，你们选择他做总工程师，一定会非常满意。
D. 您借给我的这套书，对我研究课题很有帮助，今日璧还，特向您表示感谢。
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A. 某知名作家投来稿件，编辑兴奋地说：“您寄呈的大作,我已经收到,拜读再三,激动不已。”
B. 某学生去看望自己中学时代的班主任，一见面，就紧紧握住老师的双手激动地说:“老师，久仰了！身体还好吧？”
C. 主持人向小朋友讲述她的旅行见闻:“一条小溪哗啦啦地流着，水里有好多圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，可好看了！”
D. 一位到养老院采访的记者动情地对老人们说:“看到耄耋之年的您们，仍如此精神矍铄，我就放心了！’
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下列各句中,表达得体的一句是
A. 身为学子的我们,每逢教师节到来之际,都纷纷莅临学校拜访恩师。
B. 您是德高望重的泰斗,我要刻苦努力,如愿以偿成为您的得意门生。
C. 李教授客气地对他说:“你惠赠的大作我已收好,回去一定拜读。”
D. 因不慎,在学校食堂丢失一把钥匙,如有拾到者,请迅速奉告本人。
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暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。
宛风：①
李老师：噢，宛风啊。
宛风：②
李老师：好啊！欢迎欢迎!
宛风：③
李老师：那就今天下午3点到我办公室吧。
宛风：④
李老师：好的，再见。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 近日，欣闻敝校百年校庆将至，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！
B. 寄呈的大作收悉，拜读再三，我冒昧地作了一点雅正，仅供参考。
C. 在编辑老师的指导下我反复修改，成稿后我惠允首先在这本期刊上发表。
D. 兹有我校黎明同学，拟参加你校自招考试，望该生能得到你校垂青。
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下列各句中，表达得体的一句是( ）
A. 毕业后的我们，在教师节到来之际，都纷纷莅临学校拜访恩师。
B. 您是德高望重的泰斗，我要刻苦努力，如愿以偿成为您的得意门生。
C. 李老师客气地对他说:“你惠赠的大作我已收好，回去一定拜读。”
D. 我在学校食堂丢失一个钱包，如有拾到者，请迅速奉告本人。
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A. 这次我们专程从全国各地回到母校，给张老师做寿，张老师又把最近出版的大作赠送给我们几个学生。
B. 我在电话里和小明进行了磋商，相约星期六下午一起去看电影《战狼2》，共同度过一个愉快的周末。
C. 日前惠顾贵公司网站，得知招聘员工的信息，现寄上我的相关资料，贵公司如有意向，请与我联系。
D. 为了庆贺我们夫妇喜得贵子，各位亲朋好友在百忙之中前来喝满月酒，我代表全家表示衷心的感谢。
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下列各句中，表达得体的一句是
A. 这是我新近完成的拙作，敬赠予您，烦请抽空拜读并提出宝贵意见。
B. 昨日小张不远千里专程来访，主要还是希望我玉成他与小莉的婚事。
C. 老王性格恬静，不喜他人叨扰，除三五知己之外结交的朋友并不多。
D. 久仰先生风采，却一直无缘谋面，今日于先生府上一见，足慰平生。
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