某同学利用图示装置测量木块与水平木板之间的动摩擦因数，该同学测出砝码和砝码盘的总质量与木块...

某同学利用图示装置测量木块与水平木板之间的动摩擦因数，该同学测出砝码和砝码盘的总质量与木块的质量相等，根据打出的纸带求出木块运动的加速度a。

（1）实验室有电磁打点计时器，也有点火后计时器，为减小实验误差，应选用___________（填“电磁打点”或“电火花”）计时器。

（2）已知当地的重力加速度为g，根据测得的物理量，木块与木板间动摩擦因数μ可表示为μ=_________。

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(1)如图所示是测量木块与长木板之间的动摩擦因数实验装置图，图中一端带有定滑轮的长木板水平固定．图乙为木块在水平木板上带动纸带运动时打点计时器打出的一条纸带，0、1、2、3、4、5、6、7为计数点，打点计时器的电源为50 Hz的交流电，则木块加速度大小为___m/s2.(结果保留两位有效数字)

乙

(2)若测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，重力加速度为g，则木块与长木板间动摩擦因数μ＝______(用题中所给字母表示)．

(3)如果滑轮略向下倾斜，使细线没有完全调节水平，由此测得的μ值________(选填“偏大”或“偏小”)

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(1)如图所示，螺旋测微器读数为________mm.

(2)如图所示是测量木块与长木板之间的动摩擦因数实验装置图，图中一端带有定滑轮的长木板水平固定．图乙为木块在水平木板上带动纸带运动时打点计时器打出的一条纸带，0、1、2、3、4、5、6、7为计数点，打点计时器的电源为50 Hz的交流电，则木块加速度大小为________m/s2.(结果保留两位有效数字)

(3)若测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m，木块的加速度为a，重力加速度为g，则木块与长木板间动摩擦因数μ＝________________(用题中所给字母表示)．

(4)如果滑轮略向下倾斜，使细线没有完全调节水平，由此测得的μ值________(选填“偏大”或“偏小”)．

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物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图1所示，打点计时器固定在斜面上。滑块拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上加速滑下，如图1所示。图2是打出纸带的一段。

① 先利用纸带测出滑块的加速度a，已知打点计时器使用的交流电频率为50Hz，选A、B、C……等7个点为计数点，各计数点间均有一个点没有画出，各计数点间距离如图2所示，滑块下滑的加速度a=　　　　m/s²。（保留三位有效数字）

②除了加速度a，为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有________ 。（填入所选物理量前的字母）

A．木板的长度L                  B．木板的末端被垫起的高度h

C．木板的质量m₁                 D．滑块的质量m₂

E．滑块运动的时间t

③滑块与木板间的动摩擦因数＝________ （用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）。与真实值相比，测量的动摩擦因数应该比真实值________ （填“偏大”或“偏小” ）。写出支持你的看法的一个论据：________

________ 。

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某同学设计如图甲所示装置测量木块与水平桌面之间的动摩擦因数。

打点计时器固定在水平桌面左端纸带穿过打点计时器连接在木块上,木块在细线的作用下拖着纸带运动打点计时器打出的部分纸带如图乙所示已知乙图中纸带右端连接木块,A、B、C……I、J为计数点相邻两计数点间有4个计时点未画出,打点计时器所用交流电源频率为50Hz,取重力加速度g=10m/s2。

(1)下列实验操作或分析中正确的一项是_____。

A．实验中必须测出钩码释放时离地的高度

B．实验中应先释放木块再启动打点计时器

C．实验中必须保证钩码的质量远小于木块的质量

D．钩码落地发生在打点计时器打出E、F两点的时刻之间

(2)用题中所给数据求木块与桌面间的动摩擦因数应选取_____(选填"AE"或"F")段纸带进行计算,由此测得木块与桌面间的动摩擦因数u=_____(结果保留两位有效数字)

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某同学设计如图甲所示装置测量木块与水平桌面之间的动摩擦因数。

打点计时器固定在水平桌面左端纸带穿过打点计时器连接在木块上,木块在细线的作用下拖着纸带运动打点计时器打出的部分纸带如图乙所示已知乙图中纸带右端连接木块,A、B、C……I、J为计数点相邻两计数点间有4个计时点未画出,打点计时器所用交流电源频率为50Hz,取重力加速度g=10m/s2。

(1)下列实验操作或分析中正确的一项是_____。

A．实验中必须测出钩码释放时离地的高度

B．实验中应先释放木块再启动打点计时器

C．实验中必须保证钩码的质量远小于木块的质量

D．钩码落地发生在打点计时器打出E、F两点的时刻之间

(2)用题中所给数据求木块与桌面间的动摩擦因数应选取_____(选填"AE"或"F")段纸带进行计算,由此测得木块与桌面间的动摩擦因数u=_____(结果保留两位有效数字)

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某同学用图所示的装置测量木块与木块之间的动摩擦因数。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧秤相连，滑块和木块儿之间的细线保持水平，在木块上放置砝码。缓慢向左拉动水平放置的木板，当木板和砝码相对桌面静止，切木板人在继续滑动时，弹簧秤的示数即为木板受到的滑动摩擦力的大小。某次实验所得数据在下表中给出，其中f4的值可从图中弹簧秤的示数读出。回答下列问题:

(1)f4=_______N.

(2)在图的坐标纸上补齐未画出的数据，并绘出f-m图线_______.

(3)f与m、木块儿质量M、木板和木块之间的动摩擦因数μ及重力加速度大小g之间的关系式为f=_______，f-m图线（直线）的斜率表达式为k=_______.

(4)取g=9.80m/s2由绘出的f-m图线求得μ=_______(保留两位有效数字).

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某同学用图所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数．跨过光滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧秤相连，滑轮和木块间的细线保持水平，在木块上方放置砝码．缓慢向左拉动水平放置的木板，当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时，弹簧秤的示数即为木块受到的滑动摩擦力的大小．某次实验所得数据在下表中给出，其中f4的值可从图中弹簧秤的示数读出．

回答下列问题：

(1)f4＝________N；

(2)在图的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出f－m图线　 ____________________________；

(3)f与m、木块质量M、木板与木块之间的动摩擦因数μ及重力加速度大小g之间的关系式为f＝________，f－m图线(直线)的斜率的表达式为k＝________；

(4)取g＝9.80 m/s2，由绘出的f－m图线求得μ＝________.(保留2位有效数字)

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某同学用图（a）所示的装置测量木块与木板之间的动摩擦因数。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧测力计相连，滑轮和木块间的细线保持水平，在木块上方放置砝码缓慢向左拉动水平放置的木板，当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时，弹簧测力计的示数即为木块受到的滑动摩擦力的大小。某次实验所得数据已在下表中给出，其中的值可从图（b）中弹簧测力计的示数读出。

回答下列问题：

（1）=__________：

（2）在图（c）的坐标纸上补齐未画出的数据点并绘出图线____________；

（3）与、木块质量、木板与木块之间的动摩擦因数及重力加速度大小之间的关系式为=__________，图线（直线）的斜率的表达式为=__________。

（4）取，由绘出的图线求得_____。（保留2位有效数字）

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某同学用图（a）所示的装置测量木块与木板之间的摩擦因数。跨过光滑定滑轮的细线两端分别与木块和弹簧秤相连，滑轮和木块之间的细线保持水平，在木块上放置砝码。缓慢向左拉动水平放置的木板，当木块和砝码相对桌面静止且木板仍在继续滑动时，弹簧秤的示数即为木块受到的滑动摩擦力的大小。某次实验所得数据在下表中给出，其中的值从图（b）中弹簧秤的示数读出。

回答下列问题

（1）=__________N

（2）在图（c）的坐标纸上补齐未画出的数据点_______并绘出f-m图线_________；

（3）f与m、木块质量M、木板和木块之间的滑动摩擦因数及重力加速度大小g之间的关系式f=__________，f-m图线（直线）的斜率的表达式k=____________;

（4）取g=9.80 m/，由绘出的f-m图线求得（保留2位有效数字）

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