下图表示某种群的同化量在三个主要生命活动［①因争夺生存资源（竞争）而消耗；②避免捕食者的捕...

下图表示某种群的同化量在三个主要生命活动［①因争夺生存资源（竞争）而消耗；②避免捕食者的捕食所需③繁育后代］分配比例的四种情况。下列说法正确的是 (　　 )

A. 最可能出现在群落演替早期的是情况甲，该种群的种群密度呈增大趋势

B. 种群用于繁殖的能量量比例就越小，与其他生物的竞争、捕食一定越激烈

C. 种群的同化量有四个去向：以热能形式散失，用于生长、发育和繁殖，流入下一个营养级，流向分解者

D. 通过引入天敌防治农田鼠害，使鼠的能量分配向情况丁转变，从而降低鼠的环境容纳量

高二生物单选题中等难度题查看答案及解析

消费者的同化量主要用于三种生命活动:①用于与其它物种争夺相同资源；②用于避免被捕食；③用于繁殖后代。假设①+②+③=E，下图表示消费者的能量E的三种分配类型。请回答下列问题：

（1）消费者的摄入量扣除______________即为同化量。从图中可看出，若某种生物与其他生物竞争、避免被捕食的过程越激烈，则其用于______________的能量所占的百分比相对就越少。

（2）欧洲野兔进入澳大利亚初期，种群数量呈现爆发式增长，其能量E分配情况最可能是图中的_______类型。欧洲野兔种群数量迅速增长的原因是____________________________。

（3）某农田鼠害严重，鼠群的能量E分配属于A类型。在生产中可采取______________措施使鼠群的环境容纳量降低，使其能量E分配转为______________类型，进而控制鼠害，防止粮食减产。

高二生物非选择题困难题查看答案及解析

下列各图分别表示两种生物间因某种关系引起种群数量的变化，对其正确的认识是：

A.寄生关系　 结果是“同生同死”

B．竞争关系　 可致使劣势种灭绝，以利于优势种得到更多的资源和空间

C．捕食关系　 捕食者和被铺食者的数量结果达到动态平衡

D．竞争关系　 结果是相互制约双方的数量，不会淘汰其中一方

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

下列各图分别表示两种生物间因某种关系引起种群数量的变化，对其正确的认识是：

A．寄生关系结果是“同生同死”

B．竞争关系可致使劣势种灭绝，以利于优势种得到更多的资源和空间

C．捕食关系捕食者和被铺食者的数量结果达到动态平衡

D．竞争关系结果是相互制约双方的数量，不会淘汰其中一方

高二生物选择题简单题查看答案及解析

下图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生的种群数量分布。下列对此图的分析，正确的是

A．三个物种的食物资源完全相同

B．物种甲与物种乙为竞争关系

C．物种丙与物种甲为捕食关系

D．能量流动方向由甲经乙到丙

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

寒带针叶林中两个动物种群（实线、虚线表示）的数量变化如下图所示，据图判断这两个种群的关系是

A．捕食关系，实线代表捕食者，虚线代表被捕食者

B．捕食关系，虚线代表捕食者，实线代表被捕食者

C．竞争关系，实线代表竞争中的胜者，虚线代表失败者

D．共生关系，实线、虚线代表两个物种彼此依赖，相互有利

高二生物选择题简单题查看答案及解析

下图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。三个图表示的最可能关系依次是：

A．竞争、捕食、共生　　　　　　　　　　 B．共生、捕食、竞争

C．竞争、共生、捕食　　　　　　　　　　 D．共生、竞争、捕食

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

下图中甲、乙、丙三图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。三个图表示的最可能关系依次是：

A.竞争、捕食、共生 B.共生、捕食、竞争

C.竞争、共生、捕食 D.共生、竞争、捕食

高二生物单选题简单题查看答案及解析

如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例，下列说法正确的是（　 ）

A．据曲线的变化趋势可知，乙以甲为食、丙以乙为食

B．甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系，甲与丙之间不存在竞争关系

C．某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定

D．图示捕食状况是长期自然选择的结果，故不再发生变化

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析

如图表示甲、乙、丙三个种群生物对同种食物不同大小个体的捕食比例，下列说法正确的是（　 ）

A．据曲线的变化趋势可知，乙以甲为食、丙以乙为食

B．甲与乙、乙与丙之间存在竞争关系，甲与丙之间不存在竞争关系

C．某地区仅有该种类食物存在时，乙种群最可能保持数量的基本稳定

D．图示捕食状况是长期自然选择的结果，故不再发生变化

高二生物选择题中等难度题查看答案及解析