阅读下列材料，回答问题。
材料一 “治世不一道，便国不法古
——摘自《史记》商鞅语
材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——唐·李白（古风）组诗第三
材料三 世界主要大国位置图，如下图所示
材料四 19世纪中期，明治政府决心进行改革，C国（见上图）专门派人远赴欧美。经过考察学习后，明治政府积极向西方学习，引进国外的先进技术和设备，兴办工业企业。
材料五 条约签定的消息传到北京，参加科举考试的举人群情激动，他们给光绪皇帝上了一封奏疏，要求拒和、迁都、变法。
（1）结合所学知识说明材料一和材料二之间有何关系？
（2）材料三中的欧洲A国通过资产阶级革命的方式走上了民主共和的资本主义道路，该国是哪个国家？结合材料三、四指出B、C两国又分别是怎样走上资本主义道路的？
（3）材料五中的“条约”指的是哪个条约？此“条约签定”和材料四中国家发动的哪一场战争有关？
（4）材料五中的“他们”指的是哪个派别？这个派别的诉求最后结果怎样？
（5）综合上述材料，你可以得出什么启示？
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一 “治世不一道，便国不法古
——摘自《史记》商鞅语
材料二 “秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——唐·李白（古风）组诗第三
材料三 世界主要大国位置图，如下图所示
材料四 19世纪中期，明治政府决心进行改革，C国（见上图）专门派人远赴欧美。经过考察学习后，明治政府积极向西方学习，引进国外的先进技术和设备，兴办工业企业。
材料五 条约签定的消息传到北京，参加科举考试的举人群情激动，他们给光绪皇帝上了一封奏疏，要求拒和、迁都、变法。
（1）结合所学知识说明材料一和材料二之间有何关系？
（2）材料三中的欧洲A国通过资产阶级革命的方式走上了民主共和的资本主义道路，该国是哪个国家？结合材料三、四指出B、C两国又分别是怎样走上资本主义道路的？
（3）材料五中的“条约”指的是哪个条约？此“条约签定”和材料四中国家发动的哪一场战争有关？
（4）材料五中的“他们”指的是哪个派别？这个派别的诉求最后结果怎样？
（5）综合上述材料，你可以得出什么启示？
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阅读材料，结合所学知识回答问题。（8分）
材料一： “溥（普）天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”，“礼乐征伐自天子出。”
——分别摘自《诗经》《论语》
材料二：李白的诗《古风》 ：“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽西来”。
材料三：两宋时期，“国家的财政收入约百分之八十来自淮河以南地区”；“丝、棉纺织业和造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”；“苏湖熟、天下足”。
材料四： 近在咫尺的元代权臣乱政，无疑使他（朱元璋）坚定了解决君相之争的决心。……朱元璋以谋反的罪名将胡惟庸抄家灭族，大肆捕杀胡惟庸同党，株连杀戮3万余人，并对我国政治制度进行了重大改组。
材料五： 故宫导游解说：“这个不起眼的简单的‘房子’（下图），在雍正时代及以后的清朝政治生活中，成为了这个王朝的权力中心。”
（1）材料一是古人对西周分封制的描述。分封制中受封的主要是哪些人？（1分）
（2）材料二中的“秦王”最大的历史功绩是什么？（1分）西汉时期，汉武帝开发边疆并对边疆进行了有效的管理，奠定了中国疆域的基础。请列举史实一例。（1分）
（3）材料三反映了中国古代经济发展的什么现象？（1分）结合所学知识，从政治角度分析出现这种现象的原因。（1分 ）
（4）材料四中朱元璋进行的“重大改组”是指什么？（1分）
（5）材料五中导游所说的简单的“房子”指的是哪一机构？这一机构有什么作用？（2分）
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阅读以下材料：
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。……刑徒七十万，起土骊山隈。……但见三泉下，金棺葬寒灰。
——摘自李白《古风，秦王扫六合》
材料二：“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”——唐摭言
材料三：为君之道，必须先存百姓……今天下安危，系之於朕。故日慎一日，虽休勿休。……夫不失时者，在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？——摘自吴兢《贞观政要》
(1)请写出材料一中“扫六合”的秦王名字。（1分）秦王扫六合，诸侯尽西来主要指秦王的什么功绩？（1分）
(2)结合所学知识，分析材料二中的“英雄”、“长策”各指什么？(2分)
(3)根据材料一“刑徒七十万，起土骊山隈”和材料三的有关内容，结合所学知识，分析这两个在历史上都曾称为“秦王”的统治者各自统治的特点？（2分）
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阅读以下材料：
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。……刑徒七十万，起土骊山隈。……但见三泉下，金棺葬寒灰（引用者译注：看看骊山脚下深土里，金棺葬着冰冷的骨灰）。
——摘自李白《古风其三·秦王扫六合））
材料二：（赵嘏）“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”
——摘自《唐摭言》卷一
材料三：为君之道，必须先存百姓……今天下安危，系之於朕。故日慎一日，虽休勿休（引用者译注：因此一天比一天谨慎，虽可歇也不敢休息。这里意指谨慎从政、勤于政事）。……夫不失时者，在人君简静乃可致耳，若兵戈屡动，土木不息，而欲不夺农时，其可得乎？
——摘自吴兢《贞观政要》
请回答：
(1)请写出材料一中“扫六合”的秦王名字。（1分）”秦王扫六合”“诸侯尽西来”主要指秦王的什么功绩？（1分）
(2)结合所学知识，分析材料二中的“英雄”、“长策”各有何指？（2分）
(3)根据材料一“刑徒七十万，起土骊山隈。”和材料三的有关内容，结合所学知识，分析这两个在历史上都曾被称为“秦王”的统治者其各自统治的特点。（2分）
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阅读下列材料，回答问题
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
（1）材料一中的“秦王”指谁？秦灭六国的意义是什么？
材料二 中国作为一个多民族的统一的大国，……在世界历史中，特别是与其他古国相比，是一个十分罕见的现象。这其中有地理的、经济的、思想文化的等多方面原因。除此之外，中国几千年来的政治制度，也是这个多民族的千年古国得以始终维持统一的重要原因。
——张岂之《中国历史十五讲》
（2）材料二认为“几千年的政治制度”是千年古国维持统一的重要原因。在其发展过程中，秦朝和元朝在地方管理体制上的巨大创新各是什么？
材料三 国家坚定不移并全面准确贯彻“一国两制”“港人治港”高度自治的方针，坚持依法治港，维护宪法和香港特别行政区基本法确定的香港特别行政区宪制秩序，采取必要措施建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制，依法防范、制止和惩治危害国家安全的行为和活动。
——《全国人民代表大会关于建立健全香港特别行政区维护国家安全的法律制度和执行机制的决定（草案）》
（3）依材料三指出，当前国家为“维护宪法和香港特别行政区基本法确定的香港特别行政区宪制秩序”采取的措施是什么？
材料四 我们要坚持对台工作大政方针，坚决反对和遏制“台独”分裂行径。完善促进两岸交流合作、深化两岸融合发展、保障台湾同胞福祉的制度安排和政策措施，团结广大台湾同胞共同反对“台独”、促进统一，我们一定能开创民族复兴的美好未来
——2020政府工作报告
（4）据材料四回答，2020政府工作报告是如何落实“九二共识”的？
（5）综合上述材料，就祖国统一的问题谈谈你的认识。
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阅读下列材料，回答问题。
材料：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
请回答：
（1）秦王指的是谁？
（2）上述诗句反映了什么历史事件？这一历史事件发生在哪一年？这一年处于什么世纪的什么时期？
（3）秦王首先扫灭了哪个国家？
（4）秦王扫六合有什么历史意义？
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曾经辉煌，令人神往。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一：李白在《古风》组诗中赞曰：“秦王扫六合，虎视何雄哉!挥剑决浮云，诸侯尽西来。”《史记•秦始皇本纪》载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”
（1）李白诗中赞颂了秦王的哪一历史功绩？材料表明秦始皇采取了哪些措施？
材料二：唐太宗进一步完善了三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。针对当时“民少吏多”的情况，命房玄龄等精简中央机构，将中央文武官员由2000多人减为643人；把全国划分为10道，将州、县合并为358个和1551个。
杜甫《忆昔》诗云：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
（2）材料所述唐太宗采取的措施有何目的？杜甫诗中描述的是哪一盛世状况？
材料三
（3）图一、图二的事件有什么共同意义？
材料四：唐朝中晚期以来，北方人口大量南迁。宋初，北方人口仅100多万户，而南方人口有230多万户，是北方的两倍多。北宋时，国家的财政收入约80%来自淮河以南地区。南宋时，流传着“苏湖熟，天下足”的谚语。同时，湖南、江西、福建和两广地区也得到很大开发。
（4）概括当时中国社会的重大变化。简要分析变化的原因。
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纵观中国上下五千年的光辉历史，由分裂走向统一是历史发展的主流，是炎黄子孙共同的心愿，请阅读材料，回答下列问题。
材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来
——李白
（1）阅读材料一，请回答：李白诗中所述的是秦王的什么贡献？
（2）根据图例指出：为了巩固统治，秦始皇在政治上创立了什么重要的制度？为加强对地方的管理，他又创新了什么地方行政制度？
材料二“孝武初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……凡不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并用。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。”
——《汉书·董仲舒传》
（3）材料二中董仲舒提出了怎样的主张？这一主张被汉武帝采纳后，对儒家思想的地位产生了什么重大影响？
材料三三国鼎立形势图
（4）材料三中三国鼎立结束了东汉末年诸侯割据，军阀混战的局面，为西晋的统一奠定了基础。请根据《三国鼎立形势图》正确填写三国的名称。
A＿＿B＿＿C＿＿
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我国两千多年的封建社会是典型的中央集权制国家，历代统治者都非常重视中央权力的巩固。阅读下列材料，回答问题
材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白
(1)诗中的秦王指的谁？作者赞美他的什么功绩？他为管理国家创立的制度是什么？
材料二 凡是不属于孔子的儒家学说范围之内的学说，都要加以禁止，使它们不能发展。不正确的邪说灭绝之后，纲纪才能统一，法令制度才能明确，民众才知道应该遵守什么。
——董仲舒（北师大版《历史》七年级上册）
（2）上述材料是董仲舒给汉武帝提的什么建议？ 此建议在中国史上产生了什么影响？
材料三 吏部负责选用、考核管理，户部管理户口、赋税，礼部长官礼仪，兵部负责军政，刑部掌管刑法、诉讼，工部负责土木兴建。三省六部间既分工合作，集思广益，提高效率，又互相牵制，加强了以皇权为核心的中央集权。
——北师大版《历史》七年级下册
（3）材料三是对我国古代哪一种制度的描述？这种制度的有什么优点？
材料四 （元朝的疆域）“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”“汉唐极盛之际不及焉”。
——《元史·地理志》
（4）元朝是我国国土最辽阔时期，为此元政府创立的新的行政管理制度是什么？该制度的最高行政机构是什么？
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维护国家统一、促进民族融合一直是历史发展的主流，也是一个国家和民族的共同愿望。阅读下列材料，回答问题。
材料一 秦王扫六合（天下），虎视何雄哉！ 挥剑决浮云， 诸侯尽西来。
——李白
（1）材料一诗歌反映的是我国古代哪一历史事件？
材料二 （主父偃）说上（武帝）曰：“……愿陛下令诸侯推恩子弟，以弟候之，彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而弱矣。”上从矣。
——《汉书·主父偃传》
（2）据材料二并运用所学知识回答:汉武帝采取的措施是什么？
材料三 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
——《资治通鉴》
（3）材料三所述内容与我国古代哪一历史事件有关？
材料四 邓小平在1984年说：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，仍然是一个统一的中国。”
（4）据材料五概括：为实现国家统一，邓小平提出了哪一伟大构想？
材料五 2018年3月11日，宪法修正案经第十三届全国人民代表大会第一次会议高票通过，其中第三十四条修正案，宪法序言第十一自然段中“平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。”修改为：“平等团结互助和谐的社会主义民族关系已经确立，并将继续加强。”对民族关系的总结增加了“和谐”，也体现了我国民族关系的进一步发展。
（5）据材料五指出：我国宪法修改后规定的新型民族关系是什么？
材料六 林肯说：“一幢裂开的房子是站不住的，我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。我不期待联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确期望它停止分裂。”。
（6）依据材料六并结合所学知识分析：林肯当选美国总统后，有哪两大社会问题需要解决？
（7）综合以上材料和探究，你有何感悟？
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