参观兰州博物馆。（1）西周时期的卷夔纹青铜簋（下图）为最珍贵的馆藏之一，依据上边的铜锈的成...

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参观兰州博物馆。
（1）西周时期的卷夔纹青铜簋（下图）为最珍贵的馆藏之一，依据上边的铜锈的成分Cu2（OH）2CO3，推测它生锈的条件与O2、H2O和_________同时接触。
（2）在小件金属文物的展柜内，要放置干燥剂，干燥剂最好用________。

九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
秦始皇陵铜车马、青铜仙鹤、后母戊鼎等青铜文物都是我国的顶级国宝。
（1）秦始皇陵铜车马出土时表面有一些铜锈，铜锈主要成分是碱式碳酸铜（Cu2（OH）2CO3），铜生锈除了与氧气和水有关外，从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的_____有关。推测碱式碳酸铜能与_____发生反应。
（2）我们的祖先很早就掌握了用孔雀石（主要成分是Cu2（OH）2CO3）和木炭一起加热进行火法炼铜的工艺，早在3000多年前的商朝就造出“后母戊鼎”等许多精美的青铜器。有关的化学方程式是_____、_____。
（3）青铜仙鹤的主要成分是铜合金。一般来说，合金与组成它的纯金属相比，其性能会发生改变，改变之一是_____。
（4）日常生活中用铜做导线，是利用金属铜的_____性和_____性。

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（2011•陕西）秦始皇陵铜车马、青铜仙鹤、树下仕女图等10件顶级国宝，聚首“2011西安世园会”．

（1）秦始皇陵铜车马出土时表面有一些铜锈，铜锈主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]．铜生锈除了与氧气和水有关外，从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的有关．
（2）青铜仙鹤的主要成分是铜合金．一般来说，合金与组成它的纯金属相比，其性能会发生改变，改变之一是．
（3）树下仕女图的主要材料含有天然纤维，除天然纤维外，现代人们还使用合成纤维．鉴别天然纤维与合成纤维常用的化学方法是法．
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秦始皇陵铜车马、青铜仙鹤、树下仕女图等10件顶级国宝，聚首“2011西安世园会”．

（1）秦始皇陵铜车马出土时表面有一些铜锈，铜锈主要成分是碱式碳酸铜[Cu₂（OH）₂CO₃]．铜生锈除了与氧气和水有关外，从碱式碳酸铜的化学式推知还与空气中的______有关．
（2）青铜仙鹤的主要成分是铜合金．一般来说，合金与组成它的纯金属相比，其性能会发生改变，改变之一是______．
（3）古代要得到铜一般用湿法炼铜，请你写出其化学方程式______．
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
小明发现家中铜制水阀门上有绿色的铜锈，想对铜生锈的原因进行探究。
【查阅资料】铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3 。
【提出猜想】小明根据铜绿的组成元素推测，铜生锈可能是铜与氧气以及　　　　　　　　、　　　　　　共同作用的结果。
【实验设计】小明与同学一起设计如下图所示4个实验。
【实验记录】若干天后，小明发现只有“实验四”出现绿色铜锈，其它实验中均无铜锈出现。
【分析与评价】
（1）　　　　　　与　　　　　　（填实验序号）对比，可以说明“与氧气接触”是铜生锈的必要条件。
（2）“实验二”与“实验四”对比可以得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　　　
（3）实验二、实验三中所使用的蒸馏水是经煮沸迅速冷却的蒸馏水，其目的是　　　　　　　。
【实验结论】小明的猜想是正确的。

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久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。
（提出猜想）根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。
（实验设计）兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验。
（现象分析）若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。
（1）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是_____。
（2）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是_____。
（实验结论）由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的_____共同作用的结果。
（拓展探究）以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜。查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑；Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑。如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：
（分析评价）
（3）步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是_____，该操作中玻璃棒的作用是_____。
（4）步骤Ⅱ过程发生反应的化学方程式为_____，此实验开始时要先通一段时间CO再加热，目的是_____。
（5）同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一：_____（填“＞”或“=”或“＜”）方案二：以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是_____（任答一点）。

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久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2（OH）2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。
【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。
【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验。
【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。
（1）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是　　　　　　　　。
（2）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是　　　　　　　　。
【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的　　　　　　　共同作用的结果。
【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜。
查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
　　　　　　　　 Cu2（OH）2CO32CuO+H2O+CO2↑
如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：
【分析评价】①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是　　　　　　（填化学式）。
②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是　　　　　　　　。
③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　。
④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一　　　　（填“＞”或“=”或“＜”）方案二。以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是　　　　　　（任答一点）。

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久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3]，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究。
【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果。
【实验设计】兴趣小组同学取打磨光亮的铜丝，设计了如图所示的四个实验。
【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现。
(1)实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的______________。
(2)B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是 __________。
【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的____________________共同作用的结果。

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（2009•云南）小明同学到博物馆参观，看到在一些古铜器表面有绿色物质．他查阅资料后得知：铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色的物质，其主要成分是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式是Cu₂（OH）₂CO₃．
（1）小明从碱式碳酸铜的组成分析，认为铜锈的生成过程中，参与反应的物质有O₂、______和______（填化学式），他这样判断的理由是______．
（2）小明和他的同学设计对比实验，通过一段时间的观察，证实了他的判断是正确的．其中一个实验的装置如下图所示，根据你的观察及思考，试管中氢氧化钠溶液的主要作用是______，他们设计该实验的目的是______．

（3）请你写出铜锈蚀生成碱式碳酸铜的化学方程式：______．
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铜在空气中会生锈，铜锈的化学成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]，对Cu2(OH)2CO3受热完全分解后的产物进行如下探究。
①实验I：按下图进行实验，证明分解产物中有H2O和CO2（图中夹持装置省略）
①证明产物中有水生成的依据是_____；澄清石灰水变浑浊，证明产物中有_____生成，写出C装置中发生反应的化学方程式_____。
②碱式碳酸铜受热分解后还产生一种黑色固体。对黑色固体产物作出以下猜想：
a可能是氧化铜；b可能是碳和氧化铜的混合物。猜想的依据是_____，且碳和氧化铜都是黑色。
③实验II：为验证猜想，进行如下实验：向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸，振荡，待完全反应后静置，观察现象。
现象为_____，所以猜想a正确，碱式碳酸铜受热分解的化学方程式为_____。通过上述实验及结论分析可知，铜生锈过程中与空气中的水、_____、氧气等成分有关。

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