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阅读材料，回答问题。
材料一 1898年7月，光绪帝正式批准设立京师大学堂，它的办学原则是：以中国的传统学科为主体，引进一些西方学科，构成中西结合的课程内容。
材料二 京师大学堂是中国近代史上第一所国立综合性大学，是当时国家最高学府，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。《京师大学堂章程》中提到其办学方针是“中学为体，西学为用”。后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1902年，清政府重建京师大学堂，设速成、预备两科，创办于1862年洋务运动期间的京师同文馆也并入大学堂。
(1)京师大学堂创办于哪一年？根据材料一归纳京师大学堂课程内容的特点。
(2)根据材料二说明京师大学堂在中国近代教育史上的地位。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 1896年6月，刑部左侍郎李端芬在给清廷的《请推广学校折》中，第一次正式提议设立“京师大学”。 1898年6月，清光绪帝下《明定国是诏》，正式宣布变法，诏书中强调：“京师大学堂为各行省之倡，尤应首先举办”。 ……京师大学堂毕业生分别授给贡生、举人、进士头衔。1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，各地逐步兴起各级新式学堂。1905年清政府宣布废止科举考试。京师大学堂1910年改设为经、法、文、格致、农、工、商7科。辛亥革命后改为现在的学校名称。是我国近代最早的一所大学。
材料二 凡国家之政治，风俗之变迁，中外交涉之要务，赏贾贸易之利弊，与夫一切可惊可愕可喜之事，是以新人听闻者，靡不毕载，务求其真实无妄，使观者明白易晓……此新闻之作，固大有益于天下也。
——摘编自《申报》创刊词
材料三
（1）依据材料一，简述晚清最早提议在科举体制之外设置教育机构的一例。中国近代第一次全国各地实行新的学制，始于哪一个教育法令的颁布？我国封建考试制度终结于那一年？材料中涉及的大学，今名是什么？
（2）材料二表明哪些主要内容列入《申报》登载范围？结合所学知识，指出《申报》的历史地位。
（3）《申报》和商务印书馆都创办于哪一地点？结合上述材料和所学知识，简述近代新闻出版事业对人们生活的影响。
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阅读材料，回答问题。
材料一：清朝沿用明朝的教育制度，学校以四书五经为教材，国家通过科举考试选拔人才。这种培养人才的方式越来越不适应近代中国的需要。在开明官员的主张下，大清皇帝批准在北京设立“大学堂”。
（1）材料一中的“大学堂”指的是清朝建立的哪一学府？它创建于什么运动时期？当时的“大清皇帝”是谁？“大学堂”创立有何重大意义和影响？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 当时（1860年），清朝官吏都不懂外语，跟洋人打交道很困难。于是，恭亲王建议在总理衙门领导下，设立京师同文馆，培养外语人才，以任翻译。1862年，清政府批准开办京师同文馆，从入旗子弟中选出10人，专学英文，以后又陆续开设法文、德文和日文馆。1866年，恭亲王又提议在同文馆中增设算学馆，学习天文算学。
材料二 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂。京师大学堂一开始就是改革维新、兴学图强的产物。1895年，中国在甲午战争中战败后，为了救亡图存，康有为、梁启超、谭嗣同等发起变法维新的改良运动，特别提出维新变法须从废科举、兴学校开始。1898年6月，光绪皇帝下“定国是诏”，宣布变法，诏书中强调京师大学堂“尤应首先举办”。
（1）材料一中的“京师同文馆”是中国近代哪一次运动的产物？根据材料一，归纳京师同文馆开设课程所涉及的内容。
（2）根据材料二，概括京师大学堂成立的历史背景。结合所学知识，回答除了兴办京师大学堂，百日维新期间在教育方面还有什么革新措施。
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阅读下列材料，回答问题：
材料一 当时（1860年），清朝官吏都不懂外语，跟洋人打交道很困难。于是，恭亲王建议在总理衙门领导下，设立京师同文馆，培养外语人才，以任翻译。1862年，清廷批准开办京师同文馆，从八旗子弟中选出十人，专学英文。以后又陆续开设法文，德文和日文馆。1866年，恭亲王又提议在同文馆中增设算学馆，学习天文算学
——张静庐《中国近代出版史料》
材料二 北京大学创办于1898年，初名京师大学堂。京师大学堂一开始就是改革维新、兴学图强的产物。1895年，中国在甲午战争中失败后，为了救亡图存，康有为、梁启超、谭嗣同等发起变法维新的改良运动，特别提出维新变法须从废科举、兴学校开始。1898年6月，光绪皇帝下《定国是诏》，宣布变法，诏书中强调京师大学堂“尤应首先举办
——《北京大学校史》
材料三 北京大学在国家创新体系中将发挥更大的作用，能够为解决国家经济社会发展和国防建设中面临的重大问题做出关键性的贡献，能够为国家和民族培养一大批具有国际视野、在各行各业中起引领作用，具有创新精神和实践能力的高素质人才
——北大校长许智宏110周年校庆讲话
（1）材料一中的“京师同文馆”是中国近代哪—次运动的产物？根据材料一，归纳京师同文馆开设课程涉及哪些方面。
（2）根据材料二概括京师大学堂成立的历史背景？结合所学知识回答，除了兴办京师大学堂，百日维新期间，在教育方面还有什么革新措施？
（3）综合上述材料，你认为学校在国家发展中有何重要作用。
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中国近代化的过程实际上也就是中国不断向西方学习的过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：1898年初，康有为向光绪帝建议：“若以中国之广土众民，近来（采纳、学习）日本……十年而霸图定矣。”6月，光绪帝颂布诏书，戊戌变法逐起。
材料三：1911年10月，武昌起义爆发、汉口、汉阳的新军随之响应，革命在武汉三镇取得胜利。随后，各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空。一百多年后的今天，国家将举办一系列活动来纪念这一伟大的革命。
（1）材料一中的企业是中国近代史上的什么运动中出现的？该运动的根本目的是什么？
（2）说说材料二对当时社会起到了什么作用？
（3）写出材料三事件的指导思想和相关文献。
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交流促进发展，开放带来进步。阅读下列材料，回答问题。
材料一：特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。”
材料二：2010年5月，中央新疆工作会议正式批准喀什设立经济特区。喀什将以“东有深圳、西有喀什”为目标，面向东亚、南亚、西亚广阔市场，努力把喀什建设成为世界级的国际化大都市。
——摘自《亚心网》
材料三：我国正式加入世界贸易组织，国内不少厂家惊呼：狼真的来了。我国将逐步降低关税、取消地方保护、开放市场。国外厂商虎视眈眈地盯着具有很大潜力的国内市场，原来在政府的保护下吃“独食”的我国厂家感受到了压力。
材料四：习近平总书记在党的十九大指出，“一带一路”倡议，是在世界多极化、经济全球化、社会信息化及文明多样化的发展趋势下应运而生的，旨在通过推进政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，做大发展公约数，最终实现互利共赢、共同发展。
请回答:
（1）据材料一结合所学指出哪个特区短短儿年内建设成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”?
（2）20世纪90年代，党和国家决定以中国何处的开发开放为龙头，带动长江三角洲和整个长江地区经济新飞跃？
（3）材料二中新疆喀什经济特区的设立体现出我国对外开放形成了怎样的格局?
（4）材料三中“我国正式加入世界贸易组织，国内不少厂家惊呼：狼真的来了”，那么我国为什么还要加入世界贸易组织呢?
（5）根据材料四，综合以上探究，分析我国实施“一带一路”倡议的意义。
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中国近代化的过程实际上也就是中国不断向西方学习的过程。阅读下列材料，回答下列问题。
材料一
材料二 1898年初，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采(采纳、学习)日本……十年而霸图定矣。”6月，光绪帝颁布诏书，戊戌变法遂起。
材料三 一百多年前，辛亥革命爆发。武昌首先爆发起义，汉口、汉阳的新军随之响应，革命在武汉三镇取得胜利。随后，各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空。百年后的今天，国家举办了一系列活动来纪念这一伟大的革命。
材料四 它高举“民主”与“科学”的旗帜，对专制制度和封建伦理道德进行了一次猛烈的扫荡，它开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情。
(1)材料一中的企业是在中国近代史上的什么运动中出现的？该运动在中国近代化进程中处于什么标志性的地位？
(2)根据材料二，请简析康有为为何主张“近采日本”。戊戌变法在当时起了什么作用？
(3)联系材料三，简述我们为什么要纪念辛亥革命。
(4)材料四中的“它”指的是什么？“它”表明近代中国在向西方学习的过程中进入了什么领域？
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中国近代化的过程实际上也就是中国不断向西方学习的过程。阅读下列材料，回答下列问题。
材料一
材料二 1898年初，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采(采纳、学习)日本……十年而霸图定矣。”6月，光绪帝颁布诏书，戊戌变法遂起。
材料三 一百多年前，辛亥革命爆发。武昌首先爆发起义，汉口、汉阳的新军随之响应，革命在武汉三镇取得胜利。随后，各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空。百年后的今天，国家举办了一系列活动来纪念这一伟大的革命。
材料四 它高举“民主”与“科学”的旗帜，对专制制度和封建伦理道德进行了一次猛烈的扫荡，它开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情。
(1)材料一中的企业是在中国近代史上的什么运动中出现的？该运动在中国近代化进程中处于什么标志性的地位？
(2)根据材料二，请简析康有为为何主张“近采日本”。戊戌变法在当时起了什么作用？
(3)联系材料三，简述我们为什么要纪念辛亥革命。
(4)材料四中的“它”指的是什么？“它”表明近代中国在向西方学习的过程中进入了什么领域？
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近代以来，先进的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1898年，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采（采纳）日本．．．．．．十年而霸图定矣。”但维新变法仅历时103天就失败了。
材料二：孙中山领导了辛亥革命，但未能完成反帝反封建的任务。他后来说：“政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日。”
材料三：毛泽东说：“为什么我们要上井冈山呢．．．．．．我们要实现半殖民地半封建国家的资产阶级民主革命的任务，就举起了反帝反封建的大旗。可是这旗帜不许我们在城内插，我们就只好到山顶上去插，永不放下。”在中国共产党的领导下，中国最终取得了民主革命的胜利。
（1）结合所学知识，说明戊戌变法的起因。康有为为何主张“近采日本”？
（2）简述辛亥革命的历史功绩。
（3）根据材料三并结合所学知识说明毛泽东为什么要上井冈山。他找到了一条怎样的新民主主义革命的道路？
（4）以上三则材料体现了什么历史结论？
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