在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示 （1）在连接电路时，开关应该处于_____状态...

在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路．

（1）在连接电路中，开关应该处于______（选填“闭合”或“断开”）状态．

（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是_______（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）．

（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据．分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压______串联电路中各部分电路两端的电压之和．

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。

（1）在连接电路中，开关应该处于__________（选填“闭合”或“断开”）状态；

（2）根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有L1或L2中的一处发生故障，则故障是__________（选填“L1开路”、“L1短路”、“L2开路”、“L2短路”）；

（3）故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压__________串联电路中各部分电路两端的电压之和。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

在“连接串联电路”实验中，实验电路如图所示。

(1)在连接电路时，开关应该处于________状态。

(2)连接好电路后闭合开关S，小慧发现、两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡，、仍然都不亮，按一下灯泡，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是________（选填序号）。

A．灯丝断了　　 B．灯丝断了　　 C．短路　　　　　 D．与灯座接触不良

(3)排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S分别换接到A点和B点，观察到同样的现象。这样操作的目的是探究____________________。

九年级物理实验题简单题查看答案及解析

在“探究串联电路的电压”实验中，小涵同学设计了如图所示的电路。

在连接电路中，开关应该处于_____选填“闭合”或“断开”状态。

根据如图连接好电路，闭合开关后，她发现两只灯泡都不亮，且电压表示数为0，若只有或中的一处发生故障，则故障是______选填“开路”、“短路”、“开路”、“短路”。

故障排除后，小涵选用不同的灯泡，完成了三次实验，并记录了数据。分析下表中的数据，可得出的结论为：串联电路两端的电压______串联电路中各部分电路两端的电压之和。

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在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示　

（1）在连接电路时，开关应该处于_____状态　

（2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_____　 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

（3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象　 这样操作的目的是探究_____

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在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示　

（1）在连接电路时，开关应该处于_____状态　

（2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_____　 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

（3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象　 这样操作的目的是探究_____

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在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示　

（1）在连接电路时，开关应该处于_____状态　

（2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_____　 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

（3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象　 这样操作的目的是探究_____

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在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示　

（1）在连接电路时，开关应该处于_____状态　

（2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_____　 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

（3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象　 这样操作的目的是探究_____

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在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示　

（1）在连接电路时，开关应该处于_____状态　

（2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_____　 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

（3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象　 这样操作的目的是探究_____

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在“连接串联电路”实验中，实验电路如阁所示　

（1）在连接电路时，开关应该处于_____状态　

（2）连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_____　 （选填“L1灯丝断了”、“L2灯丝断了”、“L1短路”或“L2与灯座接触不良”）

（3）排除故障后，闭合开关两灯同时亮，断开开关两灯同时灭；将开关S换接到L1和L2之间、L1和电池负极之间，观察到同样的现象　 这样操作的目的是探究_____

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