让老鼠走迷宫的曲径，它边走边嗅，最终找到迷宫中的食物。以后再让它进入迷宫，它就能很快地找到...

让老鼠走迷宫的曲径，它边走边嗅，最终找到迷宫中的食物。以后再让它进入迷宫，它就能很快地找到食物，这说明老鼠（　　）

A. 是走迷宫的天才

B. 具有一定的学习能力

C. 能远距离的看到食物

D. 不会学习

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在小鼠走迷宫的实验中，小鼠边走边嗅，最终找到食物，经对此“尝试与错误”以后让再让它进入迷宫，它就能很快地找到食物，这说明它（　　）

A. 具有走迷宫的天才　　 B. 不需要学习

C. 能远距离看到食物　　 D. 有学习能力

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（6分）刚孵化出的小蝴蝶，立刻能腾空飞翔，这是________行为，它是由________决定的。让老鼠走迷宫找食物，每隔一段时间走一次，最后老鼠能很快找到食物，这是它形成了________行为，无论动物的哪种行为，都要受到________和________的制约，与老鼠相比，猴子将更快找到食物，这说明，动物越高等，其学习能力________。（越强/越弱）

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有位科学家用大鼠做迷宫实验。大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”找到出口并吃到食物。科学家发现，多次训练之后，有些大鼠能很快找到出口，称之“迷宫敏”；有些大鼠却总是要走些死胡同，才能摸索到出口，称之“迷宫钝”。

（1）这位科学家研究动物行为所用的方法是_______法。

（2）从行为获得途径看，大鼠经训练完成走迷宫获取食物的行为是一种______________行为。

（3）同种大鼠，有的是“迷宫敏”，有的是“迷宫钝”，这一实验发现说明_____________。

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走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和失败后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走迷宫的老鼠学习则很快，这些现象说明（ ）

A. 蚯蚓走迷宫是先天性行为

B. 老鼠走迷宫是本能

C. 不同动物的学习能力是有差别的

D. 蚯蚓、老鼠走迷宫均是学习行为

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阅读下列资料，回答问题。

材料一　 小白鼠活动的区域一般只限于隐蔽处，它们一旦进入空旷的地方就会设法寻找隐身处，表现出特殊的“寻墙行为”。将小白鼠放入迷宫中，小白鼠经过多次“走错路”，终于找到出口。用大量小白鼠进行实验，发现有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠却要经过多次失败后才能找到出口。

材料二　 蜜蜂是营群体生活的昆虫，蜂群中有数万只工蜂，少量雄蜂和一只蜂王。工蜂的主要职责是清理蜂巢、喂养幼虫、筑巢、采蜜等；雄蜂专职与蜂王交配；蜂王的主要任务是产卵繁殖后代。

（1）从行为的获得途径来看，小白鼠的“寻墙行为”属于______行为。

（2）小白鼠在迷宫中要经过多次“走错路”才能找到出口，这是小老鼠的______行为，这种行为是通过环境因素的作用，由生活经验和_______获得的；一般来说，动物越_______（填“低等”或“高等”），该行为就越强、越复杂。

（3）材料二中体现了蜜蜂群体各成员之间有明确的分工，这样的行为属于_______行为。

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走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和失败后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走迷宫的老鼠学习则很快，这些现象说明（　 ）

A．蚯蚓走迷宫是先天性行为

B．老鼠走迷宫是本能

C．不同动物的学习能力是有差别的

D．蚯蚓、老鼠走迷宫均是学习行为

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走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和失败后才能学会直接爬向潮湿的暗室；而走迷宫的老鼠学习则很快，这些现象说明

A．蚯蚓走迷宫是先天性行为

B．老鼠走迷宫是本能

C．不同动物的学习能力是有差别的

D．蚯蚓、老鼠走迷宫均是学习行为

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