某课外小组的同学利用紫背天葵对扦插材料的处理展开了实验研究。实验共设置3组，每组实验材料均...

某课外小组的同学利用紫背天葵对扦插材料的处理展开了实验研究。实验共设置3组，每组实验材料均为20盆。表格所列是他们的处理方案：

同学们对上述实验材料处理完毕后，放在温暖.湿润的荫棚内，隔日观察并记录。

（1）如欲研究对茎段上方一个节的叶片是全部保留好还是去掉一部分好，应选择的一组对照是第_____组和第_____组。

（2）设置第1组和第3组为一组对照，所研究的问题是_________________。本问题的实验变量是___________________________。

（3）同学们将每一组都做20个同样的处理，这样做的目的是（________）

A．实验材料充裕

B．为了设置重复（样本多），减少误差

C．为了方便对实验材料的处理

D．为了方便数新叶的数量

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有研究表明，鸡的产蛋率与饲料中蛋白质含量及光照时间有关。某科技活动小组对此产生兴趣并开展了相关实验，实验设置如表格所示，请分析回答：

（1）甲、乙两组实验中，甲起__作用。

（2）甲、乙两组饲养数量分别是20只，而不是一只，目的是__。

（3）在上述实验的基础上，科技活动小组进一步研究每只产蛋鸡每日摄入蛋白质的量与产蛋率的关系，结果如图所示。据图可知，要达到90%的产蛋率，产蛋鸡对蛋白质的摄入量应为__克/只•日。

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紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理  的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，将茎段下方切成水平切口还是斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

(1)实验变量是 ________。

(2)作出的假设是________。

(3)实验步骤：

①准备20枝生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留两个节的茎段。

②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成________。将B组的茎段下方切成________。

③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在相同且适宜的环境条件下培育。

(4)观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

(5)预测结果得出结论：

①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活。

②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活。

③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则。

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紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

（1）实验变量是 ________。

做出的假设是________ 。

（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成 ________。将B组的茎段下方切成水平切口。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在________的环境条件下培育。

（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

（5）预测结果得出结论（只需要写一种结果）并下结论：

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紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

（1）实验变量是 。

（2）作出的假设是________。

（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成________。将B组的茎段下方切成________。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在________的环境条件下培育。

（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

（5）预测结果得出结论：________

________

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紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

（1）实验变量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）作出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成　　　　　　　　　　　　　　　 。将B组的茎段下方切成　　　　　　　　　　　　　　 。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的环境条件下培育。

（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

（5）预测结果得出结论：　　　　　　　　　　　　

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紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口？还是切成斜向切口？请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

（1）实验变量是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）作出的假设是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）实验步骤：①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成　　　　　　　　　　　　　　　 。将B组的茎段下方切成　　　　　　　　　　　　　　 。③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 的环境条件下培育。

（4）观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

（5）预测结果得出结论：　　　　　　　　　　　　

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紫背天葵生活在我国闽台地区，在生长期当地的气温为20～25℃。紫背天葵具有较高的食用和药用价值，同时也是一种理想的扦插材料。为了大规模种植这种植物，植物研究所的科研人员进行了“紫背天葵扦插生根的最适温度”的探究，请你根据以上叙述和探究实验的要求回答：

（1）你作出的假设是______________________________________________。

（2）实验中需要控制的实验变量是__________________________________。

（3）实验设计：

a、按照扦插的要求选取带芽的茎段若干，扦插在肥沃、保水性好的沙壤土中。

b、将扦插好的茎段分成三组，甲组置于______________条件下，乙组置于____________________条件下，丙组置于_______________________条件下。

c、光照、水肥等管理均适宜且相同。

d、培养一段时间后，观察植株的生长状况。e、与你的假设相符的实验结果是：________________________________________________。

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下面是某生物兴趣小组在菊花扦插的最佳时期，探究“影响菊花扦插成活因素”的实验结果，请你根据表格中的内容分析回答有关问题：

（1）扦插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是_____。

（2）上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺粉是为了保护插条切口，提高成活率之外，还有_____。

（3）培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为_____。

（4）第五组和第一组可以探究_____与否对扦插成活率的影响。

（5）从表中第三组和第五组的数据分析可知_____是影响扦插成活率的主要因素。

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以下是某生物兴趣小组在菊花扦插繁殖的最佳时期，探究“影响菊花插条成活因素”的实验结果，请根据表格内容分析回答：

（1）该实验中菊花的这种生殖方式属于_____．

（2）扦插过程中一般采取避免阳光直射，除去插条上部分叶片等措施，这样做的目的是_____．

（3）实验中，要先将土壤进行消毒是为了_____．

（4）该实验设计中对照组是_____ 组；若探究下切口方向对枝条成活率的影响，应选择哪两个组？_____和_____．

（5）若选择了C组和D组做实验，则该实验探究的是_____对枝条成活率的影响．

（6）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由．_____．

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