下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是( )
A.又欲肆其西封(西:向西) 不能喻之于怀(喻:明白)
燕国见陵之耻除矣(陵:侵犯、欺侮) 项王则受璧,置之坐上(置:放弃,丢下)
B.正襟危坐(危:高高的) 后世之谬其传而莫能名者(谬:使……弄错)
弃甲曳兵而走(曳:拖着) 非能水也,而绝江河(绝:渡过)
C.蒙故业,因遗策(因:沿袭) 均之二策,宁许之以负秦曲(均:权衡)
汉亦留之以相当(当:适宜) 审容膝之易安(审:明白,知道)
D.台隍枕夷夏之交(枕:倚、据) 而征一国者(而:通“耐”,能)
而刘夙婴疾病(婴:绕) 使六国各爱其人(使:假使)
高三语文选择题中等难度题
下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是(3分)( )
A.又欲肆其西封(西:向西) 不能喻之于怀(喻:明白)
燕国见陵之耻除矣(陵:侵犯、欺侮) 项王则受璧,置之坐上(置:放弃,丢下)
B.正襟危坐(危:高高的) 后世之谬其传而莫能名者(谬:使……弄错)
弃甲曳兵而走(曳:拖着) 非能水也,而绝江河(绝:渡过)
C.蒙故业,因遗策(因:沿袭) 均之二策,宁许之以负秦曲(均:权衡)
汉亦留之以相当(当:适宜) 审容膝之易安(审:明白,知道)
D.台隍枕夷夏之交(枕:倚、据) 而征一国者(而:通“耐”,能)
而刘夙婴疾病(婴:绕) 使六国各爱其人(使:假使)
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下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是( )
A.又欲肆其西封(西:向西) 不能喻之于怀(喻:明白)
燕国见陵之耻除矣(陵:侵犯、欺侮) 项王则受璧,置之坐上(置:放弃,丢下)
B.正襟危坐(危:高高的) 后世之谬其传而莫能名者(谬:使……弄错)
弃甲曳兵而走(曳:拖着) 非能水也,而绝江河(绝:渡过)
C.蒙故业,因遗策(因:沿袭) 均之二策,宁许之以负秦曲(均:权衡)
汉亦留之以相当(当:适宜) 审容膝之易安(审:明白,知道)
D.台隍枕夷夏之交(枕:倚、据) 而征一国者(而:通“耐”,能)
而刘夙婴疾病(婴:绕) 使六国各爱其人(使:假使)
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下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是( )
A.又欲肆其西封(西:向西) 不能喻之于怀(喻:明白)
燕国见陵之耻除矣(陵:侵犯、欺侮) 项王则受璧,置之坐上(置:放弃,丢下)
B.正襟危坐(危:高高的) 后世之谬其传而莫能名者(谬:使……弄错)
弃甲曳兵而走(曳:拖着) 非能水也,而绝江河(绝:渡过)
C.蒙故业,因遗策(因:沿袭) 均之二策,宁许之以负秦曲(均:权衡)
汉亦留之以相当(当:适宜) 审容膝之易安(审:明白,知道)
D.台隍枕夷夏之交(枕:倚、据) 而征一国者(而:通“耐”,能)
而刘夙婴疾病(婴:绕) 使六国各爱其人(使:假使)
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下列各组句子中加横线实词解释全都正确的一项是( )
A.又欲肆其西封(西:向西) 不能喻之于怀(喻:明白)
燕国见陵之耻除矣(陵:侵犯、欺侮) 项王则受璧,置之坐上(置:放弃,丢下)
B.正襟危坐(危:高高的) 后世之谬其传而莫能名者(谬:使……弄错)
弃甲曳兵而走(曳:拖着) 非能水也,而绝江河(绝:渡过)
C.蒙故业,因遗策(因:沿袭) 均之二策,宁许之以负秦曲(均:权衡)
汉亦留之以相当(当:适宜) 审容膝之易安(审:明白,知道)
D.台隍枕夷夏之交(枕:倚、据) 而征一国者(而:通“耐”,能)
而刘夙婴疾病(婴:绕) 使六国各爱其人(使:假使)
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下列各句中,没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是
A. 党员干部学习贯彻十九大精神,不能装模(mò)作样地学,也不能懵(měng)懵懂懂装明白,要在学懂、弄通、做实上下功夫,做表率,真抓真管真担当,敢做敢为敢创先。
B. 阴翳的树影萧森,轻掩着屋脊(jǐ)斜倾的鳞鳞密瓦,或是勾心斗角地凝望着屋檐,再往下去,覆盖在横匾与楹(yíng)联上的,或是土红粉白的墙头,或是字迹模糊的石碑。
C. 尽管有压轴(zhòu)表演时的万人顶礼膜拜,但坚信勤能补拙(zhuō)的他依然平静如水,一如人生初见时的云淡风清,他转身离去的背影,更平添了球迷心中的萧瑟与凄美。
D. 晴天,石板路婆娑着绿树,翩跹(qiān)着竹影片片;雨日,石板路倒映出走过的斗笠蓑衣,偶尔经过一位手擎(qíng)薄伞的少女,袅袅婷婷,如此宁馨安谧,令人神摇心弛。
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下列句子中加点的实词解释有误的一项是
A.以乱易整,不武 武:符合武德
B.乃引其匕首提秦王 提:投击
C.坚子不足与谋 坚子:不肖之子
D.越国以鄙远 鄙:边邑,句中用作动词,把……当作边邑
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下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是( )
①处在社会迅速发展变化的时期,青年人绝不能有急于求成的心理,而要一步一个脚印,以行远自迩的心态去奋斗。
②身在高三的学子们,一定要明白:考试是有意义的,分数是要追求的,但若只是数米而炊,未必就能得偿所愿。
③由中科院院士施一公创办的西湖大学,将会是一所具有中国特色、一流国际化水平的研究型大学。国人对此一片叫好,认为“钱学森之问”有望涣然冰释。
④在这部小说中,作者不顾现实生活的逻辑,也不顾叙述自身的逻辑,只是一味地堆砌情节,简直是放任自流。
⑤小时候,家里十分贫困,他常常食不暇饱,只好饿着肚子去上学,但他的母亲还是想尽了一切办法让他继续念书。
⑥面对“熊孩子”的种种错误,家长的确应批评教育,但要把握好度,不可过分苛责,不为已甚应该是非常明智的选择。
A. ①②⑥
B. ①③⑤
C. ②④⑥
D. ③④⑤
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下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是
①处在社会迅速发展变化的时期,青年人绝不能有急于求成的心理,而要一步一个脚印,以行远自迩的心态去奋斗。
②身在高三的学子们,一定要明白:考试是有意义的,分数是要追求的,但若只是数米而炊,未必就能得偿所愿。
③由中科院院士施一公创办的西湖大学,将会是一所具有中国特色、一流国际化水平的研究型大学。国人对此一片叫好,认为“钱学森之问”有望涣然冰释。
④在这部小说中,作者不顾现实生活的逻辑,也不顾叙述自身的逻辑,只是一味地堆砌情节,简直是放任自流。
⑤小时候,家里十分贫困,他常常食不暇饱,只好饿着肚子去上学,但他的母亲还是想尽了一切办法让他继续念书。
⑥面对“熊孩子”的种种错误,家长的确应批评教育,但要把握好度,不可过分苛责,不为已甚应该是非常明智的选择。
A. ①②⑥
B. ①③⑤
C. ②④⑥
D. ③④⑤
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解释下列句子中加点实词的意思。
(1)学不可以已 ________
(2)木直中绳 ________
(3)虽有槁暴 ________
(4)金就砺则利 ________
(5)而闻者彰 ________
(6)假舆马者 ________
(7)善假于物也 ________
(8)用心躁也 ________
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下列各句中加点词的解释完全正确的一项是( )
A. 夙遭闵凶(夙:一向) 此余之所得也(得:收获)
B. 再迁为太史令(迁:贬官) 修短随化(化:自然)
C. 不能喻之于怀(喻:明白) 时矫首而遐观(遐:近)
D. 便可白公姥(告诉) 君安与项伯有故(故:交情)
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