阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。
（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？
A．非常希望 B．希望 C．不希望 D．无所谓
（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）
A．家庭 B．学校 C．社会 D．以上都是
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中① __________ 。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中② __________ ；同时也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③____________。
高三语文语言应用中等难度题
阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。（6分）
| （1）您希望开设礼仪教育的课程吗？（单项选择） | （2）您认为礼仪教育的承担者应该是 （多项选择） | |||||
| 学生 | 市民 | 学生 | 市民 | |||
| A．非常希望 | 19．08% | 11．90% | A．家庭 | 20．23% | 22．62% | |
| B．希望 | 68．79% | 59．52% | B．学校 | 9．83% | 15．48% | |
| C．不希望 | 5．20% | 5．95% | C．社会 | 8．67% | 13．10% | |
| D．无所谓 | 6．94% | 22．62% | D．以上都是 | 65．32% | 58．33% | |
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中① 。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中② ；同时也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③ 。
高三语文语言应用中等难度题查看答案及解析
阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。（6分）
（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？
A．非常希望 B．希望 C．不希望 D．无所谓
| 项目 | 学生 | 市民 |
| A | 19．08% | 11．90% |
| B | 68．78% | 59．52% |
| C | 5．20% | 5．95% |
| D | 6．94% | 22．62% |
（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）
A．家庭 B．学校 C．社会 D．以上都是
| 项目 | 学生 | 市民 |
| A | 20．23% | 22．62% |
| B | 9．83% | 15．48% |
| C | 3．67% | 13．10% |
| D | 65．32% | 58．33% |
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。
在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中 ① 。
在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中 ② ；同时也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。
但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求， ③ 。
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阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。
（1）您希望开设礼仪教育的课程吗？
A．非常希望 B．希望 C．不希望 D．无所谓
（2）您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）
A．家庭 B．学校 C．社会 D．以上都是
调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中① __________ 。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中② __________ ；同时也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③____________。
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阅读下面的问卷调查统计表，根据表中内容，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字，不得超过所给空格数），使上下文语意连贯。
| 工作场所 | 室外 | 室内+室外 | 室内 | 室内 |
| 职业群 | 农业 | 商业 | 教育 | 医卫 |
| 雾霾关注度 | 65．2% | 29．8% | 21．9% | 12．2% |
| 雾霾防护意识 | 15．2% | 48．9% | 59．5% | 90．8% |
| 降霾主体认可度 | 60．2% | 25．2% | 5．9% | 8．6% |
| 降霾要求度 | 15．2% | 15．2% | 45．2% | 35．2% |
| 降霾行动度 | 5．2% | 6．9% | 22．6% | 25．3% |
上表显示，人们对雾霾的关注度与工作环境有关， ① ；但防护意识恰恰相反，室内工作者明显高于室外工作者。也许这跟人的 ② 有关。同时，大家一致认为，承担降霾责任的主体是室外工作者，可是真正能在实际生活中有意识采取降霾行动的又是 ③ ，这与他们主观要求降霾的诉求是一致的。
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阅读下面的问卷调查统计表，根据表中内容，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字，不得超过所给空格数），使上下文语意连贯。
| 工作场所 | 室外 | 室内+室外 | 室内 | 室内 |
| 职业群 | 农业 | 商业 | 教育 | 医卫 |
| 雾霾关注度 | 65．2% | 29．8% | 21．9% | 12．2% |
| 雾霾防护意识 | 15．2% | 48．9% | 59．5% | 90．8% |
| 降霾主体认可度 | 60．2% | 25．2% | 5．9% | 8．6% |
| 降霾要求度 | 15．2% | 15．2% | 45．2% | 35．2% |
| 降霾行动度 | 5．2% | 6．9% | 22．6% | 25．3% |
上表显示，人们对雾霾的关注度与工作环境有关， ① ；但防护意识恰恰相反，室内工作者明显高于室外工作者。也许这跟人的 ② 有关。同时，大家一致认为，承担降霾责任的主体是室外工作者，可是真正能在实际生活中有意识采取降霾行动的又是 ③ ，这与他们主观要求降霾的诉求是一致的。
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阅读下面的问卷调查统计表，根据表中内容，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字，不得超过所给空格数），使上下文语意连贯。
| 工作场所 | 室外 | 室内+室外 | 室内 | 室内 |
| 职业群 | 农业 | 商业 | 教育 | 医卫 |
| 雾霾关注度 | 65．2% | 29．8% | 21．9% | 12．2% |
| 雾霾防护意识 | 15．2% | 48．9% | 59．5% | 90．8% |
| 降霾主体认可度 | 60．2% | 25．2% | 5．9% | 8．6% |
| 降霾要求度 | 15．2% | 15．2% | 45．2% | 35．2% |
| 降霾行动度 | 5．2% | 6．9% | 22．6% | 25．3% |
上表显示，人们对雾霾的关注度与工作环境有关， ① ；但防护意识恰恰相反，室内工作者明显高于室外工作者。也许这跟人的 ② 有关。同时，大家一致认为，承担降霾责任的主体是室外工作者，可是真正能在实际生活中有意识采取降霾行动的又是 ③ ，这与他们主观要求降霾的诉求是一致的。
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．下面的图表一和图表二，是有关机构对我国网络购物情况的调查。请根据图表反映的情况，补充（1）（2）中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。
图表一：选择网络购物的原因分布
图表二：没有尝试网络购物的原因分布
（1）从图表一可以看出，有过网络购物经历的被访者选择网络购物的原因主要有
。进一步分析可以知道：价格虽然很重要，但已经不是最重要的因素。如何更进一步发挥网络购物这些方面的优势，是吸引和维持民进行网络购物必须要做的一个重要方面。
（2）从图表二可以看出，在没有购买经历的网民中，没有尝试网络购物的原因主要有不信任网站，怕受骗，担心商品质量问题和售后服务，质疑其安全性，程序烦琐麻烦，担心付款和配送出问题等。因此， ，这些都是推动我国网络购物进一步发展所必需的。
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阅读下面的材料，完成题目。
下面是某市妇联对市民聘请家政服务人员原因的调查表。请根据表格反映的情况，补充文段中三处空缺的内容（不出现数字，每处15字以内），使上下文语意连贯。
| 原因 | 料理家务 | 照顾老人 | 看护儿童、护理产妇 |
| 目前你聘请家政服务人员的原因 | 60．7% | 20．6% | 18．7% |
| 将来你最有可能聘请家政服务人员的原因 | 27．0% | 52．1% | 20．9% |
从上表可以看出，市民聘请家政服务人员的需求将发生变化，具体表现为： （1） ， （2） ，看护儿童、护理产妇的需求基本不变。当前该市不少家政人员通过了“护婴”“月嫂”课程培训，拿到了“护婴证”“月嫂证”，但无法上岗。针对这一现象，我们建议该市的家政培训机构 （3） ，提高上岗率。
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下面的图表 一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查：请根据图表反映的情况，补充下面义段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A ，其中小学以下文化程度的比例高达95．9％：家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，B 。上面的分析结果告诉我们，如果C ，电视科普节目就会更有针对性。
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下面的图表 一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况的调查：请根据图表反映的情况，补充下面义段中A、B、C处空缺的内容(不出现数字)，使上下文语意连贯。
根据2005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；A ，其中小学以下文化程度的比例高达95．9％：家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见，B 。上面的分析结果告诉我们，如果C ，电视科普节目就会更有针对性。
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