某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选______________。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是_________________。
(3)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是______________________________。
(4)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液,接入新的培养液中连续培养,使 “目的菌”的数量______________。
(5)转为固体培养时,常采用平板划线的方法进行接种,操作时应对接种工具采用_____________灭菌的方法。
(6)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是________________________,此对照实验的目的是______________________________。
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行_____________处理后,才能倒掉。
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某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功的筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题:
(1)接种前需要对培养基和培养皿等进行灭菌,常用的灭菌方法是 。培养基中加入化合物A的目的是筛选 。
(2)实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是 。振荡的目的是 。
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量 (填“增加”或“减少”)的培养液,接入新的培养液中连续培养的目的是 。
(4)转为固体培养时,为获得单菌落继续筛选,常采用 法 法,
接种后,应将培养皿 (填“正放”或“倒置”)
(5)实验结束时,使用过的培养基应该进行 处理后,才能倒掉。
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某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示。请分析回答问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选___ ___,这种培养基属于选择培养基。
(2) 为了筛选出高效菌株,可比较单菌落周围分解圈的大小,分解圈大说明该菌株的降解能力________。
(3) 实验结束后,使用过的培养基应该进行______处理后,才能倒掉。
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某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示,请分析回答问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选_____________,这种培养基属于__________培养基。对培养基进行灭菌的常用方法是_____________。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的____________。
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量__________的培养液,接入新的培养液中连续培养。
(4)转为固体培养时,常采用_______________法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是______________________。
(6)在实验中,研究者想统计目的菌数目,可以每隔24小时统计一次菌落数目,并选取__________时的记录作为结果,这样可以防止因培养时间不足导致遗漏细菌数目。
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某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示,请分析回答问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选_____________,这种培养基属于__________培养基。对培养基进行灭菌的常用方法是_____________。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的____________。
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量__________的培养液,接入新的培养液中连续培养。
(4)转为固体培养时,常采用_______________法接种,获得单菌落后继续筛选。
(5)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是______________________。
(6)在实验中,研究者想统计目的菌数目,可以每隔24小时统计一次菌落数目,并选取__________时的记录作为结果,这样可以防止因培养时间不足导致遗漏细菌数目。
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(8分)某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A,研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如图所示。请分析回答问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选______,这种培养基属于____培养基。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的______,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是______。
(3)上述试验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是____________。
(4)转为固体培养时,常采用______的方法接种,获得单菌落后继续筛选。接种时所用的工具是______。
(5)实验结束后,使用过的培养基应该进行_____处理后,才能倒掉.
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某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选______________。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是_________________。
(3)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是______________________________。
(4)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液,接入新的培养液中连续培养,使 “目的菌”的数量______________。
(5)转为固体培养时,常采用平板划线的方法进行接种,操作时应对接种工具采用_____________灭菌的方法。
(6)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是________________________,此对照实验的目的是______________________________。
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行_____________处理后,才能倒掉。
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某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题。
(1)接种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌,常用的灭菌方法是____________。培养基中加入化合物A的目的是筛选________。
(2)实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是____________。
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量________。
(4)转为固体培养时,为获得单菌落进行继续筛选,常采用平板划线法或____________法,接种后,应将培养皿________(填“正放”或“倒置”)
(5)下列有关平板划线操作的叙述,错误的是(____)
A.在操作的第一步以及每次划线之前都要将接种环放在火焰上灼烧
B.将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环液
C.蘸取菌液和划线要在火焰旁进行
D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
(6)实验结束时,使用过的培养基应该进行________处理后,才能倒掉。
(7)若用水葫芦来去除该污染物,是否可行?__________________________。
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某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题。
(1)接种前需要对培养基及培养皿等进行灭菌,常用的灭菌方法是____________。培养基灭菌后,将1mL水样稀释1000倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为51、50和49。据此可得出每升水样中的活菌数为_________ 。
(2)实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是____________。
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量________。
(4)转为固体培养时,为获得单菌落进行继续筛选,常采用______________或____________法,接种后,应将培养皿________(填“正放”或“倒置”)
(5)实验结束时,使用过的培养基应该进行________处理后,才能倒掉。
(6)微生物的鉴定:为检测尿素分解菌的存在与否,在以尿素为唯一氮源的____________(填“选择”或“鉴别”)培养基中加入_____________指示剂,如果存在尿素分解菌,则指示剂将变___________色。
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某化工厂的污水池中,含有一种有害的、难于降解的有机化合物A。研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是筛选______________,这种培养基从功能上分属于__________培养基。
(2)“目的菌”生长所需的氮源和碳源是来自培养基中的_______________,实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。
(3)在上述实验操作过程中,获得纯净“目的菌”的关键是__________________。
(4)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量_________的培养液,接入新的培养液中连续培养,使“目的菌”的数量______________。
(5)转为固体培养时,常采用平板划线的方法进行接种,操作时应对接种工具采用_____________灭菌的方法。
(6)某同学计划统计污水池中“目的菌”的总数,他选用10-4、10-5、10-6稀释液进行平板划线,每种稀释液都设置了3个培养皿。从设计实验的角度看,还应设置的一组对照实验是__________________,此对照实验的目的是_____________________。
(7)实验结束后,使用过的培养基应该进行_____________处理后,才能倒掉。
高二生物综合题简单题查看答案及解析
某化工厂的污水池中,含一种有害的、难于降解的有机化合物A,研究人员用化合物A以及磷酸盐、镁盐、微量元素配制的培养基,成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌(目的菌)。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题:
(1)培养基中加入化合物A的目的是____________,这种培养基属于________培养基。
(2)“目的菌”生长所需氮源和碳源来自培养基中的______________。实验需要振荡培养,由此推测“目的菌”的代谢类型是__________。
(3)培养若干天后,应选择培养瓶中化合物A含量________的培养液,接入新的培养液连续培养。
(4)在转为固体培养基培养时,常采用__________法接种,再培养可获得________。
(5)实验室常用_____________法对培养基进行灭菌,为确定培养基是否灭菌彻底,检测的方法是_________________。
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