探究问题。材料一 美国华盛顿大学教授派尔认为：“国际舞台上谁独占鳌头，日本就会出于自身利益...

探究问题。（12分）

材料一： 美国华盛顿大学教授派尔认为：“国际舞台上谁独占鳌头，日本就会出于自身利益跟谁结盟：1902年到1922年追随英国，1936年到1945年追随德国，1952年起则紧跟美国。”这其实点出了日本百年来惟一不变的就是其实用主义立场。”

材料二：1885年，日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文，日本从此开始“脱亚（亚洲）入欧（欧洲）”进程。2009年日本政治家鸠山由纪夫在《纽约时报》发表《日本的新道路》一文。他认为：日本不能忘记自己‘亚洲国家’的身份”；在不太遥远的未来，中国经济的规模将超过日本，目前存在领土争端等问题，无法通过谈判得到解决；欧盟的经历告诉我们，地区一体化能够化解领土争端。

材料三：2010年，日本将世界经济第二的“宝座”被中国占据。2012年中日韩GDP加起来的总量占世界的份额已达到21.37%。和美国所占21.89%的份额相差无几。中国经济学家林毅夫预测，到2020年，中国GDP预计要比2010年翻番，中国的人均收入也将会达到8800～12000美元。届时，“中国世纪”才具有现实意义。

当东亚特别是中国崛起时，“脱美入亚”——十年后（2023年）也许会成为日后日本政客的现实选择。

---以上均摘编自杨晋《“普遍崛起”下的东亚》，载《世界知识》2013年第20期

（1）材料一、二表明，1952年日本选择了由“脱欧入亚”到“紧跟美国”。结合所学知识，举出当时国际社会的那些状况使日本作出了这一选择？（4分）

（2）材料认为，2023年“脱美入亚” 也许会成为日后日本政客的现实选择。你是否同意这一看法？（2分）请结合材料、问题和所学知识，从多角度论证你的判断。（6分）

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

探究问题。

材料一　 美国华盛顿大学教授派尔认为：“国际舞台上谁独占鳌头，日本就会出于自身利益跟谁结盟：1902年到1922年追随英国，1936年到1945年追随德国，1952年起则紧跟美国。”这其实点出了日本百年来唯一不变的就是其实用主义立场。　 材料二　 1885年，日本思想家福泽渝吉发表《脱亚论》一文，日本从此开始“脱亚（亚洲）入欧（欧洲）”进程，2009年，日本政治家鸠山由纪夫在美国《纽约时报》发表《日本的新道路》一文，他认为：日本不能忘记自己“亚洲国家”的身份；在不太遥远的未来，中国经济的规模将超过日本，目前存在的领土争端等问题，无法通过谈判得到解决；欧盟的经历告诉我们，地区一体化能够化解领土争端。　 材料三　 2010年，日本世界经济第二的“宝座”被中国占据，2012年中日韩GDP加起来的总量占世界的份额已达到21.37%，和美国所占21.89%的份额相差无几，中国经济学家林毅夫预测，到2020年，中国GDP预计要比2010年翻番，中国的人均收入也将会达到8800—12000美元，届时，“中国世纪”才具有现实意义。　　　 当东亚特别是中国崛起时，“脱美（美国）入亚”——十年后（2023年）也许会成为日本政客的客观选择。

——以上均摘编自杨晋《“普遍崛起”下的东亚》，载《世界知识》2013年第20期　

（1）材料一、二表明，1952年日本选择了由“脱亚入欧”到“紧跟美国”。结合所学知识，举出当时国际社会的哪些状况使日本作出了这一选择。

（2）材料认为，2023年“脱美入亚”也许会成为日本政客的现实选择。你是否同意这一看法？请结合材料，问题和所学知识，从多角度论证你的判断。

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

时政热点探究

材料一：美国华盛顿大学教授派尔认为：“国际舞台上谁独占鳌头，日本就会出于自身利益跟谁结盟：1902年到1922年追随英国，1936年到1945年追随德国，1952年起则紧跟美国。”这其实点出了日本百年来唯一不变的就是其实用主义立场。

材料二：1885年，日本思想家福泽谕吉发表《脱亚论》一文，日本从此开始“脱亚（亚洲）入欧（欧洲）”进程，2009年，日本政治家鸠山由纪夫在美国《纽约时报》发表《日本的新道路》一文，他认为：日本不能忘记自己“亚洲国家”的身份；在不太遥远的未来，中国经济的规模将超过日本，目前存在的领土争端等问题，无法通过谈判得到解决；欧盟的经历告诉我们，地区一体化能够化解领土争端。

材料三：2010年，日本世界经济第二的“宝座”被中国占据，2012年中日韩GDP加起来的总量占世界的份额已达到21.37%，和美国所占21.89%的份额相差无几，中国经济学家林毅夫预测，到2020年，中国GDP预计要比2010年翻番，中国的人均收入也将会达到8800-12000美元，届时，“中国世纪”才具有现实意义。

当东亚特别是中国崛起时，“脱美（美国）入亚——十年后（2023年）也许会成为日本政客的客观选择

——以上均摘编自杨晋《“普遍崛起”下的东亚》，载《世界知识》2013年第20期

（1）材料二中日本“脱亚入欧”这一历史选择对日本的命运产生什么影响？

（2）材料一中日本“1902-1922年追随英国”，在巴黎和会上获得的最大利益是什么？1922年什么事件后日本停止“追随英国”？

（3）材料一中日本“追随德国”，成为第二次世界大战的亚洲策源地。第二次世界大战对世界产生什么影响？

（4）材料一、二表明，1952年日本选择了由“脱亚入欧”到“紧跟美国”。结合所学知识，举出当时国际社会的哪些状况使日本作出了这一选择。

（5）近年来日本为了配合的美国的亚太再平衡战略，增加国防开支，解禁集体自卫权，在东海、南海上窜下跳，制造事端，意图打断中国的现代化进程，遏制中国的崛起。根据材料中的实用主义立场，说说中国政府应如何处理中日关系。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

美国华盛顿大学政治学教授派尔认为：“国际舞台上谁独占头，日本就会出于自身利益跟谁结盟：1902 年到 1922 年追随英国，1936 年到 1945 年追随德国，1952 年起则紧跟美国。”日本追随德国时期（　　）

A. 成为亚洲唯一保持民族独立的工业强国

B. 成为世界大战的亚洲策源地

C. 沦为殖民地

D. 成为世界反法西斯联盟的成员国之一

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

美国华盛顿大学政治学教授派尔认为：“国际舞台上谁独占头，日本就会出于自身利益跟谁结盟：1902年到1922年追随英国，1936年到1945年追随德国，1952年起则紧跟美国。”日本追随德国时期

A. 成为亚洲唯一保持民族独立的工业强国

B. 成为世界大战的亚洲策源地

C. 沦为殖民地

D. 成为世界反法西斯联盟的成员国之一

九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析

外交学院国际关系研究所教授、博士生导师、日本研究中心副主任周永生认为，中国一定要重视同美国关系的改善，同美国关系能够持续改善，和日本的关系就会顺水推舟，变得比较容易。阅读下列材料，回答问题。

材料一　 半个世纪中，除了太平洋战争爆发后的几年外，美、日始终在对华问题上既是竞争对手，又是合作伙伴，而中国则处于一种十分被动、受美日宰割的地位，……。在美日的竞争中，美国总是对日本采取姑息、纵容的态度，每到关键时刻，都是以美国做出让步而达成妥协。太平洋战争将中美两国推到了一起，……随着中国革命的胜利，美国又回到了扶植日本的道路上去。

——《敌人朋友还是伙伴》（刘建飞著）

（1）根据材料一与所学知识回答，美国对日本法西斯侵略行为的姑息、纵容态度是什么政策的体现？太平洋战争爆发后，美国对日本什么态度？中国革命胜利后，美国为什么又回到了扶植日本的道路？

（2）材料二　 中美关系的历史性缓和推动了中日关系的解冻、回暖。为了迅速抓住中日关系解冻的这一机遇，在周恩来的领导下，中国外交部和中日友协精心工作、认真布置，为中日两国首脑的复交谈判做了大量的前期准备工作。

——《周恩来与中日关系的历史性转折》（徐行著）

（2）根据材料二与所学知识回答，中美关系开始走向正常化的标志是什么？对中日关系实现正常化有什么影响？

材料三　 进入21世纪后，日本凭借其强大的经济实力，在以上几项战略措施的实施上进一步加大力度，争取进一步扩大国际影响，最明显的做法就是加快了“入常”速度，早日实现做政治大国的目标。但由于历史的原因，日本的以上做法又势必引起亚太各国的警觉甚至反感，从而对日本做政治大国起到牵制作用，日本通向政治大国之路并不平坦。

——《战后国际关系透视》（苏华著）

（3）根据材料三回答，日本谋求政治大国的根本原因是什么？亚太各国对日本“入常”警觉甚至反感的历史原因是什么？

（4）综合上述材料谈谈你对国际关系的认识。

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

问题探究。

材料一　 美国作家约翰·托兰认为：“中国人进入朝鲜冲突是被迫的，是为了保护自己免遭使用核武器的强大敌人的入侵，中国不得不出兵朝鲜，这是出于对国家利益的考虑，是不得已的。周思来总理更是代表中国政府阐明中国的严正立场：‘中国人民热爱和平，但是为了保卫和平，从不也永不害怕反抗侵略战争，中国人民决不能容忍外国的侵略，也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”

(1)你知道材料中为“保卫和平”“反抗侵略战争”，中国政府采取了什么行动?

(2)在这次战争中，涌现出了许多英雄的人物，你能举两个例子吗?

(3)当时我们的对手是个拥有原子弹，经济上和军事上都号称世界第一的强国，但此次战争的结果却出乎世人的预料。有人认为是对手劳师远征，后勤补给困难，所以遭到了失败。你是怎样想的呢?谈谈战争胜负的原因吧!

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析

阅读材料，综合运用所学知识探究问题。

材料　

（1）据材料和所学知识，指出三个片段中的“华盛顿会议”召开的主要背景。请概括这三个“华盛顿会议”产生的影响。

（2）据材料和所学知识，指出三个“华盛顿会议”上中国在国际上的角色发生了什么变化并指出这一变化说明了什么。

九年级历史综合题困难题查看答案及解析

世界格局　是指在国际舞台上的主要力量从自身的利益出发,在一定历史时期内相互制约所形成的一种相对稳定的结构状态,一种力量对比态势。

【格局纵览】

材料一　第一次世界大战结束后,英国、法国、美国、日本和意大利等帝国主义大国通过召开国际会议,协调了列强在世界各地的矛盾与冲突,形成了战后世界新秩序。

(1)材料一中的“战后世界新秩序”是什么?

材料二　第二次世界大战结束后,美苏从战时的盟友变成了对手。它们采用了除战争以外的一切手段,展开激烈的角逐,形成了新的世界格局,取代了长期以来以欧洲为中心的世界政治格局。

(2)“美苏从战时的盟友变成了对手”的标志是什么?材料二中“新的世界格局”是指什么?

【格局解密】

材料三　图说历史

(3)上图中“美洲鹰和北极熊”对峙状态形成和结束的标志分别是什么?

【格局重组】

(4)下图是哪一国际组织的标志?该组织的出现对国际格局产生了怎样的影响?

九年级历史综合题简单题查看答案及解析

国际关系错综复杂，对抗、结盟是传统国际关系的主要呈现形式，建立以合作共赢为主要内容的新型国际关系，是世界绝大多数国家的共同利益。阅读材料，回答问题：

材料一：1947年2月，英国请求美国接管在东地中海对抗共产主义的义务，接管大英帝国的霸权，称雄世界的红地毯辅到美国人的脚下。3月，美国总统杜鲁门推出杜鲁门主义，宣告苏美战时联盟正式破裂，反苏反共的冷战被公开确定为美国的国策。

——张建华《世界现代史资料汇编》

材料二：工业革命以后，资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展，世界市场迅速扩大。在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产飞速发展。二战以来，交通运输技术迅速发展，特别是20世纪90年代以来信息技术迅猛发展，把世界各国各地区更加紧密地联系在一起，加速了原材料、资本和劳动力的国际流动。

材料三：

材料四：当今世界，各国相互依存、休戚与共，我们要继承和弘扬联合国宪章的宗旨和原则，构建以合作共赢为核心的新型国际关系，打造人类命运共同体。

——国家主席习近平在联合国一般性辩论时的讲话

（1）根据材料一并结合所学知识概括美国把冷战确立为国策的原因？冷战政策形成了怎样的世界政治格局？

（2）根据材料二归纳近代以来促进各国各地区联系不断加强的因素。

（3）观察材料三图一并结合所学知识，指出二战胜利的根本原因。图二所示组织成立反映了世界发展的哪一个趋势？这一趋势具体表现在哪些方面？

（4）二战中的哪次国际会议决定成立联合国？联合国的宗旨是什么根据材料四指出，构建新型国际关系，我们需要坚持的核心理念是什么？

九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析