金壶丹书
景公游于纪①。得金壶,乃发视之,中有丹书,曰:“食鱼无反,勿乘驽马。”公曰:“善哉,如若言!食鱼无反,则恶其鱢②也;勿乘驽马,恶其取道不远也。”晏子对曰:“不然。食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎!”公曰:“纪有书,何以亡也?”晏子对曰:“有以亡也。婴闻之,君子有道,悬于闾③;纪有此言,注之壶,不亡何待乎?”
(选自《晏子春秋》)
(注释)①纪:一个诸侯国。②鱢(sāo):鱼腥味。③闾:街巷。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 乃发视之/舜发于畎亩之中
B. 食鱼无反/窥谷忘反
C. 如若言/孰若孤
D. 勿乘驽马/己所不欲,勿施于人
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎
3.文中景公和晏子对“食鱼无反”“勿乘驽马”的理解截然不同,造成这种不同的原因是什么?
八年级语文文言文阅读困难题
金壶丹书
景公游于纪①。得金壶,乃发视之,中有丹书,曰:“食鱼无反,勿乘驽马。”公曰:“善哉,如若言!食鱼无反,则恶其鱢②也;勿乘驽马,恶其取道不远也。”晏子对曰:“不然。食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎!”公曰:“纪有书,何以亡也?”晏子对曰:“有以亡也。婴闻之,君子有道,悬于闾③;纪有此言,注之壶,不亡何待乎?”
(选自《晏子春秋》)
(注释)①纪:一个诸侯国。②鱢(sāo):鱼腥味。③闾:街巷。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 乃发视之/舜发于畎亩之中
B. 食鱼无反/窥谷忘反
C. 如若言/孰若孤
D. 勿乘驽马/己所不欲,勿施于人
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎
3.文中景公和晏子对“食鱼无反”“勿乘驽马”的理解截然不同,造成这种不同的原因是什么?
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金壶丹书
景公①游于纪②,得金壶,乃发视之,中有丹书,曰:“食鱼无反,勿乘驽马。”公曰:“善哉,如若言!食鱼无反,则恶其鳋③也;勿乘驽马,恶其取道不远也。”晏子对曰:“不然。食鱼无反,毋尽民力乎!勿乘驽马,则无置不肖于侧乎!”公曰:“纪有书,何以亡也?”晏子对曰:“有以亡也。婴闻之,君子有道,悬于闾④;纪有此言,注之壶,不亡何待乎?”
注释:①景公:春秋时齐国的国君。 ②纪:原是一个诸侯国,后为齐国兼并。 ③鳋(sāo):鱼腥味。 ④闾(lǘ):古代二十五家为一闾,泛指人聚居处。
1.下列句中的“以”与“何以亡也”中的“以”意义和用法最为相似的一项是
A.以丛草为林
B.虽乘奔御风不以疾也
C.有好事者船载以入
D.岁以大穰
2.解释下列句中加横线字的意思。
①乃发视之
②如若言
③则恶其鳋也
④晏子对曰:“不然。”
3.翻译下列句子。
食鱼无反,毋尽民力乎!勿乘驽马,则无置不肖于侧乎!
4.写出这则故事所蕴含的道理。
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阅读下面的文言文,完成下列小题。
金壶丹书
景公①游于纪②,得金壶,乃发视之,中有丹书,曰:“食鱼无反,勿乘驽马。”公曰:“善哉,如若言!食鱼无反,则恶其鳋③也;勿乘驽马,恶其取道不远也。”晏子对曰:“不然。食鱼无反,毋尽民力乎!勿乘驽马,则无置不肖于侧乎!”公曰:“纪有书,何以亡也?”晏子对曰:“有以亡也。婴闻之,君子有道,悬于闾④;纪有此言,注之壶,不亡何待乎?”
(《晏子春秋》)
注释:①景公:春秋时齐国的国君。 ②纪:原是一个诸侯国,后为齐国兼并。
③鳋(sāo):鱼腥味。 ④闾(lǘ):古代二十五家为一闾,泛指人聚居处。
1.解释下列句中加点字的意思。
①乃发视之 ②则恶其鳋也 ③晏子对曰:“不然。” ④婴闻之
2.翻译下列句子。
(1)食鱼无反,毋尽民力乎! (2)纪有书,何以亡也?
3.写出这则故事所蕴含的道理。
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典例:(2017届中考辽宁沈阳卷)阅读选文,完成下列各题。
(甲)
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下;心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”
(乙)
凡音①,生于人心者也。乐②者,通于伦理者也。乐者音之所由生也其本在人心之惑于物也。是故知声③而不知音者,禽兽是也。知音而不知乐者,众庶是也。唯君子能知乐,是故审④声以知音,审音以知乐,审乐以知政,而治道备矣。 是故不知声者,不可与言音。不知音者,不可与言乐。知乐,则几于礼矣。 礼乐皆得,谓之有德。是故乐之隆,非极音也。食飨之礼⑤,非致⑥味也。是故先王之制礼乐也,非以极口腹耳目之欲也,将以教民知好恶,而返人道之正也。 (选自《礼记》,有删改)
(注释)①音:歌曲。②乐:这里是音乐和舞蹈(有事还包括诗歌)相结合的总称。③声:这里指声音。④审:仔细观察。⑤食飨(xiang)之礼:指食礼和飨礼,用于祖宗祭祀或招待宾客。⑥致:极。
1.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是 ______
A. 知音而不知乐者 溪深而鱼肥(《醉翁亭记》)
B. 唯君子能知乐 虽有千里之能(《马说》)
C. 而治道备矣 右备容臭(《送东阳马生序》)
D. 是故先王之制礼乐也 客之美我者(《邹忌讽秦王纳谏》)
2.请用现代汉语翻译下面句子。
①是故不知声者,不可与言音。
②礼乐皆得,谓之有德。
3.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)
乐 者 音 之 所 由 生 也 其 本 在 人 心 之 惑 于 物 也
4.(甲)文中伯牙和子期共同的兴趣是什么?请用自己的语言概括。
(乙)文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么?请用(乙)文中的原句回答。
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阅读文段,回答问题
高山流水
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨①若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋②兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之,初为《霖雨》之操③,更造《崩山》之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉善哉子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉?”
(选自《列子·汤问》
【注释】①峨峨:高耸的样子。②洋洋:宽广的样子。③操:琴曲。
1.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是( )
A. 志在高山/便扶向路,处处志之
B. 钟子期必得之/家贫不能常得
C. 卒逢暴雨/卒之为众人
D. 钟子期辄穷其趣/而乐亦无穷
2.请你用四条“/”给文中画线的句子断句。
善 哉 善 哉 子 之 听 夫 志 想 象 犹 吾 心 也 吾 于 何 逃 声 哉?
3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。
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阅读文言文,完成小题。
伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在登高山。钟子期曰:“善哉!峨峨兮若泰山!”志在流水。钟子期曰:“善哉!洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得①之。伯牙游于泰山之阴,卒②逢暴雨,止于岩下。心悲,乃援琴而鼓之。初为霖雨之操③,更造崩山之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉,子之听夫!志④想象犹吾心也。吾于何逃⑤声哉?”
——选自《列子·汤问》
(注释)①得:懂得,知道。 ②卒:同“猝”,突然。 ③操:琴曲的一种。
④志:志趣,心志。 ⑤逃:使.......逃脱。
1.出自于这个典故的一个成语是:______________________________。
2.解释加点字在句中的意思。
(1)伯牙善鼓琴
(2)钟子期善听
(3)伯牙乃舍琴而叹曰
3.用现代汉语说说下列句子的意思。
曲每奏,钟子期辄穷其趣。
4.伯牙和钟子期互为知音,都用“善哉”来称赞对方。请结合文中画横线的句子,用自己的话说说他们各以对方的什么为“善”。
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(7分)
伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志①在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨②兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋③兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤,更造《崩山》之音。曲每奏,钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰:“善哉,善哉!子之听夫志,想象犹吾心也。吾于何逃声哉?”(选自《列子·汤问》)
【注释】①志:志趣、心意。②峨峨:高耸的样子。③洋洋:宽广的样子。④卒:通“猝”,突然。⑤操:琴曲。
1.解释文中加点词语的含义。(2分)
(1)伯牙善鼓琴 善:
(2)善哉,峨峨兮若泰山 善:
2.对文中划线句子停顿正确的一项是( )(3分)
A.伯 牙 游 于 泰 山 之 阴/卒 逢 暴 雨 止/于 岩 下 心 悲/乃 援 琴 而 鼓之
B.伯 牙 游 于 泰 山/之 阴 卒/逢 暴 雨 止/于 岩 下 心 悲/乃 援 琴 而 鼓之
C.伯 牙 游 于 泰 山 之 阴/卒 逢 暴 雨/止 于 岩 下/心 悲/乃 援 琴 而 鼓之
D.伯 牙/游 于 泰 山/之 阴 卒 逢 暴 雨/止/于 岩 下 心 悲乃 援 琴 而 鼓之
3. “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂,从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”?请结合文意,谈谈你对“知音”的理解。(2分)
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(10分)
晏子朝,乘弊车,驾驽马。景公见之曰:“嘻!夫子之禄寡耶?何乘不佼①之甚也?”晏子对曰:“赖君之赐,得以寿②三族,及国游士,皆得生焉。臣得暖衣饱食,弊车驽马以奉其身,于臣足矣。”
晏子出,公使梁丘据③遗④之辂车⑤乘马,三返不受。公不说,趣⑥召晏子。晏子至,公曰:“夫子不受,寡人亦不乘。”晏子对曰:“君使臣临⑦百官之吏,臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民;然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马,君乘之上,而臣亦乘之下。民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之。”遂让不受。 (选文有改动)
【注释】
①佼:好。 ②寿:保。 ③梁丘据:人名。 ④遗:wèi,送。 ⑤辂车:大车。多指君王用的车。 ⑥趣:同“促”,赶快。 ⑦临:治理,管理。
1.解释下列加点字。(4分)
(1)晏子对曰 (2)臣得暖衣饱食
(3)公不说 (4)然犹恐其侈靡而不顾其行也
2.下列句中“之”字用法与例句相同的一项是( )(2分)
例句:公使梁丘据遗之辂车乘马
A.夫子之禄寡耶 B.送杜少府之任蜀川 C.吾欲辱之 D. 民之无义
3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
弊车驽马以奉其身,于臣足矣。
4.从选文看,身为国相的晏子有哪些优秀品质?(2分)
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(10分)
晏子朝,乘弊车,驾驽马。景公见之曰:“嘻!夫子之禄寡耶?何乘不佼①之甚也?”晏子对曰:“赖君之赐,得以寿②三族,及国游士,皆得生焉。臣得暖衣饱食,弊车驽马以奉其身,于臣足矣。”
晏子出,公使梁丘据③遗④之辂车⑤乘马,三返不受。公不说,趣⑥召晏子。晏子至,公曰:“夫子不受,寡人亦不乘。”晏子对曰:“君使臣临⑦百官之吏,臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民;然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马,君乘之上,而臣亦乘之下。民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之。”遂让不受。 (选文有改动)
【注释】
①佼:好。 ②寿:保。 ③梁丘据:人名。 ④遗:wèi,送。 ⑤辂车:大车。多指君王用的车。
⑥趣:同“促”,赶快。 ⑦临:治理,管理。
1.解释下列加点字。(4分)
(1)晏子对曰 (2)臣得暖衣饱食
(3)公不说 (4)然犹恐其侈靡而不顾其行也
2.下列句中“之”字用法与例句相同的一项是( )(2分)
例句:公使梁丘据遗之辂车乘马
A.夫子之禄寡耶 B.送杜少府之任蜀川 C.吾欲辱之 D.民之无义
3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。(2分)
弊车驽马以奉其身,于臣足矣。
4.从选文看,身为国相的晏子有哪些优秀品质?(2分)
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阅读下面文言文,回答问题。
晏子朝,乘弊车,驾驽马。景公见之曰:“嘻!夫子之禄寡耶?何乘不佼①之甚也?”晏子对曰:“赖君之赐,得以寿②三族,及国游士,皆得生焉。臣得暖衣饱食,弊车驽马以奉其身,于臣足矣。”
晏子出,公使梁丘据③遗④之辂车⑤乘马,三返不受。公不说,趣⑥召晏子。晏子至,公曰:“夫子不受,寡人亦不乘。”晏子对曰:“君使臣临⑦百官之吏,臣节其衣服饮食之养,以先齐国之民;然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马,君乘之上,而臣亦乘之下。民之无义,侈其衣服饮食而不顾其行者,臣无以禁之。”遂让不受。(选文有改动)
【注释】
①佼:好。 ②寿:保。 ③梁丘据:人名。 ④遗:wèi,送。 ⑤辂车:大车。多指君王用的车。⑥趣:同“促”,赶快。 ⑦临:治理,管理。
1.解释下列划线字。
(1)晏子对曰( )
(2)臣得暖衣饱食( )
(3)公不说 ( )
(4)然犹恐其侈靡而不顾其行也 ( )
2.下列句中“之”字用法与例句相同的一项是( )
例句:公使梁丘据遗之辂车乘马
A.夫子之禄寡耶 B.送杜少府之任蜀川
C.吾欲辱之 D.民之无义
3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
弊车驽马以奉其身,于臣足矣。
4.从选文看,身为国相的晏子有哪些优秀品质?
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