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实验室有3瓶没有标签的无色溶液，小伟等3位同学组成化学实验小组来鉴别这些溶液．
（1）据实验室的老师说，这3瓶溶液可能是CuSO4、Na2CO3、KOH、HNO3溶液中的3种，同学们思考后，当即否定了CuSO4溶液，原因是______．
（2）同学们把3种溶液分别贴上A、B、C标签，按以下步骤进行探究：
第1步：分别用pH试纸测定3种溶液的酸碱度，方法为：______．
实验现象如下：
实验结论：B溶液是______．溶液 A B C 现象 pH＞7 pH＜7 pH＞7
第2步：取2支试管，分别加入少量的A、C溶液，然后依次滴加Ca（OH）2溶液，实验现象如下：
实验解释：C溶液中发生反应的方程式为：______．溶液 A C 现象 无明显现象 产生白色沉淀
实验结论：A溶液是______．
（3）老师提示：鉴别出B溶液后，不需外加试剂，就可简便地鉴别出A、C溶液，请完成下列实验报告：
（4）小伟说：“A和B溶液完全反应后所得的溶液中的溶质还是农作物生长所需的肥料呢！”请问，该肥料属于______（选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”“复合肥”）实验步骤 实验现象和结论 ______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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化学是一门以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。某化学兴趣小组在实验室中发现一瓶没有标签的无色溶液，同学们对溶液的离子组成很感兴趣，老师告诉他们这瓶溶液中可能含有K+、CO32-、NO3-、SO42-、H+、Fe2+、Cl-中的一种或几种为探究其成分进行如下实验。
小松同学认为无需进行实验就可确定溶液中一定不含______（写离子符号）。
（实验探究）
（实验探究一）小松同学取试液于试管中加入稀硫酸：
由实验现象可确定溶液中一定含有_______，据此推断出一定不含________一同时根据________还可确定溶液中一定还含有K+。
（结论应用）通过上述实验，同学们经过讨论分析总结出的一般规律是：在溶液中_____离子不能共存。
（实验探究二）小北同学另取试液于试管中加入硝酸钡溶液产生白的沉淀
由实验现象小北同学得出溶液中一定含有SO42-，小松同学认为小北同学的结论不正确，其理由是：________。
小松同学取少量的白色沉淀于试管中，加入______观察到_______的现象最终确定了试液中还一定含有SO42-。老师告诉同学，这瓶试液实际上就是由两种物质混合而成。同学们经过讨论最终确定了试液的组成。
（归纳总结）经讨论我们能够总结出，在确定试液中离子成分时，对所选试剂的要求是_____，才可以证明试液的组成。
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实验室有4瓶没有标签的无色溶液，甲、乙两组同学对溶液的鉴别进行了探究．
（1）据老师说，这4瓶无色溶液可能是Na2CO3、CuSO4、NaOH、Ca（OH）2和稀HCl溶液中的4种，同学们思考后，当即否定了CuSO4溶液，原因是______．
（2）甲组同学把4种无色溶液分别贴上A、B、C、D标签，按以下步骤进行探究：
第1步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次滴加稀盐酸，
实验现象如下：
实验解释：C溶液中发生反应的方程式为：______．溶液 A B C D 现象 无明显现象 无明显现象 产生气泡 无明显现象
第2步：取3支试管，分别加入少量的A、B、D溶液，然后依次通入第一步C溶液中产生的气体，可观察到A溶液中有白色沉淀，B、D溶液中均无明显现象．
实验结论：A是______溶液．
第3步：用两支玻璃棒分别蘸B、D溶液在酒精灯上加热，观察到蘸有B溶液的玻璃棒上蒸干后没有白色固体，蘸有D溶液的玻璃棒上有白色固体析出，
实验结论：B是______，D是______溶液．
（3）乙组同学经过讨论后认为，不需外加试剂也能鉴别出四种溶液．各自分别做了如下实验：
乙组三位同学经过交流后发现______同学的结论是错误的，所滴加的溶液应该是______溶液，由此鉴别出了四种溶液．同学 实验操作 实验现象 结论 小娟 用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液． 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象． 所滴加的溶液是稀盐酸． 小刚 一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象． 所滴加的是Na2CO3溶液． 小华 三支试管溶液中都无现象． 所滴加的是NaOH溶液． 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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实验室有4瓶没有标签的无色溶液，甲、乙两组同学对溶液的鉴别进行了探究．
（1）据老师说，这4瓶无色溶液可能是Na2CO3、CuSO4、NaOH、Ca（OH）2和稀HCl溶液中的4种，同学们思考后，当即否定了CuSO4溶液，原因是________．
（2）甲组同学把4种无色溶液分别贴上A、B、C、D标签，按以下步骤进行探究：
第1步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次滴加稀盐酸，
实验现象如下：
实验解释：C溶液中发生反应的方程式为：________．溶液 A B C D 现象 无明显现象 无明显现象 产生气泡 无明显现象
第2步：取3支试管，分别加入少量的A、B、D溶液，然后依次通入第一步C溶液中产生的气体，可观察到A溶液中有白色沉淀，B、D溶液中均无明显现象．
实验结论：A是________溶液．
第3步：用两支玻璃棒分别蘸B、D溶液在酒精灯上加热，观察到蘸有B溶液的玻璃棒上蒸干后没有白色固体，蘸有D溶液的玻璃棒上有白色固体析出，
实验结论：B是________，D是________溶液．
（3）乙组同学经过讨论后认为，不需外加试剂也能鉴别出四种溶液．各自分别做了如下实验：
乙组三位同学经过交流后发现________同学的结论是错误的，所滴加的溶液应该是________溶液，由此鉴别出了四种溶液．同学 实验操作 实验现象 结论 小娟 用3支试管，各取少量三种溶液，分别滴加另一种溶液． 一支试管溶液中有气泡放出，其余两支试管溶液中无现象． 所滴加的溶液是稀盐酸． 小刚 一支试管溶液中有白色沉淀析出，其余两支试管溶液中无现象． 所滴加的是Na2CO3溶液． 小华 三支试管溶液中都无现象． 所滴加的是NaOH溶液． 九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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在初三化学实验复习课上，老师提供了三瓶无色溶液，其中一瓶是稀盐酸，另外两瓶没有贴标签，分别是碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液．
复习内容一：鉴别两瓶没有贴标签无色溶液
同学们设计了实验方案，分别取样于试管a、b两支试管中，再进行如图所示的实验操作．
（1）观察有1支试管中有______产生，证明该溶液是碳酸钠溶液．
（2）写出试管a或b中发生反应的化学方程式：______（写一个即可）．实验结束后，老师要求同学们把鉴别后所得的溶液倒入盛回收液的A烧杯或B烧杯中．
复习内容二：探究回收液中，影响溶液酸碱性的溶质成分
（3）小明同学取少量A烧杯的回收液，滴入紫色石蕊试液，石蕊试液变红，从而证明A烧杯的回收液呈______性．根据实验结果，你认为A烧杯的回收液中必含有的溶质是______．
（4）小影同学用玻璃棒蘸取B烧杯中的回收液滴在 pH试纸上，测得pH=9，证明B烧杯中的回收液呈______性．根据实验结果，小影猜想B烧杯回收液中可能含有的溶质是：①氢氧化钠；②碳酸钠；③氢氧化钠和碳酸钠．
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性，可与碳酸钠溶液发生如下反应：Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
【查阅资料】
（5）综合上述实验Ⅰ、Ⅱ的结果：你认为小影同学的猜想______是正确的．实验步骤 实验现象 实验结论 Ⅰ．取少量B烧杯中的回收液于试管中，滴入饱和氢氧化钙溶液． 产生白色沉淀 B烧杯中的回收液中含有______ Ⅱ．①另取少量B烧杯中的回收液于试管中，滴入足量的______溶液．
②过滤，往滤液中滴加______①产生白色沉淀．
②______B烧杯中的回收液中
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【能力提升】
（6）老师把A、B两烧杯中的回收液混合在一起，并测得混合液的pH=4，要求同学们选择下列其中一种试剂，通过加入过量的该试剂，以调节废液的pH=7，你认为他们应选择______（填标号）．
A．Ca（OH）2 B．CaO C．CaCO3 D．H2SO4．
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自然科学兴趣小组的同学在整理化学试剂时，发现有三瓶无色溶液失去了标签，从实验老师初得知，它们分别是稀盐酸、氯化钡溶液、碳酸钠溶液．同学们认为可以用多种方法进行鉴别，通过实验设计并进行相应的实验，他们给这三瓶溶液重新贴上了标签．下面是他们设计和实施的两种方案，请你一起参与完成．
（1）方案一；不用其他试剂进行鉴别实验内容 观察到的现象 A+B 有气泡产生 A+C 有白色沉淀生成
将三瓶无色溶液任意编号为A、B、C，各取少量进行实验，得到相关的实验记录（如右表）．请你判断B是________溶液；写出A与C反应的化学方程式________．
（2）方案二：选用其他试剂进行鉴别（请补充实验步骤②）
①用三支试管分别取少量三种无色溶液；②________；③观察现象；④得出结论．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、10%的盐酸三种溶液．他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别．老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请用简便的方法鉴别出三种溶液，并完成下列实验报告．
实验步骤 实验现象 实验结论 ______ ______ ______ 九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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老师为某化学兴趣小组提供了三瓶没贴标签的无色溶液，他们分别是稀盐酸、氢氧化钙溶液和氯化钠溶液中的一种，小组同学围绕三瓶溶液进行实验。
实验一：鉴别三种溶液
小红各取少量三种溶液分别倒入A、B、C三只试管中，进行下图实验。
（1）A试管中溶液变浑浊，说明试管中为氢氧化钙溶液，发生反应的化学方程式为__________；B试管中的现象是_________________________，说明该试管中是稀盐酸；C试管中无明显现象，说明试管中装的是氯化钠溶液。
（2）小亮认为，用一种溶液也能将上述三种溶液一次鉴别， 该溶液为_________________。
实验二：验证中和反应的发生
小组同学用已鉴别出来的氢氧化钙溶液和稀盐酸设计如下方案，证明中和反应的发生。
方案：
方案中：振荡是为了使反应物的溶液充分混合，滴加稀盐酸后，当溶液____________，证明了氢氧化钙与盐酸发生了反应。
反思：通过Ca(OH)2溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，得出以下的结论：
① 中和反应的实质是_______________________________；
② 反应前后各元素的化合价没有改变；③ 有两种微粒 ________________(填名称)实质上未参加反应。
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38．（2008•北京）实验盒中有7种没有标签的溶液，老师让化学实验小组同学鉴别这些溶液．
（1）调查研究：
①实验盒中记录单上登记的7种溶液是：KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca（OH）2、NaOH和稀盐酸，其中有颜色的是____________溶液．
②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸．
③研究方式：从5种无色溶液中任意取出4种为一组进行鉴别．这样的组合共有______组．
（2）提出假设：同学们从5种无色溶液中取出4种，贴上A、B、C、D标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca（OH）2和稀盐酸．
（3）实验探究：同学们按以下步骤进行鉴别．
第一步：取4支试管，分别加入少量的A、B、C、D溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：
实验结论：C是______溶液．溶液 A B C D 加入盐酸后的现象 无明显现象 无明显变化 有气泡产生 无明显变化
第二步：依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去．从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中有气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B、D溶液均无明显变化．
实验解释：A溶液中发生反应的化学方程式为______．
第三步：依据如图装置进行2个实验．取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，停止加热．再取少量D溶液倒入另一蒸发皿，加热，有白色固体析出，停止加热．
实验结论：B是稀盐酸，D是NaCl溶液．
经过上述三步实验，同学们认为第5种无色溶液是NaOH溶液．
（4）实验反思：老师引导同学们讨论了上述实验探究过程．进行了全面反思．
①老师指出：实验结论仍有不确定性．不能确定的是______溶液；其鉴别方法是______
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②老师提示：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液．请完成下列实验报告．实验步骤 实验现象和结论 
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（10福建南安21.）（18分）实验盒中有5种没有标签的溶液，老师让实验小组同学鉴别这些溶液。
［调查研究］
①实验盒中记录单上登记的5种溶液是：Na2CO3、CuSO4、Ca(OH)2、ＮaOH和稀盐酸，其中有颜色的是溶液；
②查阅资料：无色有刺激性气味的氯化氢气体溶于水得到盐酸；
③研究方式：从4种无色溶液中任意取出3种为一组进行鉴别。
［提出假设］ 同学们从4种无色溶液中取出3种，贴上A、B、C标签，并且假设这一组溶液可能是Na2CO3、Ca(OH)2和ＮaOH。
［实验探究］ 同学们按以下步骤进行鉴别：
第一步 取3支试管,分别加入少量的A、B、C溶液，然后依次加入少量盐酸，实验现象记录如下：
实验结论：C是________溶液。
第二步 依据如图装置进行实验，其中夹持固定装置已略去。从长颈漏斗加入盐酸，可以观察到C溶液中气泡产生，A溶液中有白色沉淀生成，B溶液无明显变化。
实验解释：
①A溶液中产生的白色沉淀是________（写出化学式），
则A是________溶液。
②写出C溶液中发生反应的化学方程式。
第三步 取少量B溶液倒入蒸发皿，加热，闻到有刺激性气味，
停止加热。
实验结论：B是________溶液。
经过上述三步实验，同学们认为最后一种溶液是________溶液。
［实验反思］老师提出：鉴别出C溶液后，不需外加试剂，就可以简便地鉴别出A、B溶液。请完成下列实验报告。
实验步骤
实验现象
结论
取A、B两溶液分别于两支试管中，各滴加C溶液
________
该溶液是A 溶液
________
该溶液是B溶液
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