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在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程，某小组得到了如图所示的纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50H_Z的交流电，则两计数点间的时间间隔为________s，根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s²。（保留两位有效数字）

由于他们操作不当得到的a－F关系图象如图所示，其原因是：________________________________

高三物理实验题中等难度题

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相关试题

在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图1所示的实验装置．在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程，某小组得到了如图2所示的纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50H_Z的交流电，则两计数点间的时间间隔为______s，根据纸带可求出小车的加速度大小为______m/s²．（保留两位有效数字）

由于他们操作不当得到的a-F关系图象如图3所示，其原因是：______．
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在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程，某小组得到了如图所示的纸带（两计数点间还有两个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50HZ的交流电，则两计数点间的时间间隔为（　　　） s，根据纸带可求出小车的加速度大小为（　　　　　　）m/s2（此空保留两位有效数字）。由于他们操作不当得到的a－F关系图象如图所示，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）（只答一种情况即可）

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在验证牛顿第二定律的实验中，采用如图所示的实验装置。在探究加速度a与所受外力F的关系实验过程，某小组得到了如图所示的纸带（两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器采用的是频率为50H_Z的交流电，则两计数点间的时间间隔为________s，根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s²。（保留两位有效数字）
由于他们操作不当得到的a－F关系图象如图所示，其原因是：________________________________

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某实验小组学生采用如图1所示的装置（实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面）用打点计时器得到一条纸带后，通过分析“小车位移与速度变化的对应关系”来研究“合外力对小车所做的功与速度变化的关系”．下图是实验中得到的一条纸带，点O为纸带上的起始点，A、B、C是纸带的三个连续的计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图所示，已知所用交变电源的频率为50Hz，问：
①打B点时刻，小车的瞬时速度v_B=________m/s（结果保留两位有效数字）
②实验中，该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图象如图2所示．根据该图形状，某同学对W与v的关系作出的猜想，肯定不正确的是________（填写选项字母代号）
A．Wccv² B．Wccv C． D．Wccv³
③本实验中，若钩码下落高度为h₁时合外力对小车所做的功W，则当钩码下落h₂时，合外力对小车所做的功为________．（用h₁、h₂、W表示）
高三物理填空题中等难度题查看答案及解析
某实验小组学生采用如图所示的装置(实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面)用打点计时器得到一条纸带后，通过分析“小车位移与速度变化的对应关系”来研究“合外力对小车所做的功与速度变化的关系”。图是实验中得到的一条纸带，点为纸带上的起始点，、、是纸带的三个连续的计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，用刻度尺测得、、到的距离如图所示，已知所用交变电源的频率为50，问：
1.打点时刻，小车的瞬时速度________ (结果保留两位有效数字);
2.实验中，该小组同学画出小车位移与速度的关系图象如图所示。根据该图形状，某同学对与的关系作出的猜想，肯定不正确的是__________.
A.
B.
C.
D.
3.本实验中，若钩码下落高度为时合外力对小车所做的功，则当钩码下落时，合外力对小车所做的功为_____________。(用、、表示)

高三物理实验题中等难度题查看答案及解析
某实验小组学生采用如图所示的装置(实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面)用打点计时器得到一条纸带后，通过分析“小车位移与速度变化的对应关系”来研究“合外力对小车所做的功与速度变化的关系”。图是实验中得到的一条纸带，点为纸带上的起始点，、、是纸带的三个连续的计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，用刻度尺测得、、到的距离如图所示，已知所用交变电源的频率为50，问：
1.打点时刻，小车的瞬时速度________ (结果保留两位有效数字);
2.实验中，该小组同学画出小车位移与速度的关系图象如图所示。根据该图形状，某同学对与的关系作出的猜想，肯定不正确的是__________.
A.
B.
C.
D.
3.本实验中，若钩码下落高度为时合外力对小车所做的功，则当钩码下落时，合外力对小车所做的功为_____________。(用、、表示)

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某实验小组学生采用如图1所示的装置（实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面）用打点计时器得到一条纸带后，通过分析“小车位移与速度变化的对应关系”来研究“合外力对小车所做的功与速度变化的关系”．下图是实验中得到的一条纸带，点O为纸带上的起始点，A、B、C是纸带的三个连续的计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图所示，已知所用交变电源的频率为50Hz，问：
①打B点时刻，小车的瞬时速度v_B=________m/s（结果保留两位有效数字）
②实验中，该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图象如图2所示．根据该图形状，某同学对W与v的关系作出的猜想，肯定不正确的是________（填写选项字母代号）
A．Wccv² B．Wccv C． D．Wccv³
③本实验中，若钩码下落高度为h₁时合外力对小车所做的功W，则当钩码下落h₂时，合外力对小车所做的功为________．（用h₁、h₂、W表示）
高三物理填空题中等难度题查看答案及解析
在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出．
①在验证牛顿第二定律的实验中，下列做法错误的是______
A．平衡摩擦力时，应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，平衡摩擦力时，应将小车后面拖着的纸带穿过打点计时器．
C．实验时先放开小车，再接通打点计时器电源．
D．小车运动的加速度可用天平测出M及m后直接用公式a=mg/M求出．
②在保持小车及车中的砝码质量M一定时，探究加速度与所受合力的关系时，一位同学得到的a-F关系分别如图所示．其原因可能是______．
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在探究加速度与力、质量的关系实验中，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打上的点计算出。
①在验证牛顿第二定律的实验中,下列做法错误的是（）
A．平衡摩擦力时,应将盘及盘中的砝码用细绳通过定滑轮系在小车上
B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力，平衡摩擦力时,应将小车后面拖着的纸带穿过打点计时器
C．实验时先放开小车,再接通打点计时器电源.
D．小车运动的加速度可用天平测出M及m后直接用公式a=mg/M求出.
②在保持小车及车中的砝码质量M一定时，探究加速度与所受合力的关系时，一位同学得到的a-F关系分别如右图所示。其原因可能是________。

高三物理实验题简单题查看答案及解析
某兴趣小组利用如图所示实验装置，验证“合外力做功和动能变化的关系”．小车及车中砝码的质量为M，沙桶和沙的质量为m，在木板上的小车的运动速度可由小车后面拉动的纸带经打点计时器打出的点计算得到．
（1）除图中所示仪器外，还需要下列哪些仪器？（______）
A．天平　　　　 B．秒表　　　　 C．带毫米刻度的刻度尺　
D．弹簧测力计 E．低压交流电源　 F．低压直流电源
（2）在实验中，下列操作不正确的有（_________）
A．将木板的右端适当垫起，以平衡小车的摩擦力
B．每次改变小车的质量时，都要重新平衡摩擦力
C．平衡摩擦力的过程中打点计时器不需接通电源
D．该实验不一定要满足M远大于m
（3）如下图所示是某次实验时得到的一条纸带，O点为由静止开始释放时沙桶纸带上打的第一个点，速度为0．相邻两个计数点之间的时间间隔为T，根据此纸带可得出小车通过计数点D时的速度=______．
（4）若用O、D两点来研究合外力做功和动能变化的关系，需要验证的关系式为：______（用所测物理量的符号表示）．

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