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一根红丝线
孙亚玲
秋冬季节变化异常，上周末突感身体很不舒服，便关上电脑，准备去医院看看。
在公交车站等车时，一位小伙子走到我面前，深深地鞠了一躬，然后抬起头来，说：“大姐，买份……报纸吧，今天的……新报。”
突如其来的举动，把我吓得后退了好几步。正在琢磨咋回事时，再一次听到了他向我哼哼唧唧的说话声。我定了定神，仔细地看了看这小伙子，二十岁左右的样子，剪着短发，脸色黑红，涎水挂在嘴上，稍胖，上身穿着卖报纸的职业装，下身穿一条黑色运动裤，白球鞋。说话结巴，语速慢且模糊，发音不准，咬字不清，右腿还有点瘸。我心里不由得便冒出了两个字：傻子。
我想都没想，就把准备乘车的两元钱顺手递给他。他看了一眼，从我手中拿了一元钱，傻傻地笑着说：“一元……一份，大……姐。”
“那就买两份吧。”
“不行，大姐，我只能卖给您……一份。”他慢腾腾地一个字一个字地说着。
“为什么，为什么不能卖两份？”我惊愕地看着他。
“您只能看一份，如果买两份就……就浪费了。”
“看你可怜呗，买两份吧。”
“不可怜，我每天能卖出100多份报纸，我……能……养活自己，不用爸妈……养活……我。”可能是急于解释，他说话更加结巴了，脸也涨得更红，依然傻傻地笑着说，“不过，我还是要谢……谢……大姐您。”
说完这一长串话，他向我摆摆手，憨憨一笑，扭过身一瘸一瘸地走了。
公交车还没有来，在等待的间隙，站在路边，我心不在焉地翻着报纸，看了各版的大标题，觉得没有能引起兴趣的内容，顺手把报纸卷成筒拿在手中。
“大哥……买份报……纸！”听声音，我知道又是那个卖报纸的傻子。
“不买，不买，走开！”一个白净帅气的小伙子，不耐烦地向傻子摆摆手。
“卖报的小伙子，过来。”我喊着他，“我把报纸看过了，没有翻乱，还给你。”
小伙子一下子脸色就变了，哭丧着脸说：“不能退……大姐，我……不退。”
“不是退给你，刚才买报纸的钱我不要了，报纸我已经看过，现在，我要去医院看病，拿着不方便，如果扔了不是浪费吗？”在和他说话的时候，我把报纸放到他怀里的那一摞报纸上，“你再卖给其他人，多好啊！”
小伙子听了我的话后，咧着嘴又笑了，结结巴巴地说了句：“谢谢大……姐，您是好人。”
转过身，他把报纸放到公交车站的连椅上，从随身背着的布包里拿出一根红丝线，恭恭敬敬、认认真真地双手递给我，傻傻地笑着说：“我送大姐您一根红……丝……线，让您的爱在这根红丝线中传……递。”
我被他的话震撼了，当即接过红丝线捧在手中。
“祝姐姐早日康复，因为……好人有好报。”一句很普通的话，却让我感动得流出了眼泪。
公交车来了，我随着上车的人流走进了车厢。
“尊敬的爷爷奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐，早上好！我叫庄……有……健（音），为了不给爹妈添负担，卖报纸……靠我自己……养活自己。请大家买我一份报纸吧！”又是他，居然把报纸卖到了公交车上。说这段话时，他居然不结巴了，说完傻傻地笑着，用期待的眼神看着车上的每一位乘客。
大家都好像无视他的存在，没有一个买报纸的人。
他不慌不忙地从车厢前边往后边走，一个人一个人叔叔阿姨地问着。当问到一对打扮时髦的男女青年时：“大哥大姐，买份报纸吧。”他们连看都不看他一眼，就背过身说：“不买，没钱。”
“没关系，大哥，你真的……想看……报吗？”
“想看，但没钱啊！”那小伙摊开了两只手。
“要是这样的话，我送你一份，报纸……就是让想看的人看的，只要你想看……”他把一份报纸递到男青年的手里。
“不不不，别啰唆，不要！”男青年的脸立刻涨得通红。
“没事的，大哥，你看吧……我送……给你，不要钱。”他把报纸硬塞到男青年的手里，还是那副傻笑。
女青年很不屑地瞟了他一眼，从肩上斜挎的小坤包里拿出一元钱，狠狠地拍在他的手上：“给你吧，谁没钱？这下可以了吧，快走。”打扮得很时髦的女青年扭过头很轻蔑地对他说，“连钱都不知道要，真是个傻子。”
他没有把那一元钱装进包里，而是塞到男青年手里，摇着头结巴着说：“我傻，但知识……不傻，希望哥哥……和姐姐看……看了报纸后……能明白更多的道理，能……学到更多的知识。”
那一对青年男女脸一阵红过一阵，很不自在地坐在那里，显得十分尴尬。车还没有停稳，便急急地下了车。
…………
哦，他真的“傻”吗？一根红丝线，连接着大爱与智慧。
1.请简要概括本文的故事情节。
2.结合全文，说说题目“一根红丝线”的作用。
3.品析下面语句中加点词的表达效果。
（1）“为什么，为什么不能卖两份？”我惊愕地看着他。
_________________________
（2）女青年很不屑地瞟了他一眼，从肩上斜挎的小坤包里拿出一元钱，狠狠地拍在他的手上……
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4.文中卖报纸的小伙子是一个什么样的形象？请结合全文，简要分析。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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阅读下面的文章，完成小题。
那个为弱者顶住的人
李月亮
①老父的膝关节炎犯了，周一我带他去医院检查。老人家行走困难，我们一步一挪地走 到公交车站准备乘公交。通勤时段人多，老父腿脚又不灵便，我们挤了三次才终于艰难地上 车。闷罐一样的公交车里，我们俩被牢牢挤在门口动弹不得。老父不能长时间站立，不到一 站地，就已大汗淋漓。我很急，想着到下一站就下车，无论如何先找地方让他坐会儿。不想，快到第二站时，我身边的一个中年男人忽然惊慌地喊起来，说他的钱包不见了。售票员确认 了半天，得知确实是在车上丢的，而且大家脚底下都没有，便让他报警，又招呼司机停车。 车停了。男人掏出手机报警。然后我们就被告知，都不能下车，等警察来处理。这下车里炸 了锅，全车人都急了，七嘴八舌地说，上班要迟到了，赶不上火车了，好多急事等着办呢…… 我更急，眼看老父满头大汗要撑不住了。我们纷纷要求先下车，但售票员态度坚决，说她既 无权搜身，也无权开车门，只能请大家谅解。然后她一边安抚大家，一边号召附近的年轻人 给老父让个座。旁边一个小伙子站了起来，老父费力地挤过去，总算坐下了。我长舒一口气， 道谢后不再说话——就算说也没人听得见，因为几十个人都在指责中年男人没照看好自己的 东西，耽误了大家时间，他一个人连累了一车人。那男人是个老实巴交的外乡人，穿一件破 旧褪色的黄背心，皮肤粗糙黢黑，一看就是做体力活的。他被困在风暴中心，面红耳赤、结 结巴巴地用不太好懂的西北方言跟大家解释，说昨天刚领的工钱，三千多块钱不是小数目， 都怪自己不小心，对不起大家了。但急火攻心的乘客们根本听不进他的解释，指责抱怨声不 绝于耳。
②十分钟了，还不见警察来。有人开始踹车门，有人说要跳窗户出去，有人威胁说耽误 了事要让丢钱包的男人赔偿损失。这时，售票员大姐说话了，她说：‚大家体谅一下，设身 处地想一想，要是你辛辛苦苦干一个月活，工资全丢了会是什么心情。人都不容易，谁都有 倒霉为难的时候，今儿咱赶同一辆车上了，咱就该帮他分担。人得有这点品德，不能光考虑 自己。今儿你替别人想，明儿就有人替你想。‛
③被这么一说，乘客们安静了许多，大声指责渐渐变成小声抱怨。很快，警察到了，趴 在窗口跟丢钱包的男人交流，商量怎么处理。说了好一会儿都没结果，人们又开始躁动，要 求下车。还是售票员经验丰富，她一边安抚众人，一边号召大家再看看自己周围，再找找那 个钱包。结果，话音刚落，一个小姑娘就在车座底下发现了那个钱包。小姑娘单纯，举着钱 包说：‚是这个吗？‛中年男人一看，激动得话都说不清了，一个劲地点头说：‚是我的， 就是我的。‛打开一看，钱一分没少。事情圆满解决，警察走了，车继续开。
④我和老父在医院门口下了车。他问我：‚刚才的事你怎么看？‛我说：‚大家早上都 赶时间，很多人急躁可以理解，但大多数人都只想着自己，也确实让人心寒。要不是售票员 坚持原则，这钱包恐怕就找不回来了。‛老父说：‚所以关键时候，就需要有人站在公义这 边，尤其是有决策权的人。他心里要有公道，别人再怎么非议，也要坚持顶住，不让那些无 辜、弱势的人受伤害。‛
⑤王蒙以前说过，要是让整个楼的人投票，表决是否把某家的电视搬走充公给大家看， 那么可能除了那家人，全楼的人都会同意，但这显然不公平。所以这种时候，就得有个说了 算的人站出来主持公道，这个人太重要了。
⑥当我们有决策权时，就必须为了弱者而坚持原则。沉默很容易，顺水推舟也容易，不 分青红皂白地去迎合自己的利益也容易，只是世界会因此坏下去。
（节选自《家人》，有改动）
1.文章第①段中对丢钱包男人的穿着和外貌描写有什么作用？请简要分析。
2.阅读下面句子，简析加点词语所反映的人物心理。
(1)我长舒一口气，道谢后不再说话——就算说也没人听得见。
(2)但大多数人都只想着自己，也确实让人心寒。
3.结合文章内容对‚售票员‛这一人物形象进行简要分析。
4.网友对于售票员的行为有两种观点。对此，你怎么看？请说明理由。
观点一：售票员无视大部分人的想法，只关注那个外乡男人的遭遇，这也是不恰当的。
观点二：售票员考虑了那个外乡男人的困窘，毕竟这笔钱对于那个男人来说不是小数目，
她能够主动帮助弱者，坚持正义，为她点赞。
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比金钱更重要（15分）
老张拖着衰弱的身躯，独自去医院看病。
车站上，蜂拥的人群将他裹进了公共汽车，容不得站稳脚跟，
上车的人们又似潮水般涌来。老张抵挡不住人流的冲撞，被挤倒在一个坐着的宽肩膀的小伙子身上。
“嗨，您挺直点腰好不好？”小伙子冲他嚷了一嗓子。当看清他是个须发皆白的老人时，小伙子脸红了。赶紧站起来让座。老人一边坐下，一边连声道谢。小伙子好像从来没有这么回事，早和别人聊起天来了。
“喂，这月你迟到几次了？”一个围着粉红色拉毛围巾的姑娘问。
“两次了。唉，我出来得挺早，可这汽车没准点儿呀。”宽肩膀的小伙子沮丧地回答。
“再迟到一次，奖金可就吹了。”
“今儿个我提前半个钟头就出来了。”
唉，又是奖金，又是钱。生活中，难道就没有比钱更珍贵的？老张眯缝着眼，细听着年轻人的聊天，又想起那桩惹人不痛快的事。
今天早晨。他感到胸口堵得慌，想让儿子陪他去医院看病。谁知儿媳妇绷着脸开了腔：“要请事假呀，那奖金可就没了。”他看不惯儿媳妇冰冷的脸，说了句“ 你就认得钱。”“没钱行吗？到商店买东西，欠一分钱也不卖。”儿媳妇嘟嚷着，小两口竟自走了……正想到这里，仿佛有一团火烧灼着胸口，老张感到异常的气愤、憋闷和疼痛，“呵”了一声，就什么也不知道了。
老张醒来一看：怎么四周一片雪白呀？宽肩膀的小伙子怎么还在自己身边呀？一个护士走过来，轻声对他说：“多亏您儿子把您及时送来，要不，真危险，他守候您两个多钟头了，都快急坏了。”
儿子？老张苦笑地摇了摇头。提起儿子，倒使他想起了什么。
“你又迟到了吧？”老张感激地望着小伙子。“ 没关系，耽误的我能补回来。”小伙子憨厚地一笑。“可奖金补不回来罗！”老张从上衣兜里掏出一张崭新的五十元人民币，手颤抖着递给小伙子，“太谢谢你了，我给你补发奖金吧！”
小伙子一愣，脸腾地涨个通红：“我不是为了钱……您留着好好补养身体吧。”说罢，推开门撒腿走了。
望着小伙子匆匆离去的身影，老张眼圈一红，他感到有一股暖流在心头涌动，自言自语地说：“生活中，有比钱更珍贵的！”
1.请用简洁的文字概括这篇小说的主要内容。（3分）
2.品味下列句子，揣摩人物的心情。（4分）
①小伙子脸红了……
②小伙子一愣，脸腾地涨个通红……
3.有读者认为：小说写小伙子与姑娘闲聊是闲笔，请谈谈你的看法。（2分）
4.在老张的心目中，比金钱更珍贵的是什么？（3分）
5.这篇小说运用了多种写作手法，请你举一例分析说明。（3分）
九年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
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阅读《坐在过道里的民工》，完成小题。
坐在过道里的民工
非 鱼
在异乡。
我想去一个叫“马道”的街道看看，大家都说那里是这个城市的“核”。刚踏上公交车，还没来得及找个合适的位置，就听见身后大呼小叫。
不用看，肯定是刚才在车站候车的几个民工。他们和所有的民工一样，家在手里拎着：破旧的蛇皮袋，装着一床被子，几件换洗衣服，走到哪儿，哪儿就是“家”，或者是工地，或者是街头。似乎永远梳理不顺的头发，似乎永远洗不干净的脸和手，让他们始终保持着明显的特征。
他们提着、拖着“家”上来，毫无顾忌地大声叫嚷着，然后把“家”放在中间过道上，一屁股坐了上去。车在行走，不断有人上上下下，车内的人越来越多。这几个民工依旧在大声谈论一些他们感兴趣的话题。
人更多了，过道拥挤起来，坐着的他们有些碍事了。有人小声发出抱怨，小心翼翼地躲避着不被他们的“家”蹭到。抱怨声越来越大，说他们挡了道，一个胖乎乎的老太太大声呵斥，一个民工指指他的包袱卷：“你可以坐上去，也可以踩，没关系。”老太太鄙薄地瞥了一眼：“我才不坐。”
拥挤的人群和喧闹的说话声，我渐渐听不清楚自动报站名的声音了，不知道什么时候该在那个叫马道的地方下车，更看不清楚车窗外。
我问坐在我身边的一个姑娘：“马道街快到了吗？”
她头也没抬：“还早呢。”
“还有几站？”
她不知道是没有听到还是不屑于回答，始终再没有吭声，一直悠闲地看着窗外。
又过了几站，我忍不住又问身边一个站着的大姐：“现在到哪儿了？”
她似乎也不太熟悉，看了看说：“似乎是一附院吧？”
“马道街还远吗？”
她说：“我也不知道。”
我很纳闷，这个城市不至于有那么大吧？
车里的几个民工依然在大声地说着话，不时发出爽朗的笑声，周围人也在说着话，抱怨着几个民工，抱怨着公交车，抱怨着其他的一些事。
车拐了个弯，一个民工很促狭地喊了一嗓子：“前方到站马道街。”
我以为他在开玩笑，扭头看了看他，他正低头摆弄系在蛇皮袋上的一堆铁丝，另几个民工还在继续说话。
街道渐渐窄起来,人渐渐多起来,可以看到很多很多的小店铺, 还有人力车, 依稀是旧时的繁华。
那个民工又喊起来：“马道街到了，有在马道街下车的乘客准备下车了。”他模仿着公交车的售票员，有着浓重家乡口音的普通话惹起了几声哂笑。
我明白了，他在提醒我，该下车了。
又扭头看他，他依然在摆弄那堆铁丝，好像从来就没有张口说过话，好像周围的一切都不属于他，和他无关。
很显然，他和我一样，不属于这个城市。
车门打开，我从他们身边挤过去，和很多人一起从他们身边挤过去，下车，站在异乡的马道街上，看人来人往，车来车往。
所有在异乡的温暖，只有来自那个坐在过道上的民工，那个一直摆弄铁丝的民工。
(选自新浪网，有删改)
1.根据小说情节，在横线上补充恰当的内容。
“我”上车遇见一群民工，他们①_____________；一路上，“我”听不清报站名，有个民工促狭地喊了声站名提醒“我”；车近马道街时，这个民工②______________；“我”挤下车，站在马道街上，感受来自那个民工的温暖。
2.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
①他们和所有的民工一样，家在手里拎着。(加点字“拎”很有表现力，传递出许多“言外之意”，请你具体说说。)
②车门打开，我从他们身边挤过去，和很多人一起从他们身边挤过去，下车，站在异乡的马道街上，看人来人往，车来车往。( 把画线部分加点的字删除，这样好吗？请简要分析。)
3.小说设置“我”向姑娘和大姐询问马道街站点这一情节有何用意？
4.文章最后一句说：“所有在异乡的温暖，只有来自那个坐在过道上的民工，那个一直摆弄铁丝的民工。”联系全文内容，谈谈你对这句话的理解。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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阅读文段，回答问题
坐在过道里的民工
在异乡。
我想去一个叫马道的街道看看，大家都说那里是这个城市的“核”。刚踏上公交车，还没来得及找个合适的位置，就听见身后大呼小叫。
不用看，肯定是刚才在车站候车的几个名工。他们和所有的民工一样，家在手里拎着：破旧的蛇皮袋，装着一床被子，几件换洗衣服，走到哪儿，哪儿就是“家”，或者是工地，或者是街头。似乎永远梳理不顺的头发，似乎永远洗不干净的脸和手，让他们始终保持着明显的特征。
他们提着、拖着“家”上来，毫无顾忌地大声叫嚷着，然后把“家”放在中间过道上，一屁股坐了上去。车在行走，不停有人上上下下，车内的人越来越多。这几个民工依旧在大声谈论一些他们感兴趣的话题。
人更多了，过道拥挤起来，坐着的他们有些碍事了。有人小声发出抱怨，小心翼翼地躲避着不被他们的“家”蹭到。抱怨声越来越大，说他们挡了道，一个胖呼呼的老太太大声呵斥，一个民工指指他的包袱卷：你可以坐上去，也可以踩，没关系。老太太鄙薄地瞥了一眼：我才不坐。
拥挤的人群和喧闹的说话声，我渐渐听不清楚自动报站名的声音了，不知道什么时候该在那个叫马道的地方下车，更看不清楚车窗外。
我问坐在我身边的一个姑娘：马道街快到了吗？
她头也没抬：还早呢。
还有几站？
她不知道是没有听到还是不屑于回答，始终再没有吭声，一直悠闲地看着窗外。
又过了几站，我忍不住又问身边一个站着的大姐：现在到哪儿了？
她似乎也不太熟悉，很仔细地看了又看：似乎是一附院吧？
马道街还远吗？
她说：我也不知道。
我很纳闷，这个城市不至于有那么大吧？
车里的几个名工依然在大声地说着话，不时发出爽朗的笑声，周围人也在说着话，抱怨着几个民工，抱怨着公交车，抱怨着其他的一些事。
车拐了个弯，一个民工很促侠地喊了一嗓子：前方到站马道街。
我以为他在开玩笑，扭头看了看他，他正低头摆弄系在蛇皮袋上的一堆铁丝，另几个民工还在继续说话。
街道渐渐窄起来，人渐渐多起来，可以看到很多很多的小店铺，还有人力车，依稀是旧时的繁华。
那个民工又喊起来：马道街到了，有在马道街下车的乘客准备下车了。他模仿着公交车的售票员，有着浓重家乡口音的普通话惹起了几声哂笑。
我明白了，他在提醒我，该下车了。
又扭头看他，他依然在摆弄那堆铁丝，好像从来就没有张口说过话，好像周围的一切都不属于他，和他无关。
很显然，他和我一样，不属于这个城市。
车门打开，我从他们身边挤过去，和很多人一起从他们身边挤过去，下车，站在异乡的马道街上，看人来人往，车来车往。
所有在异乡的温暖，只有来自那个坐在过道上的民工，那个一直摆弄铁丝的民工。
（选自新浪博客，有删改）
1.根据小说内容，将下列情节补充完整。
“我”在车上见到一群民工，他们①______________；“我”听不清报站名，民工促狭地喊了一声站名；车近马道，民工②_______________；“我”挤下车，民工依然顾自摆弄铁丝。
2.结合语境，品味下列语句，回答括号中的问题。
（1）车拐了个弯，一个民工很促侠地喊了一嗓子：前方到站马道街。（句中的加点词语本为“气量狭小，捉弄人”的意思，用在此处有何妙处？）
（2）街道渐渐窄起来，人渐渐多起来，可以看到很多很多的小店铺，还有人力车，依稀是旧时的繁华。（这里的环境描写有什么作用？）
3.小说为什么要多次描写这些民工的叫嚷，喧闹？
4.文中的首尾反复提到的“异乡”一次意蕴丰富，请结合小说内容说说你的理解。
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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综合性学习。（6分）
早春天气，乍暖还寒，班里很多同学感冒了。王明同学也感觉身体不舒服，校医室老师发现他有发热现象，建议他去学校附近的中医院就诊。
1.请根据图示，写出去中医院的路线。（3分）
2.中医院医生开出的药方里，其中有一样是泰诺。12岁的王明为了使感冒好得快一点，想就着饮料先服两片，上完两节课后再服一片。请联系下面的说明书说说王明这样用药可以吗？为什么？（3分）
附：泰诺用药说明书（部分）
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
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综合性学习。（6分）某媒体在网上就“看病贵”这一社会热点问题设计了下面两项调查。请你结合调查表两组数据的主要信息，写出你发现的问题。（3分）
(1)您身体不舒服时有前往医院就诊的打算吗？
有，马上去
可能会去
不打算去
24％
29％
47％
(2)影响您去医院就诊的主要因素是：
药品价格
医院服务态度
滥开检查项目，滥开药品
办理手续是否简便
41％
16％
29％
14％
（3）针对你自己发现的问题，请你给我们的医疗卫生部门提出相应的建议，力求改善百姓看病贵、看病难的现状。（3分）
九年级语文其他题简单题查看答案及解析
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某媒体在网上就“看病贵”这一社会热点问题设计了下面两项调查。请你结合调查表两组数据的主要信息，写出你发现的问题。（4分）
A、您身体不舒服时有前往医院就诊的打算吗？
有，马上去
可能会去
不打算去
24％
29％
47％
药品价格
医院服务态度
滥开检查项目，滥开药品
办理手续是否简便
41％
16％
29％
14％
1.我发现的问题是：________
________（2分）
2.针对你自己发现的问题，请你给我们的医疗卫生部门提出相应的建议，力求改善百姓看病贵、看病难的现状。（2分）
九年级语文语言应用简单题查看答案及解析
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阅读李智红的《乡间的蟋蟀》（有删改）一文，完成后面问题。（共20分）
①唧儿，唧儿，唧儿……
②夜已很深，看看墙上石英挂钟，时针已悄然指向午夜两点。我关了电脑，正准备洗漱休息时，客厅对面的厨房里，突然间断断续续地传来一阵阵清脆的虫鸣，忽而舒缓，忽而激越，像一支独奏着的草笛儿。
③我的心底悄然潋滟起一阵莫名的感动，这就是我追怀日久的蟋蟀的鸣唱!
④蟋蟀是个书卷气十足的称谓，在我的故乡，人们都把蟋蟀叫作蛐蛐儿。也有叫蝈蝈儿的，那是沿用了北方人的叫法。
⑤唧儿！唧儿！唧儿！
⑥这虫声在刹那之间便使得寂静而又有些空洞浮泛的小城之夜，洋溢起一种神秘而又朴素的灵动。我本已觉得疲惫不堪的身心，被这突兀的小虫儿的鸣唱，倏然激活过来，仿佛全身上下的每一个细胞，每一根脉管，都已被这柔曼清悦的虫鸣所荡漾所充盈。
⑦恍惚之间，觉得我好像又回到了遥远的乡间，又置身于故乡那宁静的仲夏之夜，生命中饱满而恬静地铺洒开了一阕阕清粼粼的蟋蟀的欢鸣。
⑧这单调而又朴素的久违的虫声，简直就是一把开启心扉的钥匙。我内心深处那扇关闭日久的冥想之门，又被缓缓地，缓缓地开启。犹如一块深深埋藏于坚硬的花岗岩石内部的璞玉，被一根锐利得见不到锋芒的金刚石钻头，不可抗拒地切割开来。
⑨我迫切想弄明白这只只有故乡的田野阡陌间才能随处可见随处可闻的蟋蟀，是怎么来到这远离乡土的喧嚣之地，并且悄无声息地进入到我的居所里来的。
⑩经过屏息倾听和细心的观察，我惊讶地发现原来那清悦的虫鸣，来自妻子今天刚从集市上买来的一大捆山青菜的覆叶内部。我突然明白了一切，心底竟兀自涌动起一丝淡淡的忧伤。不用猜我也知道，这是一只从属于乡野的蟋蟀。是一只被进城卖菜的乡下菜农随菜捆一道贩运进城里来的蟋蟀。这只可怜的小虫儿显然还不知道它现在已经身处异乡，已经远离了故土，远离了家园。它不知道城市不是它的家，不是它能够随心所欲地自由鸣唱的田野阡陌。它不晓得那遥远而宁静的乡间，它是永远也回不去了。它已经在浑然不觉中，被命运远远地放逐，它成了一个真正的，永远失去了故乡的流浪的歌手。
(11)我小心翼翼地拨开菜叶，发现这是一只青头黑翅的小蟋蟀，主翅还未长足长老，尚不能完全覆盖肉的脊背。一双乳翅也还未完全蜕化，软软地紧贴在不停地蠕动着的褐黑色肚腹上。这只误入城市的幼嫩的蟋蟀儿，它鸣叫得是那么的欢畅，那么的清悦，那么的投入，但却再也倾听不到其它伙伴们热烈的应答，也再倾听不到另类小虫儿们的那悠然的和鸣。因而，在这个冷寂而又显得有些无奈的小城，在这个枯燥而又寂寥的夏夜，它的鸣叫让人听来是那样的孤单，那样的寥落，那样的凄惶，那样的无助。
(12)我的老家离我现在谋生供职的小城，并不算太远。那是坐落在澜沧江东岸的西南丝绸古道边上一个小小的彝族寨子。四周群山环绕，丘陵起伏。每逢仲夏时节，那绿如凝脂，潮润得能够拧出水来的田野阡陌间，便总是虫声一片。特别是蟋蟀的鸣唱，更是此起彼伏，像瓦格纳的交响乐一般，丝竹管弦，一齐鸣响。和谐，自然，率真，圆润……
(13)那蟋蟀儿，因为太多太密，大约便有了门派和家族之分，一拨鸣歇，一拨又起。或高亢激昂，抑扬顿挫;或长短交织，沉雄整齐，就像在竞赛。尤其是在那些岑寂的夏夜，万籁齐鸣，那婉约的夜莺，那忧郁的杜鹃，那掠过夕月的幽幽雁吟，都一齐涌来，与唧唧复唧唧的虫声水乳交融，组合成了一曲柔曼质朴的田园交响曲。
(14)我说不上在老家的田野阡陌间到底有多少蟋蟀儿在鸣唱，反正我所认识的就有七八种之多。它们像一群群夜游的歌手，几乎无处不在。墙根下，瓦砾间，石缝中，甚至在枯草腐叶间，卧室和厨房里，都会传来它们清越的鸣唱。
(15)我的心头，第一次为一只虫儿的鸣唱涌动起阵阵莫名的震颤。就犹如倾听到了分别得太久太久的，恋人的喃喃私语。那些往昔的美好时光，以及净玉般浑朴而纯粹的乡情，在这蟋蟀儿无忧无虑的鸣唱中，又星火般在我的眼前一一重现!
1.阅读全文，简要概括在蟋蟀的鸣叫声中，“我”的情感经历了怎样的变化过程。（6分）
2.联系具体语境，回答下列两小题。(4分)
(1) 结合文章内容，简要阐述第⑥段中加点词“神秘”“朴素”的含义。(2分)
(2) 赏析第⑧段画线句中加点词语“切割”的表达效果。(2分)
3.第⑮段画线句在全文中有什么作用？（4分）
4.阅读下面的链接文字并回答问题。(6分)
【链接】那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。(谢大光《鼎湖山听泉》)
（1）研读本文第⑬段画线内容和上面的链接材料，说说它们在写法上的相似之处。（2分）
（2）结合文章内容说说两位作者描写这些声音各有什么用意。（4分）]
九年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
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陈爷爷家住市体育场路附近（7路公交车有停靠站），准备去市第一人民医院体检，但并不清楚市一院搬迁事宜，请你根据公告中的相关信息告知，使其顺利前往体检。要求表述清楚、语言得体，120字左右。
市第一人民医院搬迁公告
2019年10月11目起下列门诊科室在新院开诊:骨科、儿科、妇科、皮肤科、疼痛科、理疗科、康复科、针炎推拿科及健康管理中心（体检中心）。
新院地址:市城西街道北京路333号（会展中心对面）。
公共交通:可乘坐1路、3路、7路、11路、16路。
上班时间:周一至周五7:30—11:30 14:00—17:00
咨询电话:（0000）1234567
特此公告
市第一人民医院
2019年10月6日
九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析