阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
西台①哭所思
谢翱
残年哭知己，白日下荒台。
泪落吴江水，随潮到海回。
故衣犹染碧，后土不怜才。
未老山中客，惟应赋《八哀》②。
【注】①西台：为汉隐士严光垂钓处，诗人在此设文天祥神位。②《八哀》：杜甫曾赋五言古诗
八首，悼念八位文臣武将。
1.诗的首联景物描写对全诗的情感抒发起了什么作用？请结合内容分析。
2.从全诗来看，这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
西台①哭所思
谢翱
残年哭知己，白日下荒台。
泪落吴江水，随潮到海回。
故衣犹染碧，后土不怜才。
未老山中客，惟应赋《八哀》②。
【注】①西台：为汉隐士严光垂钓处，诗人在此设文天祥神位。②《八哀》：杜甫曾赋五言古诗
八首，悼念八位文臣武将。
1.诗的首联景物描写对全诗的情感抒发起了什么作用？请结合内容分析。
2.从全诗来看，这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
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阅读下面这首宋诗，完成后面各题。
西台①哭所思
谢翱
残年哭知己，白日下荒台。
泪落吴江水，随潮到海回。
故衣犹染碧，后土不怜才。
未老山中客，惟应赋《八哀》②。
【注】①西台：为汉隐士严光垂钓处，诗人在此设文天祥神位。②《八哀》：杜甫曾赋五言古诗八首，悼念八位文臣武将。
1.诗的首联景物描写对全诗的情感抒发起了什么怍用？请结合内容分析。（5分）
2.从全诗来看，这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。（6分）
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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
秋雨叹（其三）①
杜甫
长安布衣谁比数②，反锁衡门③守环堵。
老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。
雨声飕呼催早寒，胡雁翅湿高飞难。
秋来未曾见白日④，泥污后土何时干。
（注）①《秋雨叹》作于唐玄宗天宝十二载。宰相杨国忠向唐玄宗报告说：“雨虽多，不害稼也。”②谁比数：没人关心。③衡门：贫者所居。④《杜诗详注》中言：“日者君象，土者臣象。”
1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A. 首联“反锁”写出了诗人闭门不出的生活状态，“环堵”写出了诗人家境的贫困。
B. 颔联写无惧风雨的“稚子”在雨中欢呼雀跃的情景，反衬出“老夫”的衰老。
C. 颈联借胡雁欲高飞而不能来比喻诗人自己身居困厄不能施展抱负的无奈处境。
D. 这首诗前四句描写了诗人雨中寥落的情景，后四句抒发了诗人对个人及国事的感慨。
2.诗人为什么“叹秋雨”，请结合全诗分析。
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阅读下面文字，完成下列小题。
投知己书
［宋】张耒
五月日，某谨因仆夫百拜献书某官：某闻古之致精竭思以事一艺，而其志不分者，其心之所思，意之所感，必能自达于其技，使人观其动作变态，而逆得其悲欢好恶之微情。故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容。当其情见于物，而意泄于外也，盖虽欲自掩而不可得。昔伯牙之所好者，琴耳，钟子期坐而听之，而伯牙不能藏其微情。夫伯牙之情，岂与琴谋哉？惟其专意一心以事其技，故意之所动，默然相授而不自知也。
某不幸少苦贫贱，十有七岁而亲病，又二年而亲丧。既仕而困于州县者，十有二年矣。其煎熬逼迫之情，郁塞愤懑之气，盈心满怀。而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走，率常数千里。计其安居饱燠①，脱忧危而解逼仄②，扬眉开口，无事一笑者，百分之中不占其一。又观一世之情，其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者，耒素于其身，无有其一。故虽出仕四方，而门单族薄，执版趋拜以见大吏，大则骂辱诟责，小则诘问凌侮。其穷愁困苦有不可胜言者，又岂独此哉！
古之能为文章者，大率穷人之词十居其九。盖其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆独发于言语文章无掩其口而窒之者庶几可以舒其情以自慰于寂寞之滨耳。如某之穷者，亦可谓之极矣。其平生之区区，既尝自致其工于此，而又遭会穷厄，投其所便。故朝夕所接，事物百态，长歌恸哭，诟骂怨怒，可喜可骇，可爱可恶，出驰而入息，阳厉而阴肃，沛然于文。耒之于文，虽不可谓之工，然其用心，亦已专矣。
伏惟某官以文章学术暴著天下，方为朝廷训词之臣，而不腆之文尝欲奖与。人谁不欲自达于世之显人，而某自顾所藏，无一而可，敢书其平日之文与诗几六十卷，以辱左右，伏惟闲暇而赐观焉。则耒之精诚，虽欲毫发自伏，而不可得矣，公亦念之耶？
（选自《张耒集》，有删改）
【注释】①燠（yù）：暖。②逼仄：窘迫。
1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是
A. 而逆得其悲欢好恶之微情口口口口口口口口逆：违背
B. 其所矜尚可以自振于贫贱厄穷者口口口口口矜尚：夸耀
C. 伏惟某官以文章学术暴著天下口口口口口口暴：显露
D. 而不腆之文尝欲奖与口口口口口口口口口口不腼：谦辞，浅薄
2.下面各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A. ①某谨因仆夫百拜献书某官口口口口口口口②恩所加，则思无因喜以谬赏
B. ①执版趟拜以见大吏口口口口口口口口口口②私见张良，具告以事
C. ①其穷愁困塞有不可胜言者口口口口口口口②其远面无所至极邪
D. ①人谁不欲自达于世之显人口口口口口口口②然微以自文于君
3.下列对原文有关内容的概括和赏析，不正确的一项是
A. 本文是作者写给朝廷某官的一封书信，文中就“发愤著书”“穷而后工”的观点进行了细致而深刻的阐述，并直截了当地向某官表达了提携自己的愿望。
B. 借伯牙鼓琴而子期知音的典故，说明技艺的精湛在于专注。当人真正达于专注的境界，就会情见于物而意泄于外”，使创作者与接受者有不期而遇的情感交流。
C. 作者自陈遍历生活的艰辛折磨，遍观古今文章，“大率穷人之词十居其九”，认为文章写作有舒忧慰藉的功能，困穷之境能够激发人的潜能，发愤创作。
D. 本文语言朴实，风格平易。作者认为文章是生活体验的真实表现，要注重对个人主观感受的抒写，体现了对文学真实性的重视和对充实自然的文风的倡导。
4.用“/"给文中画波浪线的文字断句。
盖其心之所激者既已沮遏壅塞而不得肆独发于言语文章无掩其口而窒之者庶几可以舒其情以自慰于寂寞之滨耳
5.把文中画线的句子译成现代汉语。
（1）故工乐者能使喜愠见于其声，工舞者能使欣戚见于其容。
（2）而又饥寒困穷，就食以活其妻孥者，往来奔走，率常数千里。
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阅读下面这首诗，完成以下2题。
不见
（唐）杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！
世人皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山读书处，头白好归来。
[注]：这首诗写于客居成都的初期，或许杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。
1.请结合全诗简要分析诗歌所表达的思想感情。
2.这首诗使用了多种表达技巧，请举了一种并作赏析。
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阅读下面这首唐诗，完成题目。
不 见
杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！
世人①皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。① 世人：指统治集团中的人。② 匡山：李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
1.这首诗中，李白是一个什么样的形象？杜甫对他有怎样的感情？（5分）
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2.这首诗歌在表达技巧上很有特色，请加以赏析。(6分)
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阅读下面两首诗，完成下列小题。
筑城行
【宋】刘克庄
万夫喧喧不停杵，杵声丁丁惊后土。
遍村开田起窑灶，望青斫木作楼橹。
天寒日短工役急，白棒呵责如风雨。
汉家丞相方忧边，筑城功高除美官。
旧时广野无城处，而今烽火列屯戍。
君不见高城齾齾如鱼鳞，城中萧疏空无人！
筑城曲
【宋】许棐
日将西，杵声急，一声声自死肠出。
城高不特土累成，半是铺填怨夫骨。
儒坑战地骨更多，十二金人随鬼泣。
【注】①杵：筑土的木锤。②齾齾（yà）：参差不齐的样子。
1.唐人把诗歌分为古体诗和近体诗两类，“筑城行”是乐府古题，后人写的古体诗的标题里一般有“行、____、____”等标志性字眼。刘克庄这首乐府古题在描绘筑城情景时用了声色结合的手法，请结合诗歌加以说明。
2.许诗中有“城高不特土累成，半是铺填怨夫骨”，请找出刘诗中具有相同意思的诗句，并说说它的写法及好处。
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简答题。（任选一题）（5分）
（1）阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，完成后面题目。
“羽少事皇叔，誓同生死；皇天后土，实闻斯言。前者下邳失守，所请三事，已蒙恩诺。今探知故主现在袁绍军中，回思昔日之盟，岂容违背？新恩虽厚，旧义难忘。兹特奉书告辞，伏惟照察。其有余恩未报，愿以俟之异日。”（第二十六回）
这是谁写给谁的一封信？写信人最后是如何践诺的，请简述经过。
（2）阅读下面《欧也妮·葛朗台》选段，根据原著故事情节，完成后面题目。
“唉！那好，我的老伙伙计，不瞒您说，我把您您您想知道的都告诉您吧，我宁可把女……女……女儿……扔……扔进卢瓦河，您明明明白吗？也不……不想把她……嫁……嫁给她的堂堂堂弟。您可以……把……把这话……说出去。先不说吧，让他们……嚼……嚼舌头去。”
文段中的“我”和“您”分别指的是谁？所说的是一件什么事情，请简述经过。
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阅读下面《三国演义》选段，根据原著故事情节，完成后面题目。（3分）
“羽少事皇叔，誓同生死；皇天后土，实闻斯言。前者下邳失守，所请三事，已蒙恩诺。今探知故主现在袁绍军中，回思昔日之盟，岂容违背？新恩虽厚，旧义难忘。兹特奉书告辞，伏惟照察。其有余恩未报，愿以俟之异日。”（第二十六回）
这是谁写给谁的一封信？写信人最后是如何践诺的，请简述经过。（3分）
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阅读下面这首宋诗，完成下列小题。
再泛吴江①
【宋】王禹偁
二年为吏住江滨，重到江头照病身。
满眼碧波输野鸟，一蓑疏雨属渔人。
随船晓月孤轮白，入座晴山数点春。
张翰②精灵还笑我，绿袍③依旧惹埃尘。
【注】①本诗写于诗人第二次遭贬之时。②张翰，吴郡人，西晋文学家，齐王司马囧执政时，任大司马东曹掾。后知司马囧将败，又因秋风起，思念故乡鲈鱼脍，遂辞官归吴。③绿袍，古代低级官员的官服。
1.下列对这首宋诗的赏析，不恰当的两项是（ ）
A. 首联既交代了被贬吴地、疾病缠身的写作背景，也照应了“再泛吴江”的诗题，还与尾联的“绿袍”呼应。
B. 颔联以“碧波”“疏雨”设喻，并恰到好处地运用“输”“属”二字，表达了诗人对仕途坎坷的无奈与不满。
C. 颈联以移动的视角写景，照应了题目“泛吴江”；再以晓月孤轮、春山数点，表达了诗人泛舟时的心境。
D. 尾联运用典故，以“张翰还笑我”与“依旧惹埃尘”形成对照，表达了诗人对张翰的否定与自己的执著。
E. 本诗是一首七言律诗，严守格律，音韵和谐；颔联和颈联对仗工整，融情于景的写法运用得当；抒情委婉含蓄。
2.本诗表达了诗人复杂的思想感情，请结合全诗简要分析。
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