阅读材料,根据所学知识,回答问题:
材料一:往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。
——毛泽东
材料二:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”
——选自《龟虽寿》
(1)上述材料中的“魏武”和“烈士”是哪一位历史人物?说出材料二中的“老骥之志”是什么?
材料三:对于三国鼎立局面的形成,有两次战役非常重要。……早期,曹操依郭嘉、程昱等人之谋,先与袁绍互为背靠,袁绍向北,曹操向南。曹操战河南,吕布、陶谦、袁术、张绣等人先后为其所灭,而后再与袁绍决战,避免了两线作战。……曹操在这次战役失败后再也没能卷土重来,从此势力仅限于北方,而孙权和刘备在江南和巴蜀的势力则得以巩固。
(2)材料三中的两次战役分别是什么?请说出这两次战役的对阵双方?这两次战役有何共同点?
(3)请分别用一句话概括这两次战役的重要影响
(4)最终由哪一王朝于哪一年结束了这段历史?
七年级历史综合题简单题
阅读材料,根据所学知识,回答问题:
材料一:往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。
——毛泽东
材料二:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”
——选自《龟虽寿》
(1)上述材料中的“魏武”和“烈士”是哪一位历史人物?说出材料二中的“老骥之志”是什么?
材料三:对于三国鼎立局面的形成,有两次战役非常重要。……早期,曹操依郭嘉、程昱等人之谋,先与袁绍互为背靠,袁绍向北,曹操向南。曹操战河南,吕布、陶谦、袁术、张绣等人先后为其所灭,而后再与袁绍决战,避免了两线作战。……曹操在这次战役失败后再也没能卷土重来,从此势力仅限于北方,而孙权和刘备在江南和巴蜀的势力则得以巩固。
(2)材料三中的两次战役分别是什么?请说出这两次战役的对阵双方?这两次战役有何共同点?
(3)请分别用一句话概括这两次战役的重要影响
(4)最终由哪一王朝于哪一年结束了这段历史?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一生前欺天绝汉统,死后欺人设疑冢。人生用智死即休,何有余机到丘垅。
——俞应符
材料二往事越千年,魏武挥鞭,东临碣石有遗篇。
——毛泽东
(1)两则材料都提到一个东汉末年的历史人物,前者批评他多疑,后者赞扬他有志向。这位历史人物是谁?
(2)他的一生经历了两次具有重大意义的战争,写出这两次战争的名称和战争的结果。这两次战争有什么共同的特点?
(3)分析两次战争的影响?
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阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
207年,北征乌桓,曹操在胜利班师途中,写了《龟虽寿》一诗。诗中说:“神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉!歌以咏志。”
(1)该诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志,想一想,他当时的雄心壮志是什么?
(2)在此之前他取得了哪次重大战役的胜利?这次战役的胜利对他有什么重大意义?
(3)为了实现诗中的“雄心壮志”他主动发起了哪次战役?最终结果如何?
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阅读下列材料,回答问题。
(慧眼识“捷径”)
材料一:
(1)材料一中的两幅图片是古代常用的两种运输方式。请指出哪种方式更有效。结合所学知识,分别概述隋朝开凿大运河的原因和条件。
(功过论千年)
材料二:千里长河一旦开,亡隋波浪九天来,锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。
——(唐)胡曾《汴水》
尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
——(唐)皮日休《汴河怀古》
(2)材料二中的两位诗人对这条河的看法有什么不同?对于这件事,你有什么看法?
(历史与现实)
材料三:2014年中国大运河成功入选《世界遗产名录》,成为中国第46个世界遗产项目。2017年2月24日,习近平总书记作出重要指示:“要深入挖掘以大运河为核心的历史文化资源,保护大运河是运河沿线所有地区的共同责任。”
(3)为了保护世界文化遗产——大运河,你会怎样做?
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阅读下列材料,回答问题.
材料一老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已.
——曹操《步出东门行》
材料二投鞭于江,足断其流。
——部编人教版《中国历史》七年级上册
请回答:
(1)材料一中“壮心”指的是什么?它实现了吗?原因是什么?
(2)与材料二中成语相关的战役交战双方是什么政权?结果如何?
(3)以上战役的共同点是什么?我们从中能得到哪些启示?
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阅读下列材料,回答问题
材料一 毛玠(jiè)语太祖曰:“……宜奉天子以令不臣,俢耕织,蓄军资,如此则霸王之业可成也。”太祖敬纳其言。
——《三国志》
材料二 “老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”
——《龟虽寿》
材料三 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。 故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
——《念奴娇·赤壁怀古》
(1)根据材料一及结合所学知识,曹操为统一北方采取了哪些措施?
(2)材料二中这首诗抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志,想一想,他当时的雄心壮志是什么?
(3)材料三中追忆的是哪次战争?这次战争的对战双方分别是谁?这次战役产生了怎样的影响?
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阅读下列材料,回答下列问题。
材料一:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”
材料二:
(1)材料一中的诗句抒发了曹操的远大抱负和雄心壮志,想一想,他当时的雄心壮志是什么?是否实现?为什么?
(2)看材料二中的图片,请正确填写三国的地理位置。
A ,B ,C 。
(3)材料二中三国之间形成了怎样的局面?形成这一局面的关键事件是什么?
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阅读材料,回答问题:
“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”——曹操《龟虽寿》
(1)材料中的“壮心”指的是什么?(2分)
(2)为了实现“壮心”曹操采取了什么措施?为其统一北方奠定基础的战役是什么?(5分)
(3)从秦汉的统一到三国鼎立,这是否是历史的进步?用自己的话说明理由。(3分)
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阅读材料,回答问题:
“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”
——曹操《龟虽寿》
(1)材料中的“壮心”指的是什么?
(2)为了实现“壮心”曹操采取了什么措施?
(3)为其统一北方奠定基础的战役是什么?
(4)在三国鼎立局面形成的过程中,起到关键性作用的战役是什么?
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阅读材料,回答问题:
“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”
——曹操《龟虽寿》
(1)材料中的“壮心”指的是什么?
(2)为了实现“壮心”曹操采取了什么措施?为其统一北方奠定基础的战役是什么?
(3)从秦汉的统一到三国鼎立,这是否是历史的进步?用自己的话说明理由。
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