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判断蚯蚓前后端的简便方法是（ ）
A. 观察蚯蚓的运动
B. 靠近环带的一端是蚯蚓的前端
C. 观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端
D. 用放大镜观察长有口的一端是前端
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判断蚯蚓前后端的简便方法是（ ）
A．观察蚯蚓的运动
B．离环带近的一端是身体前端
C．观察蚯蚓的反应，反应快的一端是前端
D．长有口的一端是前端九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下列有关“观察蚯蚓”实验中的几种说法，错误的是（ ）
A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体表面，会有粗糙不平的感觉
B．蚯蚓身体的前端是靠近环带的一端
C．观察蚯蚓对刺激的反应时，触动蚯蚓身体的动作要快速而强烈
D．实验中要经常用浸过水的棉球轻触蚯蚓身体表面九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下列有关“ 饲养和观察蚯蚓暠 实验的几种说法, 错误的是 ( )
A. 用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面, 会有粗糙不平的感觉
B. 蚯蚓身体由许多体节构成, 靠近环带的一端是后端
C. 蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成
D. 实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表
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你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解他们。
（1）观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水保持湿润，原因是 。根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是 （填A或B），蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成，属于环节动物。
（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是 。
（3）下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境。
实验一探究的问题是 ，实验二的变量是 。通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢 的生活环境。
（4）从动物进化的历程看，软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。
软体动物比环节动物进化的特征有（写出一项） ，
节肢动物比环节动物进化的特征有（写出一项） 。
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你有在菜园栽培植物的经历吗？春天翻耕土地时，经常会看到蠕动的蚯蚓，我们可以通过观察和探究了解他们。
（1）观察蚯蚓时，要经常往其体表滴水保持湿润，原因是 。根据运动的方向和环带的位置，判断其前端应该是 （填A或B），蚯蚓身体由许多彼此相似的 构成，属于环节动物。
（2）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。”通过“蚯蚓对土壤的翻耕作用”实验观察，发现土壤变得疏松，说明生物与环境之间的关系是 。
（3）下面是生物小组的同学设计的两个对照实验，来探究适合蚯蚓生存的环境。
实验一探究的问题是 ，实验二的变量是 。通过实验得出的结论应该是：蚯蚓喜欢 的生活环境。
（4）从动物进化的历程看，软体动物和节肢动物与环节动物有着共同的祖先。
软体动物比环节动物进化的特征有（写出一项） ，
节肢动物比环节动物进化的特征有（写出一项） 。
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蚯蚓（环节动物）：
1）身体由许多彼此相似的________组成，属于环节动物，又如沙蚕和水蛭．
2）环带：靠近身体________端，是区别蚯蚓前后端的标志．
3）刚毛：在________处的小突起，协助运动；
4）蚯蚓的呼吸：要靠能分泌黏液，始终保持湿润的________来完成，所以做实验时要保持蚯蚓体表湿润．
5）蚯蚓的气体交换：蚯蚓的体壁密布________，空气中的氧气溶解在体表________里，然后渗入体壁的________血管中，体内的________也经体壁的________由体表排出．九年级生物填空题中等难度题查看答案及解析
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下列有关“饲养和观察蚯蚓实验的几种说法，错误的是（ ）
A．用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面，会有粗糙不平的感觉
B．蚯蚓身体由许多体节构成，靠近环带的一端是后端
C．蚯蚓的呼吸要靠能分泌粘液的湿润体壁来完成
D．实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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下列对蚯蚓外部形态的描述，错误的是（ ）
A．身体由许多体节构成
B．体表干燥、粗糙
C．身体腹面有刚毛
D．环带靠近身体的前端九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析
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我们判断蚯蚓的前端和后端，是方便的是根据（ ）
A．环带的位置
B．体节的形状
C．刚毛的长短
D．口和肛门的区别九年级生物选择题中等难度题查看答案及解析