仿照下面划线的语句,续写两句话,要求:(1)续写的内容要以一位作家和他的作品为陈述的对象;(2)语意连贯,形象生动。(4分)
假如文学是一座园林,鲁迅就是园中的一株劲松,他的《呐喊》就是在怒吼的狂风中的阵阵松涛!
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仿照下面划线的语句,续写两句话,要求:(1)续写的内容要以一位作家和他的作品为陈述的对象;(2)语意连贯,形象生动。(4分)
假如文学是一座园林,鲁迅就是园中的一株劲松,他的《呐喊》就是在怒吼的狂风中的阵阵松涛!
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仿照下面画线的语句,仿写两句话。要求:仿写的内容要以一位作家和他的作品为陈述对象。语意连贯,形象生动,至少用一种修辞。
例句:假如文学是一座园林,鲁迅就是园中一株劲松,他的《呐喊》就是在怒吼的狂风中的阵阵松涛。
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下面是某老师给学生的语文素养提升路径架构图,请以“社会生活实践活动” 为陈述对象,介绍该图的基本内容。要求内容完整,表述准确,语言简明, 语句连贯,不超过95 个字。
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仿照划线句的示例,续写两句话,要求语意连贯,修辞手法一致,句式与例句相同。(4分)
生命是一种站起来的姿态。
礁石,在海浪的拍击中,耸立成伟岸的信念;
腊梅,在严冬的肆虐里,挺拔成芬芳的春意;
(1)____________________________________
(2)________________________________________
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仿照下面句子,仍以“金钱”为对象,续写两个句子,构成排比句,使上下文语意连贯。(4分)
金钱可以买来名贵的钟表,但买不来宝贵的时间。
________,________;
________,________。
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请仿照划横线的句子再写一句,要求意思连贯,语意明确,形象生动,句式基本一致。
自私利己,愚者之见;打造双赢,智者之举。即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹,也应明白,一花独放不是春天,百花争艳才能展现万紫千红的世界;________。
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仿照下面一段话中的画线句子,续写一个语意连贯、结构相似、立意健康的句子。(4分)
“唐风宋韵”堪称中国文学的瑰宝,唐宋诗词内蕴丰富。在我们含英咀华之际,优秀作品中的名言名句常常能激起我们的联想和想象:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地之后神州的壮丽妖娆而自豪?
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仿照下面一段话中的画线句子,续写一个语意连贯、结构相似、立意健康的句子。(4分)
“唐风宋韵”堪称中国文学的瑰宝,唐宋诗词内蕴丰富。在我们含英咀华之际,优秀作品中的名言名句常常能激起我们的联想和想象:“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”,吟咏这脍炙人口的诗句,谁不为春回大地之后神州的壮丽妖娆而自豪?
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下面是关于“匠人与大师”的一段文字。请根据上下文,补写划线处的内容。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺,每处不超过12个字。(5分)
在社会上常听到称某人为“大师”,有时是尊敬,有时是吹捧。又常不满于某件作品,说有“匠气”。 ① ?匠人在重复,大师在创造。一个匠人比如木匠,他总在重复做着一种式样的家具,高下之分只在 ② 。比如一般木匠每天只做一把椅子,好木匠一天做三把、五把,再加上刨面更光,合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复,他设计了一种家具,下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是 ③ 。匠人总在想怎么把手里的玩意儿做得更多、更快、更绝;大师则早就不稀罕这玩意,而在不断构思新东西。
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仿照下面划线的句子,以“乐山”为陈述对象再写一组句子。要求:句式和修辞与例句相同,要体现城市的特点。(3分)
例句:如果赋予城市以人格:我说深圳,是位勇于探险、搏击风浪的青年;是位血气方刚、无所畏惧的勇士;是位气宇轩昂、顶天立地的英雄。我说山,________;________;________。
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