19世纪，英国为加强对印度的控制，修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施，普及了英语教育，将...

19世纪，英国为加强对印度的控制，修建了英式标准的铁路、电报和邮政设施，普及了英语教育，将西方文学和政治思想的主要部分引入。随着时间的推移，这些措施客观上

A. 加大英国对印度的经济掠夺

B. 导致印度民族意识增强

C. 使印度在经济上从属于西方

D. 同化当地的经济与文化

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“海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建，加强了洲际联系；有线电报、电话和无线电报的普及，使世界通讯网络得以形成。”（斯塔夫里阿斯《全球通史》），材料中的“世界通讯网络得以形成”主要受益于：

A. 第一次工业革命　　 B. 第二次工业革命　　 C. 第三次科技革命　　 D. 信息技术革命

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斯塔夫里阿诺斯说：“此外海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建，加强了洲际联系；有线电报、电话和无线电话的普及，使世界通讯网络得以形成。”这一材料表明

A．电力技术的应用有助于世界市场形成

B．第二次工业革命影响范围非常广泛

C．电力技术的应用使人们之间联系更加方便

D．通讯技术是电力应用的标志性成就

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斯塔夫里阿诺斯说院“此外海底电缆的铺设、跨洲铁路的修建，加强了洲际联系曰有线电报、电话和无线电话的普及，使世界通讯网络得以形成。”这一材料表明（　　 ）

A．电力技术的应用有助于世界市场形成

B．第二次工业革命影响范围非常广泛

C．电力技术的应用使人们之间联系更加方便

D．通讯技术是电力应用的标志性成就

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19世纪中叶，当英国人在印度修筑铁路时，有人断言:“（火车）一小时48公里的速度将会对异教徒落后的神灵带来深刻的打击”。这反映了

A. 欧洲殖民者对殖民地的文化控制　　 B. 工业文明冲击了殖民地思想文化

C. 宗教改革推动殖民地的信仰自由　　 D. 天主教会在殖民地倡导神本主义

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19世纪中叶，当英国人在印度修筑铁路时，有人断言:“（火车）一小时48公里的速度将会对异教徒落后的神灵带来深刻的打击”。这反映了

A．欧洲殖民者对殖民地的文化控制　　　 B．工业文明冲击了殖民地思想文化

C．宗教改革推动殖民地的信仰自由　　　 D．天主教会在殖民地倡导神本主义

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19世纪30年代，印度书店中的英文版书籍畅销，教科书社在两年内售出英语书籍达3.1万册。这表明当时

A. 印度社会精英普遍接受西方教育

B. 西方文化随殖民扩张在印度传播

C. 欧洲启蒙思想在印度影响广泛

D. 英语已成为印度人的主要语言

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某论文把巴拿马运河开通、印度向英国出口棉花、华工赴美参与修建铁路、法国向俄国输出资本等史实作为重要论据。该文章论证的主题最有可能是

A. 工业革命在欧洲的扩散

B. 英国经济的崛起

C. 东方逐渐从属于西方

D. 资本主义世界市场的形成

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从15世纪起，欧洲的城市、教会、大学等地方建立各自独立的邮递系统。19世纪中期英国率先进行邮政改革，由国家专营，随后被其他国家效仿。这一变化主要是由于

A. 政府关注公共服务　　 B. 世界市场联系加强

C. 工亚革命发展推动　　 D. 国家对经济的干预

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“当西方被定性为侵略者和剥削者（魔鬼般的西方）时，义和团对西方的反抗使中国的爱国者深感满足，并被冠以赞美之词。然而，当西方被看成是现代生活的源泉（天使般的西方）时，义和团那种毁坏西方电报电话设施、铁路和汽船的行为，则往往成为造成严重困境的缘由而遭到严厉的遣责。”上述材料体现的史观有

A. 革命史观、全球史观

B. 全球史观、近代化史观

C. 革命史观、近代化史观

D. 全球史观、文明史观

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