“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的...

有学者认为：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”该学者所研究的“制度”在实行之初

A. 扩大了封建统治的基础

B. 导致重文轻武风尚的形成

C. 引发了严重的财政危机

D. 加剧了官僚的腐化和堕落

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“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”下列对材料理解最为准确的一项是（     ）

A.科举制度有利于维护统治，但束缚了人们的思想

B.明清时期的科举制度已不适应时代的需要

C.察举制有利有弊，总体来看，这一时期还起着重要作用

D.九品中正制已不适应时代的需要

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“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”下列对材料理解最为准确的一项是（　　 ）

A．科举制度有利于维护统治，但束缚了人的思想

B．明清时期的科举制度已不适应时代的需要

C．察举制有利有弊

D．九品中正制压制了人的创造力

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“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”这是对下列哪一制度的评价 (　　)

A．战国的军功爵制  B．汉代的察举制

C．唐朝的科举制     D．明清的科举制

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“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”下列对材料理解最为准确的一项是：

A. 科举制度有利于维护封建统治，但束缚了人们的思想

B. 明清时期的科举制度已不适应时代的需要

C. 察举制有利有弊，总体来看，这一时期还起着重要作用

D. 九品中正制已不适应时代的需要

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“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”这是对下列哪一制度的评价：

A．战国的军功爵制                B．汉代的察举制

C．唐朝的科举制                  D．明代的科举制

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“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”这是对下列哪一制度的评价

A．军功爵制

B．科举制

C．九品中正制

D．察举制

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“统治集团是一个由学者组成的集团，即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培养了顺从性。”下列对材料理解最为准确的一项是

A.科举制度有利于维护统治，但束缚了人们的思想

B.明清时期的科举制度已不适应时代的需要

C.察举制有利有弊，总体看来，这一时期还起着重要作用

D.九品中正制已不适应时代的需要

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美国当代历史学家斯塔夫里阿斯诺在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了-种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理.另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性”这-制度是指

A.分封制

B.宗法制

C.科举制

D.行省制

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美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面，也正是这一制度，扼杀了创造力，培育了顺从性。”这一制度指的是（　　 ）

A. 分封制　　 B. 宗法制　　 C. 行省制　　 D. 科举制

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