丞相牛公①应举，知于頔②相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客③遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将④问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？”曰：“与之五百。”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁，有阙违者。”立命小将赍⑤绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及，牛公不启封，揖回。
【注释】①牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。②于頔dí：人名，唐朝大臣。③海客：居无定所的江湖人。④客将：客籍将领。⑤赍jī：携带。
1.据《古代汉语词典》提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释。（4分）
（1）以海客遇之（ ） 遇：A．相逢，不期而会B．碰到，遭受 C．相待，接待
（2）于公大恨（ ） 恨：A．遗憾，后悔 B．不满 C．通“很”。违逆，不听从
2.联系上下文，在括号内填入被省略的内容。（3分）
（ ________）去后，（________ ）忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？” （ ________）曰：“已去。”
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
立命小将赍绢五百、书一函，追之。
4.结合文中语句，说说牛公是个怎样的人。（3分）
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九年级语文文言文阅读中等难度题
丞相牛公①应举，知于頔②相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客③遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将④问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？”曰：“与之五百。”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁，有阙违者。”立命小将赍⑤绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及，牛公不启封，揖回。
【注释】①牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。②于頔dí：人名，唐朝大臣。③海客：居无定所的江湖人。④客将：客籍将领。⑤赍jī：携带。
1.据《古代汉语词典》提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释。（4分）
（1）以海客遇之（ ） 遇：A．相逢，不期而会B．碰到，遭受 C．相待，接待
（2）于公大恨（ ） 恨：A．遗憾，后悔 B．不满 C．通“很”。违逆，不听从
2.联系上下文，在括号内填入被省略的内容。（3分）
（ ________）去后，（________ ）忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？” （ ________）曰：“已去。”
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
立命小将赍绢五百、书一函，追之。
4.结合文中语句，说说牛公是个怎样的人。（3分）
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九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
（8分）
丞相牛公①应举，知于頔②相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客③遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将④问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？”曰：“与之五百。”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁，有阙违者。”立命小将赍⑤绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及，牛公不启封，揖回。
【注释】①牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。②于頔dí：人名，唐朝大臣。③海客：居无定所的江湖人。④客将：客籍将领。⑤赍jī：携带。
1.据《古代汉语词典》提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释。（2分）
（1）以海客遇之（ ） 遇：A.相逢，不期而会B. 碰到，遭受 C.相待，接待
（2）于公大恨（ ） 恨：A.遗憾，后悔 B.不满 C.通“很”。违逆，不听从
2.联系上下文，在括号内填入被省略的内容。（3分）
（ ）去后，（ ）忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？” （ ）曰：“已去。”
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
立命小将赍绢五百、书一函，追之。
4.结合文中语句，说说牛公是个怎样的人。（1分）
九年级语文文言文阅读极难题查看答案及解析
（11分）丞相牛公①应举，知于頔②相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客③遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将④问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？”曰：“与之五百。”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁，有阙违者。”立命小将赍⑤绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及，牛公不启封，揖回。
【注释】①牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。②于頔dí：人名，唐朝大臣。③海客：居无定所的江湖人。④客将：客籍将领。⑤赍jī：携带。
1.据《古代汉语词典》提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释。（2分）
（1）以海客遇之（ ） 遇：A.相逢，不期而会B. 碰到，遭受 C.相待，接待
（2）于公大恨（ ） 恨：A.遗憾，后悔 B.不满 C.通“很”。违逆，不听从
2.联系上下文，在括号内填入被省略的内容。（3分）
（ ）去后，（ ）忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？” （ ）曰：“已去。”
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）
立命小将赍绢五百、书一函，追之。
4.结合文中语句，说说牛公是个怎样的人。（3分）
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
丞相牛公应举，知于頔相之奇俊也，特诣襄阳求知。住数月两见，以海客遇之，牛公怒而去。去后，忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？”曰：“已去。”“何以赠之？”曰：“与之五百。”“受之乎？”曰：“掷之于庭而去。”于公大恨，谓宾佐曰：“某盖事繁有阙违者。”立命小将赍绢五百、书一函，追之。曰：“未出界即领来，如已出界即送书信。”小将于界外追及牛公，不启封，揖回。
【注释】①牛公：即牛增孺，唐朝丞相，当时还是秀才。②于頔（di）：人名，唐朝大臣。③海客：居无定所的江湖人。④客将：客籍将领。⑤赍(ji)：携带。
1.根据《古代汉语词典》提供的部分义项，为下列句子中加点的词选择恰当的解释。（2分）
（1）以海客遇之（ ） 遇：A．相逢，不期而会B．碰到，遭受 C．相待，接待
（2）于公大恨（ ） 恨：A．遗憾，后悔 B．不满 C．通“很”。违逆，不听从
2.联系上下文，在括号内填入被省略的内容。（3分）
（ ）去后，（ ）忽召客将问曰：“累日前有牛秀才，发未？” （ ）曰：“已去。”
3.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
立命小将赍绢五百、书一函，追之。
4.结合文中语句，说说牛公是个怎样的人。（3分）
九年级语文文言文阅读困难题查看答案及解析
概括下面两段文字的主要内容，不超过30个字。(3分)
荷兰科学家日前展示了世界上首个由试管培育出来的人造肉做成的汉堡，其在外观、口感、味道等方面都很像麦当劳的牛肉堡。人造牛肉汉堡将在数月内进驻市场，但单个的成本价就有22万英镑之多。
发明者荷兰的波斯特教授花费六年时间尝试将干细胞转化为肉，他最初想做老鼠肉汉堡，随后又尝试制作猪肉，最终他用从鱿鱼和扇贝中获得的胶质来制作肉条，成功地制作出人造牛肉。波斯特计划在今年10月将这种汉堡推向市场。人造肉比真肉环保，不仅减少了人们对动物的屠宰，还有助于为这个人口激增的世界提供食物，但分析人士称，这款汉堡的造价如此之高，实在难以惠及大众。
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
阅读下面的文言文，完成下列小题。
顾况
尚书白居易应举，初至京，以诗谒著作顾况①。况睹姓名，熟视白公曰：“米价方贵，居亦弗易。”乃披卷，首篇曰：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”却嗟赏曰：“道得个语②，居即易矣。”因为之延誉，声名大振。
（出自《幽闲鼓吹》）
[注释]①著作顾况：顾况当时官任著作佐郎。②个语：这样的诗句。
1.白居易是_______（朝代）的著名诗人，我们还学过他的诗作《____________》。
2.解释文中加点的词语
（1）米价方贵（_______）
3.用现代汉语解释文中的画线句。
况睹姓名，熟视白公曰。
4.读了这则小故事，你受到什么启发？
九年级语文文言文阅读中等难度题查看答案及解析
作文。
任选一题根据要求写一篇文章
文题一：知识好比宝石，求知如同采金，在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右，悬梁刺股，囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生作家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知……
请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名或人名。
文题二：成长的路上，我们品味过多少人生的百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海馨香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
要求，请以“________的味道”为题作文，字数不少于600字，文体不限。
九年级语文作文题中等难度题查看答案及解析
作文
任选一题根据要求写一篇文章
文题一 知识好比宝石，求知如同采金，在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右，悬梁刺股，囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生作家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知……
请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名或人名。
文题二 成长的路上，我们品味过多少人生的百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海馨香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
要求，请以“________的味道”为题作文，字数不少于600字，文体不限。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
任选一题根据要求写一篇文章
文题一 知识好比宝石，求知如同采金，在一个人成长的过程中，求知的体验常伴你左右，悬梁刺股，囊萤映雪是一种求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一种求知，陈景润攻克哥德巴赫猜想是一种求知，学生作家务事是一种求知，甚至五岁的小孩趴在地上观察蚂蚁搬食也是一种求知……
请以“求知”为话题，写一篇不少于600字的文章题目自拟，文体不限，文中不得出现真实的地名、校名或人名。
文题二 成长的路上，我们品味过多少人生的百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海馨香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。
要求，请以“________的味道”为题作文，字数不少于600字，文体不限。
九年级语文作文题困难题查看答案及解析
雪晴晚望
贾岛
倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。
野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。
【注】该诗写于贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。
1.下列对这首诗的赏析不恰当的一项是 ( )
A. 这首诗的诗题交代了晴雪和暮色这两种所写景物。描绘了一幅寒寂的空山晚晴图。
B. 起笔即点出“望”字。薄暮时分，大雪纷飞，诗人乘兴出游，倚着手杖向远处眺望。远山近水，显得更加秀丽素洁。
C. 颔联中“归”、“下”二字勾勒出山间的生气和动态。樵人初归白屋，寒日欲下危峰，在动静光色的摹写中，透出了如他的诗风那种清冷。
D. 五、六句在写景上明暗结合，野火为明，断烟为暗，写出了景物时间推移变化。
2.有人认为，本诗最后一句“闻打暮天钟”并未围绕题目中的“望”字来写，需要删改，你觉得有必要吗？请说说你的理解。
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