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阅读下列材料，回答问题：
材料一：“我们计划……，用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”
——列宁
材料二： 1933年3月……他迅速制定了一系列有效的法规和政策， 紧急救助署关注在挣扎的人们；签署农业调整法，以帮助恢复农产品的价格；通过《国家工业复兴法》，为经济恢复注入资金。
——摘自纪录片《大国崛起》
(1)为了改正材料一中的错误，列宁实施了什么政策？主要内容是什么？
(2)根据材料二，文中的“他”是谁？ “他制订了一系列有效的法规和政策”的目的是什么？
(3)这两个历史事件的共同成效是什么？
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经济政策的调整是世界现代历史中的重要内容。阅读下列材料，回答问题。（11分）
材料一：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
（1）材料一中列宁为纠“错”而采取的措施是什么？（2分）
材料二：1935年，《全国劳工关系法》重申工人的权利，根据该法成立了劳工关系委员会，其中劳资代表各占一半；同年颁布了《社会保障法》：“第1节是每州在条件许可的范围内，对孤寡老人提供财政资金，……为资助各州实施失业补助法，特批准拨款。”1938年，颁布了《公平劳动标准法》，规定了最低工资和最长工时，禁止雇佣16岁以下的童工。
——摘自《世界史资料丛刊（1917—1939年的美国）》
（2）根据材料二判断这是历史上哪一次重要改革？（2分）从材料中归纳出此次改革涉及到的几个主要方面。（至少答出三点）（3分）
材料三：（苏联）五年计划（1928—1932年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（3）依据材料三，结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。（2分）
（4）上述材料给我国社会主义经济建设带来哪些有益的启示？（至少答出两点）（2分）
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经济政策调整的典范 在经济发展过程中，各国常常会对经济政策进行调整和创新。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
――列宁
材料二 我们必须退却,而要诚实地面对我们国家今天所遇到的形势。这个伟大的国家将坚持下去,并将获得新生和繁荣。……这个国家需要行动,而且现在就行动起来。
―罗斯福
材料三 计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。计划和市场都是经济手段。
――1992年邓小平“南方谈话”
请回答：
（1）据材料一，为了纠正“错误”，20世纪20年代初的苏俄作出了怎样的政策调整？它的突出特点是什么？
（2）据材料二，为了使美国“获得新生和繁荣”，罗斯福是如何“行动”的？这一行动新在何处？有什么意义？
（3）20世纪90年代中国改革进入了新阶段。中共十四大确立的我国经济体制改革的目标是什么？
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阅读材料，回答问题：
材料一：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——列宁
材料二：“社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。”
——邓小平
请回答：
（1）列宁说这话时苏维埃政权面临的主要任务是什么？而“直接下命令的办法”指的是什么？“现实生活说明我们错了”体现列宁的具有的可贵品质是什么（3分）
（2）“列宁的思路”“好“在哪里？ （2分）
（3）“后来苏联的模式”也被称为什么？这个模式形成的标志是什么？（2分）
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阅读材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一 列宁说：我们计划…用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
——摘自《世界历史》九年级下册
材料二 罗斯福在总统就职演说中说：“….叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
——摘自《世界历史》九年级下册
材料三 实现四个现代化求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。
——摘自《中国历史》八年级下册
（1）根据材料一和所学知识回答，列宁是如何改“错”的？
（2）材料二中罗斯福说的这种历史现象，他是如何改变这种状况的？罗斯福实行的措施有何特点？
（3）材料三中的“革命”是新中国成立之后哪次会议上作出的重大决策？这一时期在农村采取什么措施来调动农民生产的积极性？
（4）结合以上材料，请你谈谈对我国的经济建设有何启示？
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阅读材料，结合所学知识回答下列问题：
材料一 列宁说：我们计划…用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。
﹣﹣摘自《世界历史》九年级下册
材料二 罗斯福在总统就职演说中说：“…．叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”
﹣﹣摘自《世界历史》九年级下册
材料三 实现四个现代化，要求大幅度地提高生产力，也就必然要求多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式，因而是一场广泛、深刻的革命。
﹣﹣摘自《中国历史》八年级下册
（1）根据材料一和所学知识回答，列宁是如何改“错”的？
（2）材料二中罗斯福说的这种历史现象，他是如何改变这种状况的？罗斯福实行的措施有何特点？
（3）材料三中的“革命”是新中国成立之后哪次会议上作出的重大决策？这一时期在农村采取什么措施来调动农民生产的积极性？
（4）结合以上材料，请你谈谈对我国的经济建设有何启示？
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制度创新是社会发展的重要推动力。阅读下列材料回答问题。
材料一
“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”
——列宁。
材料二
真正让我们感到恐惧的，只是“恐惧”本身。
材料三
斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说“（苏联）五年计划（1928-1932年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。……因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时候变为模仿。”
（1）依据材料一，结合所学知识，指出列宁为了纠正错误采取了什么措施？该措施在农业方面表现为什么？
（2）依据材料二回答，这句话是谁说的？为了战胜“恐惧”他实施了什么政策？该政策有何特点？
（3）依据材料三结合所学知识，分析西方国家对苏联由“怀疑”到“模仿”的原因。
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阅读材料回答问题
材料一“我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。”
──列宁
材料二社会主义究竟是个什么样子，苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策，但是后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
请回答： （1） 列宁说的“直接下命令的办法”是指什么政策？
（2）邓小平说“列宁的思路比较好”指的是什么？简述其内容和影响
（3）“苏联的模式僵化了”指的是什么模式？试简单分析它的利、弊？
（4）苏联经济政策的调整给我们什么历史启示？
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阅读材料，回答问题。
材料一 我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的生产和产品分配。现实生活说明我们错了。
——《列宁选集》
材料二 社会主义究竟是什么样子，苏联搞了跟多年，也并没有完全搞清楚。可能列宁的思路比较好，搞了个新经济政策。但是，后来苏联的模式僵化了。
——邓小平
（1）材料一说：“我们计划用无产阶级国家直接下命令的办法”是指什么办法？为了纠正这个错误，列宁换一个思路。材料二中“列宁的思路比较好”指什么？
（2）这一政策是在什么时候开始实施的？有何作用？
（3）“新经济政策”“新”在何处？
（4）“苏联的模式”是指什么模式？该模式建立的标志是什么？有何特点？
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阅读下列材料回答问题
材料一：我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品和分配。现实生活说明我们错了。——列宁
材料二：“人有多大胆，地有多大产”“1958年夏秋之际，许多地方的社员在公共食堂吃饭，不要钱”…
…材料三：改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆的闯。
材料四：严重的经济危机，引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。各国资产阶级纷纷寻找出路。
（1）材料一中列宁是通过什么措施来改正错误的？其主要特点是什么？
（2）材料二中反映了党在探索社会主义道路中产生了怎样的失误？这个失误类似于苏联什么发展模式？（3）根据材料三，我国开展了建设经济特区的试验。请说出广东省的几个经济特区？
（4）根据材料四，美国是如何解决经济危机的？其最主要的特点是什么？
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