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中国近代化的过程实际上也就是中国不断向西方学习的过程。阅读下列材料，回答问题。
材料一：
材料二：1898年初，康有为向光绪帝建议：“若以中国之广土众民，近来（采纳、学习）日本……十年而霸图定矣。”6月，光绪帝颂布诏书，戊戌变法逐起。
材料三：1911年10月，武昌起义爆发、汉口、汉阳的新军随之响应，革命在武汉三镇取得胜利。随后，各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空。一百多年后的今天，国家将举办一系列活动来纪念这一伟大的革命。
（1）材料一中的企业是中国近代史上的什么运动中出现的？该运动的根本目的是什么？
（2）说说材料二对当时社会起到了什么作用？
（3）写出材料三事件的指导思想和相关文献。
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中国近代化的过程实际上也就是中国不断向西方学习的过程。阅读下列材料，回答下列问题。
材料一
材料二 1898年初，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采(采纳、学习)日本……十年而霸图定矣。”6月，光绪帝颁布诏书，戊戌变法遂起。
材料三 一百多年前，辛亥革命爆发。武昌首先爆发起义，汉口、汉阳的新军随之响应，革命在武汉三镇取得胜利。随后，各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空。百年后的今天，国家举办了一系列活动来纪念这一伟大的革命。
材料四 它高举“民主”与“科学”的旗帜，对专制制度和封建伦理道德进行了一次猛烈的扫荡，它开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情。
(1)材料一中的企业是在中国近代史上的什么运动中出现的？该运动在中国近代化进程中处于什么标志性的地位？
(2)根据材料二，请简析康有为为何主张“近采日本”。戊戌变法在当时起了什么作用？
(3)联系材料三，简述我们为什么要纪念辛亥革命。
(4)材料四中的“它”指的是什么？“它”表明近代中国在向西方学习的过程中进入了什么领域？
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中国近代化的过程实际上也就是中国不断向西方学习的过程。阅读下列材料，回答下列问题。
材料一
材料二 1898年初，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采(采纳、学习)日本……十年而霸图定矣。”6月，光绪帝颁布诏书，戊戌变法遂起。
材料三 一百多年前，辛亥革命爆发。武昌首先爆发起义，汉口、汉阳的新军随之响应，革命在武汉三镇取得胜利。随后，各省纷纷响应，清朝统治土崩瓦解。资产阶级共和国的旗帜第一次飘扬在中国上空。百年后的今天，国家举办了一系列活动来纪念这一伟大的革命。
材料四 它高举“民主”与“科学”的旗帜，对专制制度和封建伦理道德进行了一次猛烈的扫荡，它开启了思想解放的闸门，激发了人们追求救国救民真理的热情。
(1)材料一中的企业是在中国近代史上的什么运动中出现的？该运动在中国近代化进程中处于什么标志性的地位？
(2)根据材料二，请简析康有为为何主张“近采日本”。戊戌变法在当时起了什么作用？
(3)联系材料三，简述我们为什么要纪念辛亥革命。
(4)材料四中的“它”指的是什么？“它”表明近代中国在向西方学习的过程中进入了什么领域？
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近代以来，先进的中国人不断寻求救国之路，进行着民主革命的伟大实践。阅读下列材料，回答问题。
材料一：1898年，康有为向光绪帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采（采纳）日本．．．．．．十年而霸图定矣。”但维新变法仅历时103天就失败了。
材料二：孙中山领导了辛亥革命，但未能完成反帝反封建的任务。他后来说：“政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚，人民困苦日甚一日。”
材料三：毛泽东说：“为什么我们要上井冈山呢．．．．．．我们要实现半殖民地半封建国家的资产阶级民主革命的任务，就举起了反帝反封建的大旗。可是这旗帜不许我们在城内插，我们就只好到山顶上去插，永不放下。”在中国共产党的领导下，中国最终取得了民主革命的胜利。
（1）结合所学知识，说明戊戌变法的起因。康有为为何主张“近采日本”？
（2）简述辛亥革命的历史功绩。
（3）根据材料三并结合所学知识说明毛泽东为什么要上井冈山。他找到了一条怎样的新民主主义革命的道路？
（4）以上三则材料体现了什么历史结论？
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近代以来先进的中国人不断的向西方学习，探索救国救民的道路。根据所学内容，回答问题：
材料一：1898年光绪帝宣布变法，主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养新式人才等。
——北师大版八上历史教材
材料二：
材料三：“……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”
——陈独秀
请回答：
（1）材料一中所说的“变法”是指哪一历史事件？这一“变法”在社会上起到什么作用？
（2）孙中山后来把材料二中的纲领进行阐发，成为领导哪一革命运动的指导思想？
（3）材料三中的“两位先生”分别指什么？由此陈独秀等人在当时发起了哪一思想解放运动？
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近代以来先进的中国人不断的向西方学习，探索救国救民的道路。根据所学内容，回答问题：
材料一：1898年光绪帝宣布变法，主要内容有：发展农工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养新式人才等。
——北师大版八上历史教材
材料二：
中国同盟会纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
材料三：“……我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生，一切政府的压迫，社会的攻击笑骂，就是断头流血，都不推辞。”
——陈独秀
请回答：
（1）材料一中所说的“变法”是指哪一历史事件？这一“变法”中主导力量，属于哪一政治派别？写出这一派别的一个代表人物？
（2）孙中山后来把材料二中的纲领进行阐发，成为领导哪一革命运动的指导思想？这一指导思想叫什么名字？孙中山代表的这一政治派别叫什么？
（3）材料三中的“两位先生”分别指什么？由此陈独秀等人在当时发起了哪一思想解放运动？
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近代以来，先进中国人为实现政治民主化，在政治体制建设方面进行了不断探索。阅读下列
材料，回答问题。
材料一 1898年康有为向光绪皇帝建议：“大抵欧美以三百年而造成治体，日本效欧美，以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民，近采（学习）日本治体……十年而图霸定矣。”
材料二 孙中山在阐释三民主义的基本内容后总结说：“我们革命的目的是为众生谋幸福，因不愿少数满族人专利，故要民族革命；不愿君主一人专利，故要政治革命；不愿少数富人专利，故要社会革命……”
材料三 辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了在中国统治长达两千多年的封建帝制，但新建立的政体有名无实。这是由于辛亥革命并没有使统治中国两千多年的封建思想随之消亡，旧的观念、旧的礼教，依然左右着人们的思想和行动。
材料四 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
——195
4年《中华人民共和国宪法》
请回答：
（1）材料一中康有为主张中国学习日本的什么政治体制？当时
中国的政治体制是什么？
（2）材料二中的政治革命在同盟会革命纲领中是如何表述的？它实际上是要求在中国建立什么政治体制？这一体制在本质上与康有为主张的政治体制都属于什么性质？
（3）材料三认为导致辛亥革命后建立起来的政体有名无实的主要原因是什么？为解决这一问题，当时先进的中国人高举了哪两面大旗与之进行斗争？
（4）材料四规定了新中国的政治体制是什么？这一体制与康有为、孙中山倡导的政治体制最大的不同是什么？
（5）综合上述材料，你认为中国近代政治体制的变化呈现什么趋势？
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中国近代化的过程实际上也就是中国不断向西方学习的过程。
阅读下列材料：
材料一：机器制造一事，为今日御侮之姿，自强之本。……洋机器与耕织、刷织……
——李鸿章《置办外国铁厂机器折》
（1）根据材料一，列举洋务派为“自强”而创办的和为“求富”而创办的企业各1个。
材料二：窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。
——康有为《请定立宪开国会折》
（2）材料二中反映了哪一阶级或政治派别的要求？为此该派别开展了什么活动？时间？
材料三：……追本溯源，……只因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明世界。我们现在认定只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
（3）材料三中的“德、赛两先生”是指什么？该运动的积极影响是什么？
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（20分）中国的近代化是先进的中国人向西方学习，艰难探索救国之路的过程。阅读图文资料，完成探究。
材料一 夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法——《海国图志》
材料二 1898年6月11日至9月21日，光绪帝发布了上百道变法法令，改革政府机构，裁撤冗员......。
材料三 驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。
材料四
（1）材料一《海国图志》目的是什么？材料二反映的事件序幕是什么？（4分）
（2）材料三后来发展成为什么思想？这一思想的核心是什么？（4分）
（3）依据材料四写出各历史人物领导的历史事件是什么？（6分）
（4）新文化运动的旗帜是什么？(4分)
（5）结合上述问题概括出中国向西方学习的基本过程。（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 1898年7月，光绪帝正式批准设立京师大学堂，它的办学原则是：以中国的传统学科为主体，引进一些西方学科，构成中西结合的课程内容。
材料二 京师大学堂是中国近代史上第一所国立综合性大学，是当时国家最高学府，最初也是国家最高教育行政机关，行使教育部职能，统管全国教育。《京师大学堂章程》中提到其办学方针是“中学为体，西学为用”。后历经“戊戌政变”、义和团运动、八国联军侵占北京等变故，京师大学堂屡遭摧残，以致停办。1902年，清政府重建京师大学堂，设速成、预备两科，创办于1862年洋务运动期间的京师同文馆也并入大学堂。
(1)京师大学堂创办于哪一年？根据材料一归纳京师大学堂课程内容的特点。
(2)根据材料二说明京师大学堂在中国近代教育史上的地位。
材料，回答问题。
4年《中华人民共和国宪法》
中国的政治体制是什么？