伦敦大学成立于1828年。与传统的牛津和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它是英国最早给与女性...

伦敦大学成立于1828年。与传统的牛津和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它是英国最早给与女性与男性同等教育权利的高等学府。招生不分教派，神学被排斥在课程之外。……教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非以古典为导向，学科设置广泛且强调学以致用。伦敦大学不断创新的主要原因是

A. 民主政治的完善

B. 工业革命的需要

C. 自然科学的发展

D. 开拓世界市场

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伦敦大学成立于1828年，与传统的牛津大学和剑桥大学相比，有诸多创新之举。它是英国最早给予女性与男性同等教育权利的高等学府。招生不分教派，神学被排斥在课程之外。学费低廉，一年仅漏25-30英镑，只相当于牛津和剑桥的1/10，是一所以中产阶级为对象的大学。教学语言是英语而非拉丁语，课程设置以实用而非以古典为导向。伦敦大学不断创新的主要背景是

A. 新航路的开辟　　 B. 早期殖民扩张　　 C. 工业革命的开展　　 D. 君主立宪的确立

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19世纪初，英国牛津和剑桥大学仍以教授神学为主，外加古典语言、数学和历史等学科。19世纪中叶后，两校都进行了改革，增加了自然科学学科。两校的改革

A. 在废除传统课程方面最为彻底

B. 适应了工业革命后经济发展的需要

C. 使得古典主义教学方式丧失市场

D. 推动了近代实验科学的产生

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阅读下列材料：

材料一国子学或国子监，是中国古代封建社会的教育管理机关和最高学府。清因明之旧制，世祖始修葺北京国子监。据《清史稿·选举志》记载：“世祖定鼎燕京，修葺明北监为大学。顺治元年，置祭酒、司业及监丞、博士、助教、学正、学录、典簿等官。设六堂为讲习之所，曰：率性、修道、诚心、正义、崇志、广业。一仍明旧”。学子多来自官宦之家。由于政治腐败，学校成为科举的附庸，监生多纳粟入学，这科名声利而学，至于积重难返。清光绪三十一年（1905）设学部，国子监归入学部。

——《中国古代教育史话》

材料二不同于中世纪的教育，文艺复兴时期的学校教育，多为个人、教会所办，注重人的实际能力的培养，培养出为世谷社会所需要的人才，为此，人文主义教育家对当时教育和教学的内容与方法进行了革新，还增加了艺术、政治、历史、哲学等人文学科教育。学校主要是贵族子弟，人文主义教育家以古代希腊的体育传统为依据，主张通过一般体育和军事锻炼发展学生的体格。一方面仍然进行虔信上帝的宗教道德教育，同时又强调培养勇敢、勤勉等品质的世俗道德教育。比如文艺复兴时期的德国大学，不仅汇聚了一大批人文主义思想家，而且拥有一批一流的自然科学家在传递着近代科学思想。这是在他们的影响下，才产生了开普勒等近代科学的先驱人物。

——《外国高等教育史论集》

（1）比较清代的中国与文艺复兴时期的欧洲，在教育内容、教育方向、管理体制上有哪些不同？

（2）造成中国明清时期教育不同于西方的政治、经济因素有哪些？

（3）分析清代与文艺复兴时期的欧洲在教育发展的差异对欧洲和中国历史发展产生的不同影响。

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20世纪50年代，教育部对高等院校进行调整，裁撤、合并了一些大学及其专业。清华大学只设置机械制造、土木工程和水利工程等八个工科系。这次调整的目的是

A.适应社会主义三大改造的需要　　　　　　　　　 B.培养经济建设需要的人才　　

C.创办与国际接轨的高等院校　　　　　　　　　　 D.应对复杂多变的国际形势

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20世纪50年代末，东北某大学生被分配至山西支援建设。1962年因政府实施压缩城镇人口的政策又返回家乡务农。据该青年的这一经历可以推断当时（　　　 ）

A．国民经济出现较大波动　　

B．高等教育服务农村建设需要

C．计划经济决定个人前途命运

D．“左”倾错误导致失业严重

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著名历史学家，北京大学教授马克垚认为：“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。”这里的“创新”主要是指（　　　 ）

A．确立了资本主义国家现代化的政体典范

B．促进了资本主义经济的快速发展

C．第一次完成了民族民主革命的双重任务

D．建立起中央集权的民主共和国

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著名历史学家，北京大学教授马克垚认为：“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。”这里的“创新”主要是指（　　　 ）

A．确立了资本主义国家现代化的政体典范

B．促进了资本主义经济的快速发展

C．第一次完成了民族民主革命的双重任务

D．建立起中央集权的民主共和国

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著名历史学家，北京大学教授马克垚认为：“英国革命和美国革命对现代民主政治的创新具有重大意义。”这里的“创新”主要是指

A．确立了资本主义国家现代化的政体典范

B．促进了资本主义经济的快速发展

C．第一次完成了民族民主革命的双重任务

D．建立起中央集权的民主共和国

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欧洲中世纪后期在教会神学的笼罩下产生了大学的世俗教育。出现这一状况的根本原因是

A．教会势力的减弱　　　　　　　　　　　　 B．城市经济的复兴

C．传统教育的崛起　　　　　　　　　　　　 D．更好地传播神学

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