金壶丹书
景公游于纪①。得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鱢②也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾③；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？”
(选自《晏子春秋》)
（注释）①纪：一个诸侯国。②鱢(sāo)：鱼腥味。③闾：街巷。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 乃发视之/舜发于畎亩之中
B. 食鱼无反/窥谷忘反
C. 如若言/孰若孤
D. 勿乘驽马/己所不欲，勿施于人
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎
3.文中景公和晏子对“食鱼无反”“勿乘驽马”的理解截然不同，造成这种不同的原因是什么？
八年级语文文言文阅读困难题
金壶丹书
景公游于纪①。得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鱢②也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎！”公曰：“纪有书，何以亡也？”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾③；纪有此言，注之壶，不亡何待乎？”
(选自《晏子春秋》)
（注释）①纪：一个诸侯国。②鱢(sāo)：鱼腥味。③闾：街巷。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 乃发视之/舜发于畎亩之中
B. 食鱼无反/窥谷忘反
C. 如若言/孰若孤
D. 勿乘驽马/己所不欲，勿施于人
2.请用三条“/”给文中画线的句子断句。
食鱼无反毋尽民力乎勿乘驽马则无置不肖于侧乎
3.文中景公和晏子对“食鱼无反”“勿乘驽马”的理解截然不同，造成这种不同的原因是什么？
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金壶丹书
景公①游于纪②，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋③也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘驽马，则无置不肖于侧乎!”公曰：“纪有书，何以亡也?”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾④；纪有此言，注之壶，不亡何待乎?”
注释：①景公：春秋时齐国的国君。 ②纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。 ③鳋（sāo）：鱼腥味。 ④闾（lǘ）：古代二十五家为一闾，泛指人聚居处。
1.下列句中的“以”与“何以亡也”中的“以”意义和用法最为相似的一项是
A．以丛草为林
B．虽乘奔御风不以疾也
C．有好事者船载以入
D．岁以大穰
2.解释下列句中加横线字的意思。
①乃发视之
②如若言
③则恶其鳋也
④晏子对曰：“不然。”
3.翻译下列句子。
食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无置不肖于侧乎！
4.写出这则故事所蕴含的道理。
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阅读下面的文言文，完成下列小题。
金壶丹书
景公①游于纪②，得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：“食鱼无反，勿乘驽马。”公曰：“善哉，如若言!食鱼无反，则恶其鳋③也；勿乘驽马，恶其取道不远也。”晏子对曰：“不然。食鱼无反，毋尽民力乎!勿乘驽马，则无置不肖于侧乎!”公曰：“纪有书，何以亡也?”晏子对曰：“有以亡也。婴闻之，君子有道，悬于闾④；纪有此言，注之壶，不亡何待乎?”
（《晏子春秋》）
注释：①景公：春秋时齐国的国君。 ②纪：原是一个诸侯国，后为齐国兼并。
③鳋(sāo)：鱼腥味。 ④闾（lǘ）：古代二十五家为一闾，泛指人聚居处。
1.解释下列句中加点字的意思。
①乃发视之 ②则恶其鳋也 ③晏子对曰：“不然。” ④婴闻之
2.翻译下列句子。
（1）食鱼无反，毋尽民力乎！ （2）纪有书，何以亡也?
3.写出这则故事所蕴含的道理。
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典例：（2017届中考辽宁沈阳卷）阅读选文，完成下列各题。
（甲）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”
（乙）
凡音①，生于人心者也。乐②者，通于伦理者也。乐者音之所由生也其本在人心之惑于物也。是故知声③而不知音者，禽兽是也。知音而不知乐者，众庶是也。唯君子能知乐，是故审④声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。 是故不知声者，不可与言音。不知音者，不可与言乐。知乐，则几于礼矣。 礼乐皆得，谓之有德。是故乐之隆，非极音也。食飨之礼⑤，非致⑥味也。是故先王之制礼乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民知好恶，而返人道之正也。 （选自《礼记》，有删改）
（注释）①音：歌曲。②乐：这里是音乐和舞蹈（有事还包括诗歌）相结合的总称。③声：这里指声音。④审：仔细观察。⑤食飨（xiang）之礼：指食礼和飨礼，用于祖宗祭祀或招待宾客。⑥致：极。
1.下面句子中加点词意思和用法相同的一组是 ______
A. 知音而不知乐者 溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）
B. 唯君子能知乐 虽有千里之能（《马说》）
C. 而治道备矣 右备容臭（《送东阳马生序》）
D. 是故先王之制礼乐也 客之美我者（《邹忌讽秦王纳谏》）
2.请用现代汉语翻译下面句子。
①是故不知声者，不可与言音。
②礼乐皆得，谓之有德。
3.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）
乐 者 音 之 所 由 生 也 其 本 在 人 心 之 惑 于 物 也
4.（甲）文中伯牙和子期共同的兴趣是什么？请用自己的语言概括。
（乙）文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么？请用（乙）文中的原句回答。
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阅读文段，回答问题
高山流水
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨①若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋②兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之，初为《霖雨》之操③，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉善哉子之听夫志想象犹吾心也吾于何逃声哉？”
(选自《列子·汤问》
【注释】①峨峨：高耸的样子。②洋洋：宽广的样子。③操：琴曲。
1.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )
A. 志在高山／便扶向路，处处志之
B. 钟子期必得之／家贫不能常得
C. 卒逢暴雨／卒之为众人
D. 钟子期辄穷其趣／而乐亦无穷
2.请你用四条“/”给文中画线的句子断句。
善 哉 善 哉 子 之 听 夫 志 想 象 犹 吾 心 也 吾 于 何 逃 声 哉？
3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。
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阅读文言文，完成小题。
伯牙善鼓琴
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉！峨峨兮若泰山！”志在流水。钟子期曰：“善哉！洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得①之。伯牙游于泰山之阴，卒②逢暴雨，止于岩下。心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操③，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫！志④想象犹吾心也。吾于何逃⑤声哉？”
——选自《列子·汤问》
（注释）①得：懂得，知道。 ②卒：同“猝”，突然。 ③操：琴曲的一种。
④志：志趣，心志。 ⑤逃：使.......逃脱。
1.出自于这个典故的一个成语是：______________________________。
2.解释加点字在句中的意思。
（1）伯牙善鼓琴
（2）钟子期善听
（3）伯牙乃舍琴而叹曰
3.用现代汉语说说下列句子的意思。
曲每奏，钟子期辄穷其趣。
4.伯牙和钟子期互为知音，都用“善哉”来称赞对方。请结合文中画横线的句子，用自己的话说说他们各以对方的什么为“善”。
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（7分）
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志①在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。
伯牙游于泰山之阴卒④逢暴雨止于岩下心悲乃援琴而鼓之。初为《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（选自《列子·汤问》）
【注释】①志：志趣、心意。②峨峨：高耸的样子。③洋洋：宽广的样子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。
1.解释文中加点词语的含义。（2分）
（1）伯牙善鼓琴 善：
（2）善哉，峨峨兮若泰山 善：
2.对文中划线句子停顿正确的一项是（ ）（3分）
A．伯 牙 游 于 泰 山 之 阴／卒 逢 暴 雨 止／于 岩 下 心 悲／乃 援 琴 而 鼓之
B．伯 牙 游 于 泰 山／之 阴 卒／逢 暴 雨 止／于 岩 下 心 悲／乃 援 琴 而 鼓之
C．伯 牙 游 于 泰 山 之 阴／卒 逢 暴 雨／止 于 岩 下／心 悲／乃 援 琴 而 鼓之
D．伯 牙／游 于 泰 山／之 阴 卒 逢 暴 雨／止／于 岩 下 心 悲乃 援 琴 而 鼓之
3. “高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音”？请结合文意，谈谈你对“知音”的理解。（2分）
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（10分）
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”
晏子出，公使梁丘据③遗④之辂车⑤乘马，三返不受。公不说，趣⑥召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑦百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。 （选文有改动）
【注释】
①佼：好。 ②寿：保。 ③梁丘据：人名。 ④遗：wèi,送。 ⑤辂车：大车。多指君王用的车。 ⑥趣：同“促”，赶快。 ⑦临：治理，管理。
1.解释下列加点字。（4分）
（1）晏子对曰 （2）臣得暖衣饱食
（3）公不说 （4）然犹恐其侈靡而不顾其行也
2.下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：公使梁丘据遗之辂车乘马
A．夫子之禄寡耶 B．送杜少府之任蜀川 C．吾欲辱之 D． 民之无义
3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
弊车驽马以奉其身，于臣足矣。
4.从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？（2分）
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（10分）
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”
晏子出，公使梁丘据③遗④之辂车⑤乘马，三返不受。公不说，趣⑥召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑦百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。 （选文有改动）
【注释】
①佼：好。 ②寿：保。 ③梁丘据：人名。 ④遗：wèi,送。 ⑤辂车：大车。多指君王用的车。
⑥趣：同“促”，赶快。 ⑦临：治理，管理。
1.解释下列加点字。（4分）
（1）晏子对曰 （2）臣得暖衣饱食
（3）公不说 （4）然犹恐其侈靡而不顾其行也
2.下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（ ）（2分）
例句：公使梁丘据遗之辂车乘马
A．夫子之禄寡耶 B．送杜少府之任蜀川 C．吾欲辱之 D．民之无义
3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
弊车驽马以奉其身，于臣足矣。
4.从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？（2分）
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阅读下面文言文，回答问题。
晏子朝，乘弊车，驾驽马。景公见之曰：“嘻！夫子之禄寡耶？何乘不佼①之甚也？”晏子对曰：“赖君之赐，得以寿②三族，及国游士，皆得生焉。臣得暖衣饱食，弊车驽马以奉其身，于臣足矣。”
晏子出，公使梁丘据③遗④之辂车⑤乘马，三返不受。公不说，趣⑥召晏子。晏子至，公曰：“夫子不受，寡人亦不乘。”晏子对曰：“君使臣临⑦百官之吏，臣节其衣服饮食之养，以先齐国之民；然犹恐其侈靡而不顾其行也。今辂车乘马，君乘之上，而臣亦乘之下。民之无义，侈其衣服饮食而不顾其行者，臣无以禁之。”遂让不受。（选文有改动）
【注释】
①佼：好。 ②寿：保。 ③梁丘据：人名。 ④遗：wèi，送。 ⑤辂车：大车。多指君王用的车。⑥趣：同“促”，赶快。 ⑦临：治理，管理。
1.解释下列划线字。
（1）晏子对曰（ ）
（2）臣得暖衣饱食（ ）
（3）公不说 （ ）
（4）然犹恐其侈靡而不顾其行也 （ ）
2.下列句中“之”字用法与例句相同的一项是（ ）
例句：公使梁丘据遗之辂车乘马
A．夫子之禄寡耶 B．送杜少府之任蜀川
C．吾欲辱之 D．民之无义
3.请将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
弊车驽马以奉其身，于臣足矣。
4.从选文看，身为国相的晏子有哪些优秀品质？
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