艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验。下图是他们所做的一组实验，则三个实验...

艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验。下图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中存在两种菌落的是(　　)

实验一（R型菌）＋加热杀死的S型菌的DNA＋RNA酶→

实验二（R型菌）＋加热杀死的S型菌的DNA＋DNA酶→

实验三（R型菌）＋加热杀死的S型菌的DNA＋蛋白酶→

A. 实验一和实验二　　 B. 只有实验二

C. 实验二和实验三　　 D. 实验一和实验三

高一生物单选题中等难度题查看答案及解析

艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为

A．实验一　 　　　　　　 B．实验二　　　　　　 C．实验三　 　　 D．实验一和三

高一生物选择题中等难度题查看答案及解析

艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为（ ）

A.实验一 B.实验二

C.实验三 D.实验一和实验三

高一生物单选题简单题查看答案及解析

艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为（ ）

A.实验一 B.实验二

C.实验三 D.实验一和实验三

高一生物单选题简单题查看答案及解析

艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了一系列的实验，如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为（　　 ）

A．实验一　　　　　　 B．实验二

C．实验三　　　　　　 D．实验一和实验三

高一生物选择题中等难度题查看答案及解析

艾弗里等人为了弄清转化因子的本质,进行了一系列的实验,如图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为（    ）

A.实验一          B.实验二           C.实验三      D.实验一和实验三

高一生物选择题简单题查看答案及解析

艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。下列有关叙述错误的是（ ）

A. 添加S型细菌DNA的培养基中只长S型菌落

B. 实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌

C. 实验结论是S型细菌的DNA使R型细菌发生了转化

D. 实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用

高一生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列有关DNA是主要遗传物质的相关实验，叙述正确的是（ ）

A．加入S型菌DNA和R型菌的培养基中，一段时间后只存在表面光滑的菌落

B．格里菲斯的实验证明转化因子是DNA

C．艾弗里和赫尔希、蔡斯都设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应

D．噬菌体的遗传不遵循基因分离定律，而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

高一生物选择题中等难度题查看答案及解析

右面是美国科学家艾弗里为弄清楚肺炎双球菌转化实验中转化因子究竟是什么物质而进行的实验图解，该实验的结论是    （   ）

A．S型活细菌含有多糖、脂质、蛋白质、RNA、DNA等物质

B．有DNA存在的肺炎双球菌就能使小白鼠致死

C.S型菌的DNA是转化因子，能使R型活细菌的遗传特性发生改变

D．DNA只有保持分子结构的稳定性才能行使其遗传功能

高一生物选择题简单题查看答案及解析

为探究格里菲思提出的转化因子,艾弗里及其同事设计了如下实验。

实验的材料：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等。艾弗里等人先做了以下三组实验：

①S型细菌的蛋白质+R型活细菌→R型菌落

②S型细菌荚膜中的多糖+R型活细菌→R型菌落

③S型细菌的DNA+R型活细菌→R型菌落+S型菌落

④　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

请回答下到问题：

（1）艾弗里等人发现实验步骤并不严密,于是又做了第④组实验。请按照①②③中的表达格式,写出第④组实验方法和结果：_______________________________________________。

（2）上述实验的对照组是___________________。

（3）该实验最关键的设计思路是_______________。艾弗里等人得出的结论是_____________________。

高一生物综合题简单题查看答案及解析