某同学设计如图1装置来研究“质量一定时，加速度与合外力之间的关系”．将装有•两个挡光片（两...

某同学设计如图1装置来研究“质量一定时，加速度与合外力之间的关系”．将装有•两个挡光片（两者相距为s）的物块放在水平的气垫导轨上，细线通过滑轮悬挂着钩码．实验中将钩码的重力当作物块所受的合外力F，多次测量加速度a和合外力F，进而探究两者的关系．桌面离地足够高，滑轮离光电门足够远．

a.用螺旋测微器测量挡光片的宽度d，结果如图2，其读数为_____mm．

b.挂上钩码后，将物块释放，测得挡光片先后两次的挡光时间分别为t1和t2，则物块的加速度为_____．（用d、s、t1和t2表示）

c.下列说法正确的是_____．

A．实验中应保证钩码质量远大于物块的质量

B．实验中应保证桌面上部的细线水平

C．每次释放物块的初位置必须相同

D．每次释放物块的初位置离光电门越近，实验误差越小

d.利用本装置还可以验证机械能守恒定律，若测得钩码质量为m，物块质量为M，挡光片先后两次的挡光时间分别为t3和t4，则实验中需要验证的关系是_____．（用d、s、m、K、t3和t4表示）

高三物理实验题简单题查看答案及解析

在研究“质量一定，加速度与力的关系”实验中，某同学根据学过的理论设计了如下装置（如图甲）：水平桌面上放置了气垫导轨（摩擦可忽略），装有挡光片的滑块放在气垫导轨的某处（挡光片左端与滑块左端对齐）。实验中测出了滑块释放点到光电门(固定)的距离为，挡光片经过光电门的速度为，钩码的质量为。（重力加速度，）

（1）本实验中所挂钩码的质量要满足的条件是______________________。

（2）该同学实验测得数据如下：

该同学想用作图法来间接验证加速度和力的关系，他以所挂钩码的质量为横坐标轴，应以_______为纵坐标轴作图。

请根据数据在乙图中做出图像来验证加速度和力的关系

（3）请根据所做图像求出滑块及挡光片的总质量_________ （保留两位有效数字）

高三物理实验题中等难度题查看答案及解析

在研究“质量一定，加速度与力的关系”实验中，某同学根据学过的理论设计了如下装置（如图甲）：水平桌面上放置了气垫导轨（摩擦可忽略），装有挡光片的滑块放在气垫导轨的某处（挡光片左端与滑块左端对齐）。实验中测出了滑块释放点到光电门(固定)的距离为，挡光片经过光电门的速度为，钩码的质量为。（重力加速度，）

（1）本实验中所挂钩码的质量要满足的条件是______________________。

（2）该同学实验测得数据如下：

该同学想用作图法来间接验证加速度和力的关系，他以所挂钩码的质量为横坐标轴，应以_______为纵坐标轴作图。

请根据数据在乙图中做出图像来验证加速度和力的关系

（3）请根据所做图像求出滑块及挡光片的总质量_________ （保留两位有效数字）

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为验证物体所受合外力一定时，加速度与质量成反比，同学们设计了如图ａ所示的装置来进行实验。在自制的双层架子上固定带有刻度标记的水平木板，架子放在水平桌面上。实验操作步骤如下：

①适当调整装置，使装置不带滑轮的一端稍稍垫高一些。

②在两个托盘中放入砝码，并使两托盘质量（含砝码）相同，且远小于小车的质量。连接小车的细线跨过定滑轮与托盘相连。

③让两小车紧靠右边的挡板，小车前端在刻度尺上的读数如图ａ所示，在甲车上放上砝码，同时释放两小车，当小车运动一段时间后，用手机对整个装置进行拍照。结合照片和小车的初始刻度标记，得到甲、乙两车运动的距离分别为s1、s2。

④在甲小车上逐渐增加砝码个数，重复步骤③

（1）本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车（含砝码）的质量成_________关系，来验证合外力一定时加速度与质量成反比。

（2）实验前将装置右端稍稍垫高一些的目的是____________________________。

（3）某次拍到的照片如图ｂ所示，则小车通过的位移是_________________cm

（4）如果以为横坐标，以甲车（含砝码）的质量为纵坐标，作出的图线如图c所示，则该直线斜率代表的物理量是____________________________，其大小为______________。

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为验证物体所受合外力一定时，加速度与质量成反比，同学们设计了如图中a所示的装置来进行实验.在自制的双层架子上固定带有刻度标记的水平木板,架子放在水平桌面上.实验操作步骤如下：

①适当调整装置，使装置不带滑轮的一端稍稍垫高一些.

②在两个托盘中放入砝码，并使两托盘质量(含砝码)相同，且远小于小车的质量.连接小车的细线跨过定滑轮与托盘相连.

③让两小车紧靠右边的挡板，小车前端在刻度尺上的读数如图a所示，在甲车上放上砝码，同时释放两小车，当小车运动一段时间后，用手机对整个装置进行拍照.结合照片和小车的初始刻度标记，得到甲、乙两车运动的距离分别为s1、s2.

④在甲小车上逐渐增加砝码个数，重复步骤③.

（1）本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车(含砝码)的质量成____关系，来验证合外力一定时加速度与质量成反比.

（2）某次拍到的照片如图b所示，则小车通过的位移是_______cm.

（3）如果以为横坐标，以甲车（含砝码）的质量为纵坐标，作出的图线如图c所示，则该直线斜率代表的物理量是________，其大小为________kg.

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为验证物体所受合外力一定时，加速度与质量成反比，同学们设计了如图ａ所示的装置来进行实验。在自制的双层架子上固定带有刻度标记的水平木板，架子放在水平桌面上。实验操作步骤如下：

①适当调整装置，使装置不带滑轮的一端稍稍垫高一些。

②在两个托盘中放入砝码，并使两托盘质量（含砝码）相同，且远小于小车的质量。连接小车的细线跨过定滑轮与托盘相连。

③让两小车紧靠右边的挡板，小车前端在刻度尺上的读数如图ａ所示，在甲车上放上砝码，同时释放两小车，当小车运动一段时间后，用手机对整个装置进行拍照。结合照片和小车的初始刻度标记，得到甲、乙两车运动的距离分别为s1、s2。

④在甲小车上逐渐增加砝码个数，重复步骤③

（1）本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车（含砝码）的质量成_________关系，来验证合外力一定时加速度与质量成反比。

（2）实验前将装置右端稍稍垫高一些的目的是____________________________。

（3）某次拍到的照片如图ｂ所示，则小车通过的位移是_________________cm

（4）如果以为横坐标，以甲车（含砝码）的质量为纵坐标，作出的图线如图c所示，则该直线斜率代表的物理量是____________________________，其大小为______________。

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为验证物体所受合外力一定时，加速度与质量成反比，同学们设计了如图ａ所示的装置来进行实验。在自制的双层架子上固定带有刻度标记的水平木板，架子放在水平桌面上。实验操作步骤如下：

①适当调整装置，使装置不带滑轮的一端稍稍垫高一些。

②在两个托盘中放入砝码，并使两托盘质量（含砝码）相同，且远小于小车的质量。连接小车的细线跨过定滑轮与托盘相连。

③让两小车紧靠右边的挡板，小车前端在刻度尺上的读数如图ａ所示，在甲车上放上砝码，同时释放两小车，当小车运动一段时间后，用手机对整个装置进行拍照。结合照片和小车的初始刻度标记，得到甲、乙两车运动的距离分别为s1、s2。

④在甲小车上逐渐增加砝码个数，重复步骤③

（1）本实验的原理是通过验证小车发生的位移与小车（含砝码）的质量成_________关系，来验证合外力一定时加速度与质量成反比。

（2）实验前将装置右端稍稍垫高一些的目的是____________________________。

（3）某次拍到的照片如图ｂ所示，则小车通过的位移是_________________cm

（4）如果以为横坐标，以甲车（含砝码）的质量为纵坐标，作出的图线如图c所示，则该直线斜率代表的物理量是____________________________，其大小为______________。

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（1）为了研究质量一定时加速度与力的关系，用如图（甲）所示的装置，一端带有滑轮的光滑长木板固定放置，1、2是两个固定的光电门传感器，若两光电门中心间的距离为L．小车A上固定一宽度为d的挡光片，在重物B的牵引下，小车从木板的左端开始向右加速运动．

（a）实验中，光电门1、2记录的挡光时间分别为Δt1和Δt2，则小车经过光电门1时的速度为_____，小车加速度的大小为_____．

（2）可以通过改变_____（选填“小车A”或“重物B”）的质量，多次重复操作，获得多组加速度a与力F的数据，用这些数据绘出的图像如图（乙）所示，其中发现图线与坐标轴交点明显偏离原点的可能原因（________）

A．长木板不够光滑　　 　　 B．长木板不够水平

C．重物B的质量偏大　　　　　 D．小车A的质量偏大

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高三物理填空题中等难度题查看答案及解析

光电计时器是一种研究物体运动情况的常见仪器．当有物体从光电门通过时，光电计时器就可以显示物体的挡光时间．现利用如图甲所示装置探究物体的加速度与合外力、质量关系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端带有滑轮的长木板，1、2是固定在木板上的两个光电门（与之连接的两个光电计时器没有画出），间距为．小车上固定着用于挡光的窄片K，测得其宽度为d，让小车从木板的顶端滑下，光电门各自连接的计时器显示窄片K的挡光时间分别为t1和t2．

（1）该实验中，在改变小车的质量M或沙桶的总质量m时，需保持M　　　 m（填＞或＜或=或＞＞或＜＜）,这样做的目的是　　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）用测得的物理量x、d、t1和t2计算加速度的表达式为a =　　　　　　 ；

（3）某位同学经过测量、计算得到如下表数据，请在图乙中作出小车加速度与所受合外力的关系图像．

（4）由图象可以看出，该实验存在着较大的误差，产生误差的主要原因是：　　　　　　　　　　　　 ．

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