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暑期里，生物老师带领同学们去郊游，看到一片绿油油的稻田，这是一个典型的( )
A. 城市生态系统 B. 海洋生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统
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学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查，绘制了如下食物网简图请回答：
（1）从生态系统的组成成分看，水稻属于_____此生态系统能量流动的源头是_____。
（2）若作为一个完整的农田生态系统，除了上图所示的组成成分外，还应包括_____成分和_____。
（3）该食物网包含_____条食物链。若稻田由于喷洒农药DDT而遭受污染，图中农药DDT浓度最高的生物是_____。
（4）图中螟虫与麻雀之间是_____关系。若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为稻田生态系统的_____能力是有一定限度的。
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桑基鱼塘是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘上种桑，用桑养蚕，从而获得稻、鱼、蚕三丰收．这是在哪方面的一个典型例子（ ）
A. 根据人类需要建立新的生态平衡 B. 维持原有的生态平衡
C. 加速生态系统的物质循环 D. 加速生态系统的能量流动
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阅读材料回答问题：第43届世界遗产委员会会议（世界遗产大会）传来好消息，位于江苏省盐城市的中国黄（渤）海候鸟栖息地（第一期）被联合国教科文组织列入世界遗产名录。盐城拥有太平洋西岸和亚洲大陆边缘面积最大、生态保护最好的海岸型湿地，包涵陆地生态系统、淡水生态系统和海岸带及海洋生态系统动植物群落演替，是具有普遍突出价值的生物学、生态学过程典型代表。遗产地第一期包含五个保护区，其中就包括世界上占地面积最大、麋鹿种群数量最多，并建立了第一个麋鹿的自然保护区。
（1）资料中画线部分体现了生物多样性中的__________多样性。
（2）湿地中的多种生物具有重要的生态功能，在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用，这体现了生物多样性的_________价值。
（3）麋鹿又名“四不像”，是世界珍稀动物，属于哺乳类动物，麋鹿特有的生殖特点是__________。
（4）在参与保护生物多样性的活动中，作为中学生可以做些什么？请列举一个_____________
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以下是研究、治理、利用生态系统的两则材料，请分析回答：
材料一：我国科研人员将油菜、棉花、马铃薯、拟南芥（一种植物）、酵母菌和果蝇（一种昆虫）6种生物载入载荷罐，并提供水、土壤、空气、光照等生长条件，搭载“嫦娥四号”探测器到达月球，进行了人类首次对月面生物生长培育实验
材料二：我校同学在老师带领下到森林公园研学旅行，利用学过的生物知识对该公园的生物与环境进行了系统研究。如图一表示森林生态系统的食物网。
（1）据材料一回答：若把密闭的载荷罐看成一个微型生态系统，6种生物中能作为分解者的是________。
（2）据材料二和图一回答：图一食物网中共有_______条食物链，写出图一中具有四个营养级的食物链__________。
（3）据材料二和图一回答：该森林生态系统中能量流动的起点主要是________通过________作用所固定的能量。
（4）如果土壤被某种有毒物质污染，有毒物质可能会通过________不断积累。
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生物系统多种多样，下列不属于生态系统的是( ）
A．一片绿油油的麦田 B．一块肥沃的草地
C．一个小池塘 D．森林中的所有树
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生物系统多种多样，下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片绿油油的麦田
B．一块肥沃的草地
C．一个小池塘
D．森林中的所有树
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如图表示一个受到重金属汞污染的稻田生态系统，下列说法正确的是
A. 图中共有4条食物链
B. 鸟和青蛙之间是竞争关系
C. 稻田中的各种生物构成一个生态系统
D. 体内积累汞最多的是水稻
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在姜堰地区的乡村周围，我们看到的生态系统多数属于（ ）
A. 沙漠和戈壁 B. 农田和湿地 C. 海洋和草原 D. 森林和城市
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生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统 （ ）
A. 陆地生态系统 B. 海洋生态系统
C. 城市生态系统 D. 生物圈
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