阅读材料，回答问题：材料一： 秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”……秦朝...

阅读材料，回答问题：

材料一：　 秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”……秦朝在中央设立“三公九卿”……秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。

材料二：　 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。

——朱熹《朱子语类》

材料三：　 明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝庭总之，所以稳当。

——《明史纪事本末》

（1）根据材料一指出秦朝开创了什么制度？

（2）根据材料二、三并结合所学知识指出在君权与相权关系处理上，唐朝、明朝各采取怎样的措施？

（3）根据以上材料并结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾，并分别指出这两对矛盾发展的基本趋势。

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阅读材料，回答问题：

材料一　 秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”……秦朝在中央设立“三公九卿”……秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。

材料二　 唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。

——朱熹《朱子语类》

材料三　 明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝庭总之，所以稳当。

——《明史纪事本末》

（1）根据材料一指出秦朝开创了什么制度？这一制度与前代制度相比最突出的作用是什么？

（2）根据材料二、三并结合所学知识指出在君权与相权关系处理上，唐朝、明朝各采取怎样的措施？

（3）根据以上材料并结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾，并分别指出这两对矛盾发展的基本趋势。

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阅读材料，回答问题：

材料一秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”……秦朝在中央设立“三公九卿”……秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。

材料二唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已

——朱熹《朱子语类》

材料三明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝庭总之，所以稳当。

——《明史纪事本末》

（1）根据材料一指出秦朝开创了什么制度？这一制度与前代制度相比最突出的作用是什么？

（2）根据材料二、三并结合所学知识指出在君权与相权关系处理上，唐朝、明朝各采取怎样的措施？

（3）根据以上材料并结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾，并分别指出这两对矛盾发展的基本趋势。

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阅读材料，回答问题：

材料一

秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，自称“始皇帝”……秦朝在中央设立“三公九卿”……秦始皇采纳李斯的建议，确定以郡县制作为中央控制地方的制度。

材料二

唐制，每事先经由中书省，中书做定将上，得旨，再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又还中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。

——朱熹《朱子语类》

材料三

明太祖说：“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……事皆朝庭总之，所以稳当。

——《明史纪事本末》

（1）根据材料一指出秦朝开创了什么制度？这一制度与前代制度相比最突出的作用是什么？

（2）根据材料二、三并结合所学知识指出在君权与相权关系处理上，唐朝、明朝各采取怎样的措施？

（3）根据以上材料并结合所学知识概括中国古代专制主义中央集权制度中存在的两对矛盾，并分别指出这两对矛盾发展的基本趋势。

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（23分）在漫长历史过程中，民主政治制度建设不断走向完善和成熟。阅读以下材料，并回答问题。

材料一　 　　 嬴政统一六国后，自称“始皇帝”，并规定：“后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”皇帝之下，有由三公（丞相、御史大夫、太尉）九卿组成的中央政府。三公分掌国家政务，互不相属，互相牵制。

材料二　 　　 我们的（政府形式）之所以称为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。

——伯里克利

材料三　　 在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。在代议机构的设置上，有的资本主义国家实行两院制，有的实行一院制。

——百度网

材料四 　　 早在1939年10月，中国共产党就告示全国：中共的“根本主张，是要真正实现新式代议制的民主共和国”，对此，“共产党是决不放弃的”…… 1949年，历史翻到新的一页。…… 举国上下，政通人和，民主政治开了一个好头。

——应克复《论中国现行代议制度之改革》

（1）嬴政开创了何种政治体制？根据材料一并结合所学列举他加强权力采取的措施。（5分）

（2）材料中所说的“民主制”有哪些基本特点？（2分）

（3）依据材料三并结合所学知识概括指出西方代议制民主是怎样确立的？代议制民主政治的“具体方式”又有哪些不同？试以英国和美国为例说明。（6分）

（4）根据材料四和所学知识，中国实现“新式代议制的民主”的标志是什么？除此之外，新中国成立后还建立了哪些适合中国国情的政治制度？（8分）

（5）综合上述材料，你能得到哪些认识？（2分）

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贏政统一六国后，在中央确立了三公九卿制，设立了御史大夫一职以制约相权，确切地说，其主要职能是

A. 负责宗庙、礼仪和教化

B. 下达皇帝诏令并监督百官

C. 协助皇帝管理军务

D. 负责租税和国家财政

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阅读下列材料，回答问题。

材料一秦朝在皇帝之下设中央机构，以协助皇帝领导全国，处理庶政……三公和九卿以及列卿等，都各有自己的府寺，以处理日常事务。大事总汇于丞相，最后请皇帝裁决。其意在分配任务，方便皇帝集中管理，又能杜绝相权过分膨胀，限制其权力，可谓一举两得。

——摘自罗倩《浅析秦朝皇权与相权的关系》

材料二唐代设计出了一种君逸臣劳的宰相制度，集体议事能够提高决策的正确性；三省的划分又使宰相之间权力相互制衡，不至于产生一权独大的现象；宰相官阶的降低使得宰相权力削弱。因而可以说唐代的三省六部制度既能够保证政府对全国政务的处理，又抑制了相权的过分膨胀，它在皇权与相权之间找到了恰当的平衡。

——摘自《中国古代皇权与相权之争及其对制度变迁的影响》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明秦朝政治上实行的“帝国体制”的主要构成和特点。

(2)根据材料二,分析唐代的宰相制度是如何实现“君逸臣劳”的。

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秦王嬴政统一六国后，为巩固统治，采取了以下措施：建立皇帝制度，集军国大权于一身，开创了嫡长子继承制，使皇帝世代相传。在中央设立三公，在地方推行郡县制，郡守、县令均可世袭。以皇权独尊为核心的官僚体制成为当时社会的主宰。以上评述，不正确的有

A. 1处

B. 2处

C. 3处

D. 4处

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 从秦到清政治制度演变简表

——摘编自《中国古代政治制度史》

材料二　 经过春秋战国时期的诸侯争霸，到秦朝统一多民族国家的形成，以皇权为中心的中央集权制度建立起来。历经汉魏、隋唐至宋元，皇帝与宰相之间的权势此消彼长，中央与地方争权斗争接连不断……到明清时期，君主专制中央集权的政治制度发展到顶峰。中央集权制度作为古代中国政治制度的突出特色，对中国历史产生了深远影响。中国统一多民族国家的形成与发展、国体与政体、官僚政治与行政管理，以至文化教育传统，无不与此有着密切的关系。

——摘编自《普通高中课程标准实验教科书历史必修①》

（1）根据所学知识，把材料一中表格填写完整，并指出从秦到清政治制度演变的趋势。

（2）根据材料二并结合所学知识，运用辩证法（一分为二法）或时空观（把历史放在特定的历史条件下看待）对我国古代的君主专制中央集权制度进行简评。

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阅读材料，回答问题。

材料一　 中国古代中央集权制度的建立与演变

（1）结合所学知识，请你将表格补充完整。

（2）中国古代中央集权制度的演变体现了哪两对矛盾？其发展趋势如何？

材料二　 在大约10年的时间里，有近5000名公民，即30岁以上公民的四分之一左右，担任过负责为公民大会决定议案、接待外来使节、负有重要监督职责的议事会议员……正因如此，雅典民主政治也成为一种迄今为止公民最广泛参与国家管理的制度。

——晏绍祥《雅典民主政治的危机与民主信仰的重塑》

（3）与材料一相比，材料二中体现了怎样的政治体制？依据材料二概括其特点。

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