（8分）碳酸氢钠是一种用途广泛的盐，某实验小组的同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的性质...

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（8分）碳酸氢钠是一种用途广泛的盐，某实验小组的同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的性质。

【探究实验1】碳酸氢钠的物理性质：用　　　　　　（写仪器名称）取少量固体放入试管中，加入适量水充分振荡。现象：固体为白色粉末，加水后固体　　　　　　　　　　。结论：碳酸氢钠能溶于水。

【探究实验2】碳酸氢钠溶液的酸碱性：在上述溶液中滴入几滴酚酞试液，振荡。

现象：溶液变成红色。由此得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【探究实验3】能否与酸反应：取少量固体放入试管中，加入稀盐酸，现象为　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。结论：碳酸氢钠能与酸反应。

【探究实验4】碳酸氢钠的热稳定性：用如图所示

装置进行实验。大试管口略向下倾斜的原因是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

现象：充分加热后，大试管壁上有水珠出现，管底有

白色固体残留，小试管中澄清石灰石变浑浊；结论：

碳酸氢钠受热能分解，分解的反应方程式是

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；

验证：请你帮他们设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH，实验方法和现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

九年级化学探究题困难题

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试题答案

试题解析

相关试题

（8分）碳酸氢钠是一种用途广泛的盐，某实验小组的同学设计了以下实验，以探究碳酸氢钠的性质。
【探究实验1】碳酸氢钠的物理性质：用　　　　　　（写仪器名称）取少量固体放入试管中，加入适量水充分振荡。现象：固体为白色粉末，加水后固体　　　　　　　　　　。结论：碳酸氢钠能溶于水。
【探究实验2】碳酸氢钠溶液的酸碱性：在上述溶液中滴入几滴酚酞试液，振荡。
现象：溶液变成红色。由此得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【探究实验3】能否与酸反应：取少量固体放入试管中，加入稀盐酸，现象为　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。结论：碳酸氢钠能与酸反应。
【探究实验4】碳酸氢钠的热稳定性：用如图所示
装置进行实验。大试管口略向下倾斜的原因是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
现象：充分加热后，大试管壁上有水珠出现，管底有
白色固体残留，小试管中澄清石灰石变浑浊；结论：
碳酸氢钠受热能分解，分解的反应方程式是
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
验证：请你帮他们设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH，实验方法和现象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

九年级化学探究题困难题查看答案及解析
碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校化学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了如下探究活动。
[设计与实验]
同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支
试管中，完成如下图所示的实验。
(1)实验一中，同学们观察到溶液变为蓝色。
(2)实验二中，当小婧观察到不再产生气泡时，溶液中存在的阴离子是_______(填化学符号)。
(3)实验三中，反应的化学方程式为________。
(4)实验四中，小辉看到有白色沉淀产生，该化学反应的基本类型是______。
[得出结论]
根据以上实验，兴趣小组的同学们得出了碳酸钠的化学性质，即：碳酸钠能与______反应、能与酸反应、能与某些碱反应、能与某些______反应。
[反思与提高]
(1)小亮在完成实验三时没有看到明显的实验现象，可能的原因是______。
(2)小明发现草木灰的主要成分碳酸钾在组成上与碳酸钠有相似之处，于是对草木灰的主要成分进行了检验，其实验操作、现象和结论是______。草木灰是一种常用的钾肥，对农作物的生长所起的作用是______，不能与_______混合施用。

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碳酸钠在生产和生活中有着广泛的用途。某校化学兴趣小组的同学们为了学习碳酸钠的化学性质，开展了如下探究活动。
[设计与实验]
同学们分别取适量的碳酸钠溶液于4支
试管中，完成如下图所示的实验。
(1)实验一中，同学们观察到溶液变为蓝色。
(2)实验二中，当小婧观察到不再产生气泡时，溶液中存在的阴离子是_______(填化学符号)。
(3)实验三中，反应的化学方程式为________。
(4)实验四中，小辉看到有白色沉淀产生，该化学反应的基本类型是______。
[得出结论]
根据以上实验，兴趣小组的同学们得出了碳酸钠的化学性质，即：碳酸钠能与______反应、能与酸反应、能与某些碱反应、能与某些______反应。
[反思与提高]
(1)小亮在完成实验三时没有看到明显的实验现象，可能的原因是______。
(2)小明发现草木灰的主要成分碳酸钾在组成上与碳酸钠有相似之处，于是对草木灰的主要成分进行了检验，其实验操作、现象和结论是______。草木灰是一种常用的钾肥，对农作物的生长所起的作用是______，不能与_______混合施用。

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碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
[生活应用]请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途：______．
[探究实验1]碳酸氢钠溶液的酸碱性．
[实验方案]取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色．结论：______．
[探究实验2]能与酸反应．
[实验方案]取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：______．
反应的化学方程式为：______．
[探究实验3]碳酸氢钠的热稳定性．
[实验方案]设计实验装置如图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成．
请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）步骤：______；
现象：______．
写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：______ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

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（2011•咸宁）碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．现象：溶液变成浅红色．结论：①______．
【探究实验2】能与酸反应．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．现象：②______．反应的化学方程式为：③______．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．
请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
步骤：④______；
现象：⑤______．
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥______ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

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碳酸氢钠是一中重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．
现象：溶液变成浅红色．
结论：①______．
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．
现象：②______．
反应的化学方程式为：③______．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．
请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
步骤：④______．
现象：⑤______．
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥______ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

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碳酸氢钠是一中重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究．请你参与她的探究活动．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．
现象：溶液变成浅红色．
结论：①______．
【探究实验2】能与酸反应
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．
现象：②______．
反应的化学方程式为：③______．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳．水和白色固体生成．
请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
步骤：④______．
现象：⑤______．
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥______ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

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碳酸氢钠是生活中常见的一种盐，在生活中用途广泛．小明同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与他的探究活动．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．
现象：溶液变成浅红色．
结论：______．
【探究实验2】能与酸反应．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．
现象：______．
反应的化学方程式为：______．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如右图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成．
请你帮小明设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
步骤：______；
现象：______．
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：______ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛。小红同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究。请你参与她的探究活动。
（探究实验1）碳酸氢钠溶液的酸碱性。
（实验方案）取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡。现象：溶液变成浅红色。结论： ①　　　　　　　　　　。
（探究实验2）能与酸反应。
（实验方案）取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸。现象： ②　　　　　　　　　。反应的化学方程式为： ③　　　　　　　　　。
（探究实验3）碳酸氢钠的热稳定性。
（实验方案）设计实验装置如图，并进行实验。
现象: 试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊。充分加热后，试管中留下白色固体。
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳.水和白色固体生成。
请你帮小红设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na2CO3，而不是NaOH。（所选试剂不能用酸）
步骤： ④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；
现象： ⑤　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：⑥　　　　　　　　。
（拓展应用）根据以上探究，请说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途： ⑦　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

九年级化学实验题困难题查看答案及解析
碳酸氢钠是生活中常见的一种盐，在生活中用途广泛．小明同学设计实验对碳酸氢钠的性质进行了探究，请你参与他的探究活动．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，振荡．
现象：溶液变成浅红色．
结论：______．
【探究实验2】能与酸反应．
【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸．
现象：______．
反应的化学方程式为：______．
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性．
【实验方案】设计实验装置如右图，并进行实验．
现象：试管口有水珠出现，澄清石灰水变浑浊．充分加热后，试管中留下白色固体．
结论：碳酸氢钠受热有二氧化碳、水和白色固体生成．
请你帮小明设计实验，证明试管中留下的白色固体是Na₂CO₃，而不是NaOH．（所选试剂不能用酸）
步骤：______；
现象：______．
试写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式：______ Na₂CO₃+H₂O+CO₂↑

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