阅读材料，完成下列要求。材料一 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物...

阅读材料，完成下列要求。

材料一　 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一为诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

——恩格斯

材料二　 黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。

——哥伦布

材料三 欧洲的航海活动是西欧15世纪中后期社会经济发展对商品市场的需求，特别是对东方的香料与金银的需求所刺激，是被一种内在的经济力量所推动······哥伦布等航海活动激起了欧洲国家的航海热，从而开辟了欧洲向海外已知和未知世界进行殖民掠夺的大进军。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——摘编自罗荣渠《美洲史论》

（1）据材料一并结合所学知识，这位“大人物”指的是谁？他的历史地位如何？

（2）材料二反映了当时欧洲人怎样的心态？

（3）根据材料三，归纳新航路开辟的主要原因。结合所学知识，写出哥伦布开辟的新航路路线。

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阅读材料，完成下列要求。

材料一　 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

材料二　 新航路的开辟，有着深刻的经济根源和社会根源。由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽，对铸造货币的黄金的需求量日益增大。商业危机促使欧洲人开辟新的航路。因为陆上交通被奥斯曼帝国切断，同时开辟新航路的客观条件也具备。欧洲的葡萄牙和西班牙率先开始了海上探险。

材料三　

（1）材料一中的大人物的划时代的作品是什么？

（2）根据材料指出新航路开辟的经济根源是什么？

（3）材料三中发现新大陆和环球航行的航线是哪两条？（用字母指出）

（4）新航路的开辟有何影响？

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阅读材料，完成下列要求。

（1）指出但丁开启的现代资本主义纪元开端即发生在欧洲的思想文化运动的名称。

（2）阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和世界史（1-19课所学）史实加以论述。（要求观点明确，史论结合，条理清晰）

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阅读下列材料，回答问题。

材料一：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的。这位大人物就是······中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初以为诗人。

——恩格斯

（1）材料一中的“大人物”是谁？他的代表作是什么？恩格斯为何称誉“他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初以为诗人”？

材料二：14——16世纪的西欧，······最先在（A）掀起了反封建、反神学的资产阶级思想文化运动，历史上叫作文艺复兴。文艺复兴以（B）思想为指导，提倡以人为本，肯定人性，肯定现世生活。

——九年级教材

（2）请将材料二中的A、B、两空补充完整。文艺复兴最早在A地萌发的经济根源是什么？根据材料，分析文艺复兴运动的性质。

材料三 ：1500年以前，人类基本上生活在彼此隔绝的地区中，各种集团实际上以完全与世隔绝的方式散居各地，直到1500年前后，各种族集团之间才有了直接的交往。从那时起，他们才终于联系在一起······

——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（3）材料三中人类从“彼此隔绝”到“联系在一起”的标志性事件是什么？

材料四：1992年是哥伦布航行到美洲500年，欧洲许多国家纷纷举行纪念活动，为其立碑，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出一条标语上写着：”他们庆祝的是我们的苦难。”

（4）材料四中的“欧洲许多国家纷纷举行纪念活动，为其立碑”的主要原因是什么？如何理解美洲印第安人后裔的标语“你们庆祝的是我们的苦难”？

（5）文艺复兴和材料三中的“终于联系在一起”的历史事件对欧洲社会发展有什么共同之处？

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阅读下列材料，回答问题。（10分）

材料一　 封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一为诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

——恩格斯

材料二　 黄金是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需的一切。

——哥伦布

（1）据材料一并结合所学知识，这位“大人物”指的是谁？其划时代的作品是什么？（4分）

（2）材料二反映了当时欧洲人怎样的心态？结合所学知识，分析当时欧洲人为何拥有这种心态？（6分）

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先进的思想文化对社会的发展有重要的推动作用。根据所学，完成下列问题。

材料一　封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物……是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。──恩格斯

（1）材料一中的“大人物”指的是谁？（2分）请借助其作品阐述恩格斯对其予以高度评价的原因。（4分）

材料二　大多数文艺复兴时期的艺术和文学关注的中心都是人──文艺复兴时期的新人，他或她是自身命运的塑造者，而不是超自然力量的玩物。人们不需要专心于超自然的力量，相反，生活的目的是为了发展自身所固有的潜能。──斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》

（2）材料二反映的是什么思想？（2分）这一思想对人类社会发展产生了什么重大影响？（2分）

（3）请结合上述问题，就当前中国怎样进行思想文化建设，更好地促进社会发展，提出一条合理化建议。（2分）

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阅读下列材料

材料一：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的。……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。　　　　

——恩格斯

材料二：我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此之后，我回到长勒提尔，见王上，

而王上依据我的陈述，命令我进行第二次航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主赐福我在那绵延600英里长的小西班牙岛得以成功，我征服该岛，并使它的居民纳贡。　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——摘自某航海家日记

材料三：“我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽。”“我是一位普罗米修斯……我曾从天上窃取了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

——某军事家

材料四： 独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。　 　　　　　　

——《图说天下·美国》

请回答：

（1）材料一中的“伟大人物”是谁？请写出他的一部代表作品。

（2）材料二中的“我”是谁？请从材料二中找出反映“我”航海活动目的的语句，并把它写出来。（3）材料三中的“我”指的是谁？结合所学知识写出这“不会被人忘记”的、献给法兰西的“火种”是什么文献？

（4）材料四中的“母邦”指哪个国家？这次“兵戎相见”为美国资本主义发展扫清了什么障碍？

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材料一：文艺复兴时期某画家写道：“许多已经湮没的事物将要再生。”

材料二：封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的……他是中世纪的最后一为诗人，同时又是新时代的最初一位诗人。

（1）材料一中的“已经湮没的事物”指的是什么？文艺复兴的核心思想是什么？首先从哪个国家兴起？

（2）据材料二并结合所学知识，这位“大人物”指的是谁？其划时代的作品是什么？

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材料一：恩格斯说，封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的......他是中世纪的最后一位诗人，同时又是“新时代”的最初一位诗人。

（1）材料中的这位大人物值得是谁？他的代表作品是什么？

（2）材料中所说的“新时代”被称为什么运动？这场运动产生了什么影响?

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阅读材料，回答问题。

材料一 恩格斯说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位伟大人物为标志的。”

（1）材料一中的“伟大人物”是谁？请写出他的一部代表作品。

材料二 “我真正的光荣并非打了40次胜仗，滑铁卢一战抹去了关于一切的记忆。但是有一样东西是不会被人忘记的，它将永垂不朽——那就是我的《民法典》”

（2）材料二中的“我”指的是谁？写出《民法典》在世界史上的地位。

材料三 独立和自由根植于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。

（3）材料三中涉及到“美利坚”的两次革命战争有什么共同影响？ “伟大的总统”的功绩是什么？

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